重新踏上球場(chǎng)的旋風(fēng)隊(duì)主力球員們比剛剛更加的積極了，查爾莫斯發(fā)現(xiàn)自己很難再對(duì)麥克泰勒做到寸步不離的地步。哪怕泰勒沒(méi)有拿球，查爾莫斯也總是跟著跟著就忽然撞到一股人墻上，然后不得不讓麥克泰勒得到空間。
兩次無(wú)球擋拆之后的中距離跳投，麥克泰勒都將球打進(jìn)，不負(fù)眾望。分差又回到了個(gè)位數(shù)，這還只是一個(gè)開(kāi)頭而已。
防守端，旋風(fēng)隊(duì)也已經(jīng)逐漸習(xí)慣了堪薩斯大學(xué)那種快速的節(jié)奏，防守強(qiáng)度是來(lái)大，旋風(fēng)隊(duì)的球員們不惜犯規(guī)也不讓對(duì)手輕松投籃。由于剛剛亞瑟一直在場(chǎng)上和第二陣容一起打球，所以現(xiàn)在他不得不坐在了替補(bǔ)席上回復(fù)一些體力。沒(méi)有了亞瑟的牽制，安杰又能專(zhuān)心的防守籃下了。堪薩斯大學(xué)的進(jìn)攻幾乎都被封鎖在了外頭，因?yàn)榧撬挂呀?jīng)以身試法了，只要踏入三秒?yún)^(qū)，那投籃多半都會(huì)被那個(gè)黃皮膚高個(gè)子扇飛。
不過(guò)即使旋風(fēng)隊(duì)有了上升的勢(shì)頭，堪薩斯大學(xué)松鴉鷹隊(duì)的策略也并沒(méi)有改變。他們繼續(xù)對(duì)安杰使用了嚴(yán)密的包夾，球員們不惜體力的死看住安杰。堪薩斯大學(xué)的板凳深度讓他們可以不計(jì)代價(jià)的付出體力，現(xiàn)在只有看安杰如何去破解對(duì)方的部署了。
迪瓦茨過(guò)，一個(gè)優(yōu)秀的中鋒不得不面對(duì)的兩個(gè)難題就是繞前和包夾，前面安杰遇到的大多數(shù)對(duì)手都是和安杰在內(nèi)線一對(duì)一，他們的下場(chǎng)自然不必多。而現(xiàn)在，安杰面對(duì)的則是一個(gè)成熟團(tuán)隊(duì)的包夾防守。在迪瓦茨看來(lái)，這將會(huì)是安杰成長(zhǎng)當(dāng)中的關(guān)鍵一戰(zhàn)。
安杰連續(xù)兩次都在內(nèi)線要到了球，可面對(duì)包夾他又不得不把球傳出去。在麥克泰勒完成了那兩次進(jìn)攻之后，松鴉鷹隊(duì)對(duì)泰勒的盯防也更加嚴(yán)密。安杰雖然能在包夾時(shí)保證不失誤還能將球傳出去，可這也并不能起到什么實(shí)質(zhì)性的效果。無(wú)奈之下，泰勒只能在進(jìn)攻時(shí)間結(jié)束之前勉強(qiáng)出手，堪薩斯大學(xué)居然上了兩個(gè)球員去死死的卡住安杰，以保證籃板球的安。安杰現(xiàn)在是腹背受敵，寸步難行。
瓦茨在場(chǎng)下聚精會(huì)神的盯著安杰，局勢(shì)已經(jīng)來(lái)不利了，你什么時(shí)候才能想出方法來(lái)破解包夾呢？
居然自己一直在低位沒(méi)有太多辦法，那不如提到高位去試一試。安杰字腦子快速的過(guò)了一遍進(jìn)攻流程，然后在低頭告訴了泰勒自己的計(jì)劃。
在成功的防守了松鴉鷹隊(duì)的又一次進(jìn)攻后，安杰沖控球的麥克泰勒使了使眼色，泰勒心領(lǐng)神會(huì)，依然不緊不慢的控制著節(jié)奏。
安杰這次沒(méi)有再繼續(xù)要位了，他見(jiàn)泰勒到了位置以后，就出去準(zhǔn)備擋拆。
“面對(duì)包夾，他終于放棄進(jìn)攻了嗎？”底下堪薩斯大學(xué)松鴉鷹隊(duì)的教練開(kāi)始有些洋洋得意起來(lái)，他總算是把這最有威脅的一個(gè)攻擊點(diǎn)給掐死了。
見(jiàn)安杰出去擋拆，薩沙考恩也不得不跟出了三秒?yún)^(qū)，所有人都認(rèn)為這個(gè)球泰勒會(huì)借助擋拆然后自己來(lái)終結(jié)進(jìn)攻，為了防止泰勒的突破分球他們都死死的貼住了自己的對(duì)位。薩沙考恩腳步太慢肯定是跟不上的，現(xiàn)在只有看查爾莫斯能不能在擋拆之后迅速補(bǔ)回去了。
安杰就位，泰勒也隨之啟動(dòng)。這次擋拆的質(zhì)量很高，查爾莫斯被死死的卡在了另一側(cè)，薩沙考恩有些猶豫自己到底要不要換過(guò)去防守麥克泰勒。就在他愣神的時(shí)候，一旁擋拆的安杰卻忽然持球沖向了三秒?yún)^(qū)。
“什么！？”考恩來(lái)腳下移動(dòng)來(lái)就慢，再加上那零點(diǎn)幾秒的愣神，使得安杰已經(jīng)完突破了自己。
原來(lái)在泰勒和安杰完成擋拆的一瞬間，泰勒就已經(jīng)隱蔽的將球手遞手傳到了安杰手中。在內(nèi)線站樁式的打法你們可以包夾，現(xiàn)在防守站位完被隊(duì)友拉開(kāi)了，你們還來(lái)得及包夾嗎？
安杰幾步就跨入了三秒?yún)^(qū)，阿薩金很好的卡住了位置，整個(gè)禁區(qū)都為安杰清空了。安杰雙手持球，雙腳起跳，雙臂用力的掄向籃筐，狠狠的將籃球扣了進(jìn)去。
“噢！勢(shì)大力沉的扣籃！”
“NCAA也許該考慮要不要加固一下籃球架了！”
“漂亮的配合！安杰動(dòng)起來(lái)之后松鴉鷹隊(duì)對(duì)安杰是毫無(wú)辦法！”
幾乎所有電視臺(tái)的解都為這個(gè)扣籃發(fā)出了大叫。
安杰在籃筐上掛了幾秒鐘才舍得下來(lái)，他心中已經(jīng)壓抑很久了，現(xiàn)在是時(shí)候部爆發(fā)出來(lái)了！
落地后的安杰齜牙咧嘴的用力錘了幾下自己的胸口，這幾乎都要成為他的標(biāo)志性動(dòng)作了。
“只不過(guò)是投機(jī)取巧而已！”雖然這個(gè)進(jìn)攻安杰完成得十分漂亮，可不少堪薩斯大學(xué)的球員還是認(rèn)為這只不過(guò)是他們一時(shí)疏忽罷了。只有堪薩斯那老謀深算的教練在底下嗅到了一絲不好的氣息。
旋風(fēng)隊(duì)的第二次進(jìn)攻，安杰依舊提到了高位來(lái)。忌憚安杰再次突破的考恩和查爾莫斯雙雙圍住了安杰，而擋拆之后持球的泰勒則無(wú)人看管了。泰勒沒(méi)有遲疑，迅速突破，科里森反應(yīng)挺快，立馬補(bǔ)防了過(guò)去。泰勒看著阿薩金的方向，抬手準(zhǔn)備傳球，可球傳出去后卻飛到了他眼神反方向的科魯茲的手中。科魯茲空位接球，沒(méi)有浪費(fèi)泰勒的妙傳，三分入。
跟也不是，不跟也不是，于是旋風(fēng)隊(duì)第三次進(jìn)攻的時(shí)候考恩直接就站在了罰球線內(nèi)一步等著安杰自己找上門(mén)來(lái)。
“蠢貨！”堪薩斯大學(xué)的教練在替補(bǔ)席上咒罵了一句。果然，在高位接球之后的安杰直接投籃了，一整場(chǎng)比賽沒(méi)有投籃讓安杰手感不是很好，但籃球在籃筐上彈了幾下之后還是墜入了球。安杰的進(jìn)攻手段豐富了起來(lái)，堪薩斯大學(xué)的包夾戰(zhàn)術(shù)也開(kāi)始逐漸失效了。
“亞瑟，上場(chǎng)！”等不了亞瑟恢復(fù)完體力了，現(xiàn)在他必須上場(chǎng)去頂住那個(gè)黃皮膚家伙來(lái)旺的勢(shì)頭。
迪瓦茨可過(guò)，安杰的個(gè)人能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于達(dá)雷爾亞瑟和薩沙考恩的，因此即使亞瑟的籃球智商和腳步移動(dòng)比考恩出色，也并不能改變什么，何況這還是一個(gè)體力不支的亞瑟。
還好松鴉鷹隊(duì)那邊的查爾莫斯場(chǎng)比賽發(fā)揮出色，在他的組織下堪薩斯大學(xué)的進(jìn)攻任然是打得風(fēng)生水起，這才穩(wěn)住了局勢(shì)，沒(méi)有被安杰的爆發(fā)而打蒙。
半場(chǎng)比賽結(jié)束的時(shí)候，里卡爾德追平比分的愿望落空了，不過(guò)球隊(duì)打得也還不賴，從落后13分到現(xiàn)在僅差5分，雙方上半場(chǎng)精彩的博弈也果然是沒(méi)有讓觀眾們失望。
“我告訴你，你絕對(duì)要想辦法簽下這個(gè)家伙！”
“查爾莫斯絕對(duì)值得我們用一個(gè)首輪的順位去換取！”
“我建議我們重新考慮一下對(duì)達(dá)雷爾亞瑟的定位，用這個(gè)順位的話我們還能有更好的選擇。”
球員們是中場(chǎng)休息了，可球探們則開(kāi)始一遍又一遍的報(bào)告工作了。隨著NCAA瘋狂三月的日漸臨近，球探們的工作量也是來(lái)大了。
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