暑假匆匆而過，又一次迎來了開學(xué)季。

    不論學(xué)生們是否愿意，他們都不得不再次踏入校園，開始新一學(xué)期的課程。

    葉曉雅坐在寬敞的教室內(nèi)，看著周圍陌生的同學(xué)，她有種新奇的感受。

    離開學(xué)校快一年了，重新回到這種環(huán)境里，她還需要一段時間適應(yīng)。

    暑假期間，張志軍和林曉彤討論出一個結(jié)果，葉曉雅的圍棋天賦雖然驚人，但她身體還是有些狀況，或者等她再大一些再踏入棋壇，現(xiàn)在就讓她還是繼續(xù)上學(xué)。

    畢竟從她身體的各個狀況來看，已經(jīng)完恢復(fù)正常了，只要不過度疲勞或者過度用腦，應(yīng)該問題都不大。

    于是，張志軍就聯(lián)系到楓城第四學(xué)，將葉曉雅送入這所學(xué)校的四年級。

    楓城第四學(xué)師資力量雄厚，也是市重點學(xué)，葉曉雅能這么順利入學(xué)，也是多虧了她的名氣，在楓城雛鷹杯奪冠，并榮獲業(yè)余5段稱號，這對于學(xué)校來是一件很大的榮譽。

    顯然學(xué)校是看重葉曉雅的潛力，一個有著天賦的學(xué)生，不論走到那里都是受歡迎的。

    從這點上來看，當(dāng)初張志軍和林曉彤所的話沒有錯。

    當(dāng)經(jīng)歷了兩天上學(xué)的新鮮期之后，葉曉雅就發(fā)現(xiàn)老師所講的知識太慢，她早已經(jīng)自學(xué)完成的科目，老師還在講臺上不厭其煩的給同學(xué)們講解。

    這個過程對于她無疑就是浪費時間，而她做為一個好學(xué)生，自然要認真聽講，所以學(xué)校的第一周她過的有些不愉快。

    因為上課所學(xué)的東西太少，下課時間又太短，想下棋沒對手，想打譜也沒棋盤。

    這種課堂環(huán)境對于大多數(shù)人來是合適的，但對于葉曉雅來，就顯得有些不合適了。

    所以，當(dāng)周末葉曉雅跟奶奶提出來，不打算上學(xué)的時候，林曉彤不解的問道：“雅，在學(xué)校有人欺負你嗎？”

    “沒有，但我覺得學(xué)校教的知識太簡單了，我學(xué)不到什么東西。”葉曉雅道。

    林曉彤對孫女如此表述，不知道該高興還是擔(dān)心，她相信孫女的智力超常，畢竟在圍棋上已經(jīng)有了明顯的體現(xiàn)。

    但她同樣擔(dān)心孫女太過超常的表現(xiàn)，不過這件事讓張志軍知道后，他便主動和學(xué)校聯(lián)系，問明情況后，帶葉曉雅去做了一個測試。

    顯然，對葉曉雅來，四年級的課程太簡單了。

    于是開學(xué)不過半個月，葉曉雅就跳到五年級了。

    在五年級的教室里，葉曉雅到是安穩(wěn)了一個月，然后就又覺得太簡單了。

    于是11月份中旬，葉曉雅就跳到六年級了。

    在這段時間里，葉曉雅從未間斷過圍棋的學(xué)習(xí)，只是因為在學(xué)校的緣故，她也只有晚上回家和周末才有時間打譜練習(xí)。

    不過，這并不妨礙她的棋藝突飛猛進，每天打譜都有靈光一閃的時刻，而隨著她對棋理解的發(fā)深刻，那些棋書中一些錯漏，她也能通曉一二，雖然有些算的還不夠清楚，但每次靈光一閃，她還是可以找到思路和要點。

    當(dāng)新世紀開啟，年的寒假來臨的時候，葉曉雅終于又一次和白長樂對弈了。

    按照事先的約定，這盤棋不能思考的太久，每步棋最多只能想五分鐘。

    林曉彤和張志軍在一旁監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)任何不妥，就終止對局。

    這也是被上次昏迷七天的事情搞的后怕，半年多都沒有下棋，白長樂也不知道葉曉雅的棋力是否有所下滑。

    不過，按照葉曉雅每天都打譜的情況來看，或許還有可能更進一步。

    “白老師，我們怎么下？”葉曉雅問道。

    “還是分先吧。”白長樂道，也是擔(dān)心葉曉雅太費心力，所以即便知道分先，自己勝算很低，但還是決定分先下一盤看看。

    這盤棋下的很快，只持續(xù)了不到一個時。

    白長樂執(zhí)白，從一開局第1步棋，他就有種**控的感覺，那是遇到上手的無力感。

    他的每一步棋似乎都被對方看透，而對方的棋每一步都直擊他的要害，讓他不得不應(yīng)，如果敢反抗那么就是更嚴厲的打擊。

    這一盤對弈下來，白長樂出了一身冷汗，如果去年他和葉曉雅的較量還是在同一水平線上，那么這一次就是老師和學(xué)生的差別。

    實力的差距是碾壓也不為過，因為他看不出自己一點贏棋的機會，這種差距更是讓他感到絕望。

    “雅，這盤棋還是你給我講講吧。”白長樂摸著額頭，有好幾處他都沒看明白，但所有看明白的點，他都有種必須跟著走的感覺。

    這種感覺讓他心悅誠服，讓他確信葉曉雅的棋力遠超他，恐怕就是職業(yè)頂尖也不過如此。

    “白老師，其實你下的很好，很多棋應(yīng)對都沒有問題，但這第46步有點退讓，如果靠前一路，或許會更好……”葉曉雅到也不推脫，當(dāng)即講了起來。

    這一盤棋她只有一次靈光閃動，可見白長樂的水平已經(jīng)無法引起她的靈感了，比起打譜也好不了多少。

    所以，葉曉雅是真正感受到自己的進步，同時她有些期待更強的對手出現(xiàn)。

    “原來如此……”白長樂聽了葉曉雅的分析后，不住點頭，這些棋他也只是覺得可行，但聽到如此清晰的講解，頓時明悟不少。

    這一盤棋告一段落，但葉曉雅還是被限制每周只能下一盤棋。

    而她的對手還是只有白長樂，第二周的對弈，就變成讓先了。

    出乎大多數(shù)人預(yù)料的，白長樂在受先情況下，依然是敗了。

    這次對弈是在新銳圍棋教室里下的，不但有張志軍和鄭明瑞觀戰(zhàn)，更有另外兩個老師一起。

    當(dāng)對局結(jié)束后，眾人不由感慨，果然是英雄出少年，這葉曉雅的棋力已經(jīng)達到職業(yè)級。

    隨著寒假的離去，步入六年級課堂的葉曉雅，再次覺得課太過簡單。

    但這一次她肯定不能跳級了，但在和學(xué)校老師溝通后，她便每日只上半天學(xué)，其余時間自己安排。

    而上課的時候，她也自己看一些初中以上的知識，幾次學(xué)校的測試，她都是年級前三名。

    就在她并不知情的情況下，她已經(jīng)成為楓城四受人敬仰的女學(xué)霸。

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