當(dāng)他們走進(jìn)吵雜的教室的時(shí)候，昂布瑞吉教授依舊微笑著赫敏因?yàn)槿ド蟿P瑞迪·布巴吉教授而錯(cuò)過(guò)了剛才發(fā)生的事情，而凡林則在辛尼斯塔教授那里惡補(bǔ)著天文學(xué)。
哈利和羅恩趁著拿防御術(shù)原理的時(shí)候詳細(xì)的告訴他們兩個(gè)在占卜課上發(fā)生的事，然而赫敏還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)一些問(wèn)題的時(shí)候，烏姆里奇教授打斷了他們，要求保持安靜。
“把魔杖收好。”她微笑的命令他們，而他們?cè)具�高興能夠上防御課，但是現(xiàn)在換了烏姆里奇，這讓他們不得不收好魔杖。
“很高興，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了第一章的內(nèi)容，現(xiàn)在翻到9頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)第二章基本的防御術(shù)及出處。”
“看書(shū)好象不需要說(shuō)話吧？”烏姆里奇笑著，有點(diǎn)得意洋洋，坐在她的講桌旁。教室里一陣嘆息，大家把書(shū)翻到9頁(yè)。哈利甚至有些懷疑這本書(shū)是否有足夠的內(nèi)容讓他們這個(gè)學(xué)期閱讀，他翻著書(shū)，不經(jīng)意的注意到赫敏再一次舉起手，烏姆里奇教授也注意到了，不過(guò)，她似乎想用一種策略來(lái)防止預(yù)料不到的事情發(fā)生。
她假裝沒(méi)有看到赫敏，直到她從前排走到赫敏的面前，她彎下身子，盡量不讓其他人聽(tīng)清，小聲的問(wèn)道。
“這回又是什么事情啊？格蘭杰小姐？”
“我已經(jīng)讀過(guò)第二章了。”赫敏回答。
“不錯(cuò)，那，你可以繼續(xù)看第三章啊。”
“我也已經(jīng)讀完了。事實(shí)上，我已經(jīng)看完了整本書(shū)。”
烏姆里奇教授眨了眨眼睛，極力的保持著平靜。“很好，那么，你應(yīng)該能夠告訴我在第十五章中施法時(shí)關(guān)于魔力纏繞所作的闡述。”
“他說(shuō)，魔力纏繞是一種不正確的命名，”赫敏輕松的回答，“他說(shuō)魔力纏繞僅僅是人們給無(wú)法解釋的魔力互通的命名，使得聽(tīng)起來(lái)能夠更讓人接受。”
烏姆里奇教授揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，即便是羅恩也能感覺(jué)的到，她似乎震驚，與她所期望的相反。
“但是，我并不完全同意這種看法。”赫敏繼續(xù)說(shuō)。烏姆里奇教授的眉毛揚(yáng)的更高了，看起來(lái)有些生氣。
“你不同意？”她重復(fù)道。“是的，我不同意。”赫敏說(shuō)，她并不是像烏姆里奇教授那樣的低語(yǔ)，她的聲音很清晰，吸引了全班的注意力，“事實(shí)上，施法時(shí)的魔力纏繞并不是完全的自助作用，是被巫師可控的，通過(guò)理解魔咒以及魔力進(jìn)行的一種重疊類的增強(qiáng)，不是嗎？這在進(jìn)行防御的時(shí)候很有效。”
“哦，你確實(shí)這樣認(rèn)為嗎？烏姆里奇教授此時(shí)已經(jīng)不能克制自己的聲調(diào)了，“好的，恐怕這是麥金農(nóng)的觀點(diǎn)，而不是你的觀點(diǎn)吧？那些魔力纏繞作用在教室里也存在，格蘭杰小姐。”
“但是——”赫敏剛要說(shuō)。
“這就足夠了！”烏姆里奇教授生氣的說(shuō)，她來(lái)回的踱著步子，最后站在大家的面前，又恢復(fù)到開(kāi)始的得意洋洋，“格蘭杰小姐，我將給格萊芬多學(xué)院扣5分。”
這時(shí)，全班都在小聲的嘟囔著。
“什么？”哈利生氣的說(shuō)。
“為什么？”赫敏急切的問(wèn)
“因?yàn)槟銛_亂課堂。”昂布瑞吉教授平靜的說(shuō)，“我在這里是要教授你們使用這些被審核過(guò)的知識(shí)，但是并不包括給學(xué)生介紹某些觀點(diǎn)，因?yàn)槟切〇|西不需要太了解，以前教授這個(gè)課程的老師可能允許你這么做，但是，我和他們不同，可能奇洛教授是個(gè)例外，他至少允許他的課程不受年齡限制這將受到魔法部的檢驗(yàn)。”
“奇洛是一位好老師，”哈利大聲的說(shuō)，“他只是犯了一個(gè)小小的錯(cuò)誤，受到伏地魔的控制。”
哈利剛說(shuō)完，整個(gè)教室都安靜下來(lái)。接著。
“我想，你需要再來(lái)一個(gè)星期的禁閉，這樣對(duì)你有好處，波特先生。”烏姆里奇教授平靜的說(shuō)，“我相信你會(huì)喜歡的。”
“雖然，霍格沃茲有可能不太……安穩(wěn)，但是可以保證的是，我自己的私人物品準(zhǔn)備的還是非常豐富的，你說(shuō)是么，波特先生？”
“事實(shí)上，我并不認(rèn)為，這得炫耀的事情，烏姆里奇教授。”凡林舉起手說(shuō)到，“我想，或許作為懲罰，這似乎有失偏頗了一些，烏姆里奇教授。”
“嚴(yán)重？”烏姆里奇笑到，“作為學(xué)生會(huì)主席，你應(yīng)該清楚，作為霍格沃茲高級(jí)調(diào)查官，我擁有著足夠的條件來(lái)進(jìn)行對(duì)一些學(xué)生的懲處，你覺(jué)得的，艾爾先生？”
“哦，不，我的意思是，這畢竟不能夠彰顯您的律法與嚴(yán)明，我想，無(wú)論在何地，教育的最終目的都是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)好方向的發(fā)展，所以說(shuō)，烏姆里奇教授，相信，您也希望您的學(xué)生真真切切的成為一些進(jìn)步……的巫師不對(duì)么？”
“如果你是說(shuō)格蘭杰小姐的的事情，我相信，我只是在教導(dǎo)格蘭杰小姐如何在規(guī)矩的情況下提出自己的問(wèn)題，而不是……”烏姆里奇笑吟吟的說(shuō)著，“作為學(xué)生會(huì)長(zhǎng)，我相信，你也希望你的同學(xué)懂得什么是規(guī)矩，什么不是。”
“哦，當(dāng)然，所以說(shuō)，我才站出來(lái)，事實(shí)上，無(wú)論是格蘭杰又或者波特，他們本身并沒(méi)有什么大的……”
“很?chē)?yán)重的問(wèn)題，艾爾先生，”烏姆里奇微笑著，一雙眼睛都瞇了起來(lái)。
“哦，不，我的意思是……”
“哦，艾爾先生，我想我們得對(duì)話已經(jīng)沒(méi)有什么繼續(xù)的必要，我認(rèn)為，對(duì)于波特先生的懲罰，單單一個(gè)星期的禁閉就已經(jīng)足夠了，不是么？”
“哦，當(dāng)然，如果教授您愿意的話……”
赫敏微微皺了皺眉頭，但是烏姆里奇在，她也并沒(méi)有表現(xiàn)。
“看起來(lái)，艾爾你也一定對(duì)于霍格沃茲有一定的見(jiàn)解，如果不介意的話，晚餐過(guò)后，我想我們可以在我的辦公室詳談，你覺(jué)得怎么樣呢，關(guān)于霍格沃茲，我還是有些不夠了解，畢竟……”
“哦，當(dāng)然，十分榮幸。”
烏姆里奇笑了笑，似乎并沒(méi)有因?yàn)榉擦值拇驍喽械铰闊鴮?duì)于凡林來(lái)說(shuō)，這也就足夠了。
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