人這一生只有一次，有些東西還是要去爭取的，因為錯過了就真的永遠錯過了。
愛情如此，工作機會如此，管理崗位也是如此。
若是不爭，就完全沒有上去的機會。
而爭，這意味著可能性。
不管結果如何，只要你去爭了，那就不負人生上場的機會。
金海在接下來的問題，都十分令犀明滿意，他給予了他總監面試滿分的成績，第二個問題上他沒有減一點的分。
犀明對金海的放過，也是一種他對自己的一種鼓勵，崛起于微末的農家娃，真不容易。
特別是在這個階層通道變狹窄了的時代。
前不久有人唱調寒門再難出貴子，就是對階層通道狹窄的一種痛斥，文章雖然處處是寒門學子對資源分配盡是不公平，但是高考如今仍然是寒門子弟上升通道的唯一捷徑，哪怕教育資源好的大學是大城市極度傾斜，是大城市城里人孩子的學校。
這或許也是一些農村鳳凰男拼命想在大城市買房的緣故，他希望為自己的孩子鋪路。
他這么做最主要的原因還是覺得金海的骨子里有狼性基因，而現在周圍只是缺少一樣那樣的氛圍，來激發他的狼性，因為他一直跟一群羊在一起，失去了他的狼性。
犀明要打造優秀的企業文化，打造狼性文化需要這樣的員工，他相信只要他實施必然能影響很多員工的精神世界，改變員工的工作態度。
他需要員工遇事敢扛，遇難可破。從被動做事變為主動做事，出現問題從推卸責任變為主動承認責任。
華為的“狼性”文化被譽為企業文化經典。史玉柱也說過：“趕走兔子，引狼入室�！逼髽I應杜絕“白兔”員工，讓員工像狼一樣去戰斗。有能力者應成為團隊中的頭狼，帶領團隊前進。
希望金海以后不要讓自己失望��！
這一次他稍微放水一點。
最后一輪面試的考核依舊在熱火如荼。
兩位主管已經完成了面試，現在還剩下運營三組，四組主管。
此時進入總監辦公室的是運營部三組主管葉飛。
葉飛在第三輪考核之中表現非常不錯，此時他也像是打了雞血一般。
“一定要表現好�。 �
要是表現好了，說不定會來一個絕地反擊！
犀明因為金海的緣故，想到了他的重生之前。
然后他臨時給想了第一個問題給運營部的葉飛主管。
“葉主管，我們來做一個假設，假如讓你重新尋找開始讀大學的話，你的做法會有什么不同？”
這個問題有點……重生，這總監是不是穿越看多了啊，這個問題真是好無厘頭的感覺。
不過，總監既然問了自己那個問題，他自然要回答，他覺得應該來一個穩妥的回答。
于是他說道：“如果重回過去的話，在那個年紀，我想我不會改變任何事情，在大學那幾年是一個非常美妙的歲月，有時候我希望自己可以重新開始，我確實從學校學到了很多東西。”
但是回答完之后，葉飛就后悔了，他不是要求上進嗎，但是剛才那問題他回答得很佛系。
犀明覺得這家伙，重生的機會發生在他身上，他居然還表現得那么淡定，但是這種回答無疑是不符合犀明的心理預期，因為，這種觀點表明了對方還不成熟，喜歡學生時代那種簡單，不必承擔多少責任的學生時代，這樣的管理者犀明覺得他做到部長的位置會讓人不放心。
這是為什么嗎？
因為這個葉飛已經早已經走過了他的大學時光，所謂昔日大學里那些神秘面紗，他依然已經揭開了，而且過了這么久，他應該不是用情懷來懷念，他應該能夠用一種批判的眼光分析求學經歷和教育體制，大學習里真的很多是高質量學習嗎？
而且那家伙竟然有先知不用，那得多虧，還做一樣的人，享受幾年大學的悠閑時光嗎？
犀明也不是說讀書無用論，這個問題爭論得沒有必要，雖然這個時代出現了幾次讀書無用論，第一次以張鐵生交白卷上大學為，那些年知識成了一種罪惡，知識本身似乎的確無用，因為沒有使用的地方；第二次出現在改革開放初期的80年代末和90年代初，由于允許一部分人先富起來，許多沒有讀過多少書的又沒有進入國營事業集體等等所謂單位的人，首先進入了個體戶的行列，進而也成為大眾羨慕的先富起來的人，由于體制等原因，教授、醫生、教師、公務員、工程師等等，依然在單位拿著難得漲一下的固定工資。于是就泛起了“讀書無用論”.
與前兩次不同的是，近年來涌起的“讀書無用論”，確切地說是“讀大學無用論”.它與前兩輪因政治或因經濟而造就的以“知識貶值”為表征的“讀書無用”論不一樣。當下的“讀大學無用論”，所涉及的還不只是知識是否有價值的問題，而是辦大學的方針、思路和教育質量問題。一些人的“不讀”是因為不合算；一些人的“不讀”是因為“沒意思”;還有一些人的“不讀”，則是因為“不必需”;還有些人的“不讀”是因為學不到自己想學的東西。
對方還想去學校乖乖學習。
好吧，第一個問題，那就算他過。
接著犀明提問了第二個問題。
也是一個比較尖銳的問題。
問道好可以滿分，回答不好，則完全可以不給分。
這個問題是關于立志的。
對于犀明而言，他覺得一個人要立志，先廣泛的涉略，然后尋找到自己的方向，那么就要立志了。
立志后就是執行。
犀明比較看中立志這個環節。
志不立，天下則無可成之事。
“葉飛主管，第二個我對你的面試問題是，我想知道你個人的長期和短期目標分別是什么？是如何確定那些目標的？你又將是準備怎么實現那些目標？”
這個大問題分為四個小問題，每個小問題都是環環套著后面的問題。
這個犀明主要是考察葉飛的事業心，還有他的組織頭腦，以及自身是否擅長計劃，制定個人以及團隊目標方面的考察。
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