朱根年和佟媛翠呆呆地看著那幾個(gè)年輕人的背影，好半天都沒(méi)話(huà)。???
“那個(gè)，他們到時(shí)候，會(huì)開(kāi)門(mén)的吧？”叢研擔(dān)心地問(wèn)。
“會(huì)的。”羅亞森回答。
“我們有新的線索了。”師遠(yuǎn)突然。
他拿出手機(jī)，翻開(kāi)了拍下來(lái)的《暗鴉嶺村大事記》的名單。
“佟媛翠的丈夫姓朱，我想，我們可以從姓朱的人名入手，調(diào)查一下。大家找找看，有沒(méi)有姓朱的，名字里有福字的人名。”
那份名單所有人都拍了照，于是紛紛取出手機(jī)開(kāi)始查找。
“找到了，叫，朱曉福。”薛松罡。
“嗯。”掃完所有姓名后，師遠(yuǎn)確認(rèn)，在這份名單上，符合條件的只有這么一個(gè)人名。
而朱曉福的那條信息是這樣寫(xiě)的：朱曉福，男，8歲，學(xué)生。死亡時(shí)間：1996年9月1日15:7，死亡原因：中毒。
“又是二十年前……”師遠(yuǎn)低聲自語(yǔ)道。
“這個(gè)人難道是佟媛翠的孩子嗎？”劉瀲。
“如果是這樣的話(huà)，那我們要找的東西，會(huì)不會(huì)是那孩子的遺物？”羅亞森。
“遺物？一個(gè)孩子的遺物，會(huì)是什么？”師遠(yuǎn)著，轉(zhuǎn)身再次走向了佟媛翠的家。
“你們……”看著門(mén)口的師遠(yuǎn)等人，佟媛翠愣住了。
“阿姨，朱曉福是您的孩子嗎？”師遠(yuǎn)直接就問(wèn)出了這個(gè)問(wèn)題。
佟媛翠如遭雷擊一般，雙眼圓睜，張著嘴，卻一個(gè)字也沒(méi)有，眼里卻漸漸溢出淚來(lái)。
過(guò)了好半天，她才艱難地：“為什么要提他的名字？”
“能跟我們他是個(gè)什么樣的孩子嗎？比如，性格怎樣？有什么特點(diǎn)？有什么愛(ài)好特長(zhǎng)之類(lèi)？”
“你們到底要干什么！”佟媛翠突然用盡力氣喊道，雙目赤紅，“你們問(wèn)我有沒(méi)有丟東西，我可以告訴你們。你們讓我大半夜的給你們開(kāi)門(mén)，我也可以答應(yīng)你們。但是……但是……曉福是我心底的痛。這么多年了，你們?yōu)槭裁催�要來(lái)這些？那種痛苦你們能明白嗎？你們非要揭開(kāi)我心里的那道傷疤嗎？你們太殘忍了！”
“對(duì)不起，阿姨，我們只是想幫助你。”劉瀲。
“幫助我？那好，那你們就趕快走！走！”佟媛翠歇斯底里地喊著，同時(shí)伸出手臂向旁邊指去。
“媛翠！忘了我和你的話(huà)了嗎？”朱根年快步走了過(guò)來(lái)，厲聲對(duì)佟媛翠道。
佟媛翠突然如同夢(mèng)醒一般臉色驟變，然而師遠(yuǎn)等人卻沒(méi)有等下去。
“還是希望，四號(hào)零點(diǎn)，您能給我們開(kāi)門(mén)。”羅亞森留下這樣一句話(huà)后也和師遠(yuǎn)一起離開(kāi)了。
“什么也沒(méi)有問(wèn)出來(lái)啊……”劉瀲有幾分遺憾地。
“是啊。”師遠(yuǎn)道。
二十年前的九月六號(hào)。
“讓老師看看，大家都畫(huà)了什么呀？”年輕的李燕霞溫柔地對(duì)眼前的孩子們。
一群七八歲的孩子非常開(kāi)心地舉起了手中的水彩畫(huà)，積極地展示著自己的作品。
“嗯，這個(gè)是房子，這個(gè)是水果，這個(gè)是貓……大家畫(huà)得非常好！”李燕霞逐個(gè)查看著孩子們的畫(huà)，臉上一直掛著笑容。
這是一次課后活動(dòng)。雖然只是一個(gè)村學(xué)，但在校長(zhǎng)的指示下，教師們主動(dòng)為學(xué)生們組織了豐富的課外活動(dòng)，李燕霞所負(fù)責(zé)的，便是一二年級(jí)的美術(shù)班。
接受過(guò)李燕霞檢查的孩子們一個(gè)個(gè)拿著自己的畫(huà)興奮地離開(kāi)了，喧鬧的教室轉(zhuǎn)眼便變得一片寂靜，只留下了水彩筆的筆尖與紙張摩擦的聲音，而那聲音，聽(tīng)起來(lái)讓人極為不舒服。
“朱曉福，還沒(méi)畫(huà)好嗎？”李燕霞走到朱曉福身邊，彎下腰溫柔地。
她的視線投向了朱曉福還在畫(huà)的一幅畫(huà)上。
“這是……什么？”李燕霞的笑容消失了，臉上浮現(xiàn)出難以置信的神情。
朱曉福沒(méi)有回答她，手中握著紅色的水彩筆，繼續(xù)畫(huà)著。紅色不斷地從筆尖出現(xiàn)，看上去如同那畫(huà)上的人正在流血。
李燕霞的表情嚴(yán)肅起來(lái)，眼神中甚至還隱隱夾雜了一絲不安。
朱曉福繼續(xù)旁若無(wú)人地畫(huà)著，他的手緊緊地握著紅色的筆，筆尖快地在紙上移動(dòng)著。
紙上畫(huà)著的，是一個(gè)人，一個(gè)缺了一顆虎牙的人。他的雙目緊閉，兩手叉腰，身上和腳下的地面滿(mǎn)是觸目驚心的血紅。他的身后是一座房子，大門(mén)是黑色的，旁邊掛了一串辣椒。
李燕霞仔細(xì)地看著，她忽然有種感覺(jué)。
畫(huà)上的那個(gè)人雖然站著，但似乎……已經(jīng)死了。
這詭異的感覺(jué)令李燕霞的心臟猛地一跳，直起了身子。
這是怎么回事？這個(gè)人是誰(shuí)？不，不對(duì)，畫(huà)上的這個(gè)人……
李燕霞再次湊近，瞪大了眼睛。
朱曉福雖然還只是個(gè)八歲的孩子，但畫(huà)卻畫(huà)得極為精細(xì)逼真，透過(guò)那個(gè)人的臉，就像可以看出一張真正的臉孔一樣。緊閉的雙目，張開(kāi)的嘴，無(wú)一不顯示出那個(gè)人的痛苦與掙扎。不過(guò)，最重要的一點(diǎn)卻是……
那個(gè)人沒(méi)有手……
原應(yīng)該是手的部位，完被紅色所覆蓋。
“朱曉福……”李燕霞的聲音甚至都有些顫抖，“你畫(huà)的這個(gè)人，是誰(shuí)呀？”
朱曉福依舊不理會(huì)她，繼續(xù)畫(huà)著。
李燕霞了解朱曉福的個(gè)性。這個(gè)孩子一直都很內(nèi)向沉默，在其它的課上也幾乎從不言。她問(wèn)了幾句，見(jiàn)朱曉福不答，也便停止了追問(wèn)。
她繼續(xù)看向了畫(huà)上的那個(gè)人，她隱約覺(jué)得，似乎在哪里見(jiàn)過(guò)那個(gè)人。
缺少一顆虎牙……莫非是，村民代表?xiàng)钕曹姡克彩菍W(xué)生家長(zhǎng)，好像前幾天還見(jiàn)過(guò)。這個(gè)人，是他嗎？
“朱曉福啊，老師問(wèn)問(wèn)你，這個(gè)人，為什么沒(méi)有手啊？是不是忘記畫(huà)了？還是，是這個(gè)人戴了紅色的手套啊？”李燕霞忍不住又問(wèn)道。
朱曉福連看都沒(méi)有看她。在窗外照進(jìn)的橙黃色陽(yáng)光的照耀下，朱曉福那張充滿(mǎn)稚氣的臉上，仿佛覆蓋了一層冰霜。
教室再次陷入了一片寂靜，只剩下筆尖的移動(dòng)聲。
過(guò)了幾分鐘，這唯一的聲音也停止了。
“他的手，在他肚子里。”朱曉福突然。
“你什么？”李燕霞的表情突然變得驚恐，雙目圓睜。她不敢相信自己剛剛聽(tīng)到的話(huà)。
朱曉福卻沒(méi)有再重復(fù)。他收好了水彩筆，將畫(huà)留在了桌面上，背起書(shū)包離開(kāi)了教室。
李燕霞目瞪口呆地看著朱曉福的背影從視野里消失。
她拿起那幅畫(huà)，恨不得將每一筆都看個(gè)清楚。
突然，她驚叫一聲，雙手松開(kāi)。
她終于明白朱曉福的那句話(huà)是什么意思了。(未完待續(xù)。)8
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