原霍光只是臨時(shí)起意制作了這個(gè)活字印刷術(shù)，技能幫巧兒把所有的菜譜印制出來，廚娘們可以照著做，以后不用自己下廚也可以隨時(shí)吃到好吃的飯菜，還有一方面，之前看見榮安在抄寫經(jīng)文，又要找人抄寫破損的經(jīng)文實(shí)在是費(fèi)時(shí)費(fèi)力。rg
可是這種新技術(shù)，別見，就是聽，大家也都沒有聽過，一時(shí)間在侯府中就傳開了，大家都在，郡馬是神人，眼睛一閉一睜就可以寫出成百上千的字出來，而傳話的可怕就是每經(jīng)過一個(gè)人的耳朵，就會(huì)變的更加玄乎一分。原只是一個(gè)活字印刷術(shù)，可是到了最后便變成郡馬是有神力的人，所以才可以做出那么多常人無法辦到的事情。
霍光沒有想那么多，發(fā)明活字印刷在他心里和做一道菜一樣，只是為了解決當(dāng)時(shí)的困難而已，并沒有想到會(huì)有什么深遠(yuǎn)的影響，讓霍光沒有想到的是，只是一時(shí)興起搞的印刷術(shù)，竟然會(huì)在侯府產(chǎn)生這么大的影響。
他更不知道的是，自己發(fā)明了活字印刷的消息已經(jīng)隨著秋風(fēng)吹出了昌明侯府，飄出了北關(guān)，向更多未知的地方飛去。
霍光還像往常一樣坐在房中看書，再隨便想一想還有沒有其他生錢的方法，商場(chǎng)和超市都已經(jīng)向更好的方向發(fā)展，確切的是，根沒有讓霍光怎么操心，最開始借著宅院和自己有點(diǎn)關(guān)系來鬧事的人，被霍光三言兩語打發(fā)后，也沒有再來，連霍光承諾給他的木材，也沒有來取。
大家都知道這個(gè)人來就是找茬的，沒有得到什么好處自然不會(huì)再來，可是王毅還是緊張了一番，想著如果再來，自己要怎么處理，讓他奇怪的是郡馬根沒有準(zhǔn)備承諾的木材，就像沒事人一樣，郡馬也只是丟了一句他不會(huì)來的，那個(gè)人就真的沒有來。
“夫君，聽巧兒，這是你想出來的方法？”榮安郡主拿著剛剛印刷完的紙帛興高采烈的走進(jìn)霍光的房間。
就在剛剛榮安原想讓巧兒幫忙抄寫已經(jīng)破損的書籍，結(jié)果巧兒拿出來了一個(gè)模板，上面刻著反體字，刷了一層墨，紙帛在上面輕輕一壓，竟然一頁就出來了，還是在巧兒那里知道這個(gè)叫做活字印刷術(shù)。
而且發(fā)明這個(gè)活字印刷術(shù)的不是別人就是自己的夫君，榮安想想也是，除了自己的夫君整個(gè)侯府也不會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)人有這個(gè)事了。
霍光淡定的掃了眼榮安手中的紙帛，勾勾嘴角，“是呀，那天看巧兒在抄菜譜，一抄還是幾份，著實(shí)麻煩，便臨時(shí)想到這個(gè)方法，既省時(shí)又省力。”
“何止省時(shí)省力啊，活字印刷術(shù)一定要發(fā)言出去，我已經(jīng)準(zhǔn)備給陛下寫一份明，派人送到長安，這種方法絕對(duì)有必要國流行，以后處理公務(wù)還是人們?nèi)粘？磿鴮W(xué)習(xí)都有很大的幫助。”
霍光做事低調(diào)確實(shí)沒有想到這個(gè)方面，他當(dāng)時(shí)想起來活字印刷也只是為了方便府中人，此刻被榮安提醒，才恍然發(fā)現(xiàn)這種印刷術(shù)必定會(huì)給國造成前所未有的影響，想想畢昇的活字印刷要在北宋時(shí)期才有的，現(xiàn)在自己發(fā)明的活字印刷簡(jiǎn)直會(huì)成為轟動(dòng)朝野的偉大技術(shù)革命啊。
想到這里霍光表情沒有什么變化，只是沉浸在自己的世界里，但是榮安卻更加激動(dòng)起來，“這次夫君只是幫助巧兒印刷菜譜，可是以后就可以用活字印刷印出更多的書籍，還有咱們更多的東西，都可以傳播出去了，以后就會(huì)有很多人可以看書，北關(guān)封地上的百姓就可以時(shí)時(shí)刻刻了解咱們昌明侯府的各項(xiàng)事務(wù)了。”榮安興奮最后眼睛中都泛著星星點(diǎn)點(diǎn)幸福的光。
霍光知道自己生活在不同的時(shí)期，所以難以想象當(dāng)人們第一次看見活字印刷術(shù)的時(shí)候的反應(yīng)和心情。
輕聲嘆口氣后，他猛地發(fā)現(xiàn)自己還是太過狹隘了，竟然還沒有一個(gè)女子心系百姓，想想自己一直只是為了身邊的人方便才想一些發(fā)明，卻從來沒有想過將活字印刷發(fā)揚(yáng)出去。
“郡主想的比霍光更深，更遠(yuǎn)，夫君當(dāng)時(shí)也只是為了方便周圍的人，卻是沒有想到更深層的意義，今日聽聞郡主一席話，心中頓感慚愧。”霍光的是心里話，不是為了恭維，而是發(fā)自內(nèi)心的想贊美榮安郡主。
“夫君快別這么，榮安也只是有感而發(fā)，如果沒有夫君，又怎么會(huì)有這活字印刷術(shù)呢？是夫君改變了一切，這是夫君的功勞。”榮安原就打心眼里佩服霍光，這次的活字印刷即將起到的意義偉大到榮安不敢想象的地步，她不敢想象當(dāng)陛下知道夫君竟然發(fā)明了活字印刷術(shù)會(huì)是什么反應(yīng)。
“如果沒有郡主，霍光即使發(fā)明了活字印刷也只是當(dāng)做自家使用而已，根不會(huì)想到用它來做更深遠(yuǎn)的意義。”
兩個(gè)人你一言我一語的又互相夸獎(jiǎng)了一番才結(jié)束這一段談話，向長安送活字印刷術(shù)明的信使已經(jīng)出發(fā)，快馬加鞭得到將承載著這一重大發(fā)明的消息傳遞給遠(yuǎn)在長安的武帝。
以前是沒想到此刻既然想到了自然是要用活字印刷術(shù)先在北關(guān)的封地實(shí)行起來，而首先進(jìn)入霍光的腦海中，最需要活字印刷術(shù)的便是學(xué)堂。
可是北關(guān)此刻并沒有正規(guī)的學(xué)堂，老百姓還都處于半文盲和文盲狀態(tài)，一些私人的學(xué)堂，也只是能交給一些希望學(xué)習(xí)的孩子脫離文盲狀態(tài)而已，能抄抄書，認(rèn)識(shí)字已是不易。
就是這樣的情況，想讀書的孩子，也只能自己抄寫書籍，可想而知這對(duì)于剛剛啟蒙的孩子是多么困難的事情，你還沒有學(xué)好，就要將整書抄寫下來。
霍光決定要辦一所像樣一點(diǎn)的學(xué)堂，可以將自己覺得有用的知識(shí)匯總起來，然后印刷出來，發(fā)給希望讀書學(xué)習(xí)的孩子們，這樣他們就可以省去很多抄書的時(shí)間，也可以用更多的時(shí)間看書學(xué)習(xí)。
改變北關(guān)百姓的生活狀態(tài)最重要的要從質(zhì)開始，多讀書無論是古代還是現(xiàn)代永遠(yuǎn)有著深遠(yuǎn)的意義，想到這里一個(gè)新的想法在霍光的腦中漸漸滋生。8)
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