（三合一更新，欠更六）
寬敞的禮堂過(guò)道里響起了一陣驚叫，原本擠在一起，正在朝外面走的學(xué)生們迅速的散開(kāi)，像是躲避突然飛濺過(guò)來(lái)的水花一般閃身避讓，頓時(shí)走廊里圍繞著成默和顏亦童空出一大塊。
猝不及防的丁嘉燁被顏亦童推的后退了幾步，“咚”的一聲靠在了貼著木紋裝飾材料的墻壁上，金色的復(fù)古金屬眼鏡都歪到一側(cè)。
然而丁嘉燁就像沒(méi)有看見(jiàn)顏亦童一般，他盯著成默，將眼鏡扶正，立刻又調(diào)整了姿態(tài)向著成默沖了過(guò)來(lái)，向他揮拳。
站在成默身側(cè)的顏亦童，立刻挪了一步，張開(kāi)雙手，像在玩老鷹捉小雞一般把成默護(hù)在了身后。
幸好這個(gè)時(shí)候付遠(yuǎn)卓和孫大勇也趕了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人身后全都是跟著高二（9）班的人，付遠(yuǎn)卓和孫大勇高喊著“讓一下”擠出了人群，一左一右迅速的抓住了情緒有些失控的丁嘉燁，勸說(shuō)道：“別打架！別打架！”
“md，成默你有種別躲在女生的背后！我們兩個(gè)單挑”被付遠(yuǎn)卓和孫大勇兩個(gè)比他強(qiáng)壯的多的人夾住的丁嘉燁，根本掙扎不動(dòng)，只能喘著氣對(duì)成默叫到。
成默拍了拍顏亦童的肩膀，示意她讓開(kāi)，顏亦童回頭看了眼一臉平靜的成默，仿佛丁嘉燁憤怒的視線，圍觀人群看笑話的表情，以及后面過(guò)來(lái)的同班同學(xué)不解的眼神，這一切完全不存在一般。
成默如此淡定讓顏亦童心里的石頭落了地。
她倒不是懷疑成默，而是害怕成默因?yàn)樗说恼`解而受到傷害，至始至終顏亦童都不認(rèn)為成默是陷害沈老師的人。
顏亦童側(cè)過(guò)身子，站到了成默的身后，讓成默得以和丁嘉燁面對(duì)面。
這個(gè)時(shí)候整個(gè)過(guò)道里像被人按下了消音鍵，只有各種各樣的色彩在流動(dòng)，所有人的視線集中到了成默那頗為瘦弱的身上。
成默并沒(méi)有看其他人，只是從容不迫的對(duì)丁嘉燁說(shuō)道：“丁嘉燁，你這樣做只會(huì)讓沈老師更為難，如果你真的有腦子，就少給沈老師添麻煩”
成默的話，讓正用鄙視的目光瞧著他的丁嘉燁，稍稍楞了一下，他咬了咬牙，須臾之后，問(wèn)出了所有人都好奇的問(wèn)題，“你為什么要這樣做？”
對(duì)于成默來(lái)說(shuō)這是一個(gè)他無(wú)法回避的問(wèn)題，如果要掩蓋住沈道一存在的事實(shí)，他必須給自己一個(gè)動(dòng)機(jī)，讓別人相信，他確實(shí)有充分的理由去做這些事情。
于是成默輕笑了一聲，淡淡的說(shuō)道：“我其實(shí)很喜歡沈老師，但我更好奇一個(gè)善良和美好的靈魂是否能應(yīng)對(duì)人心的丑陋，我和你們不一樣，我不會(huì)被道德和規(guī)則所奴役，所以我就設(shè)計(jì)了這個(gè)社會(huì)實(shí)驗(yàn)用它來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈冞@些平庸的人是不是會(huì)輕易的被操縱。”
成默的說(shuō)法，讓不少人覺(jué)得莫名其妙，這比剛才他在臺(tái)上做的檢討還無(wú)厘頭，讓不少人都在笑，覺(jué)得成默一定是在信口胡言，只有高二（9）班，以及一些了解付遠(yuǎn)卓競(jìng)選真相的人才知道成默所說(shuō)的并不算奇怪。
成默攤了一下手，“你們實(shí)在無(wú)需大驚小怪，這個(gè)過(guò)程真的很有意思，讓我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是在學(xué)校，還是在社會(huì)中，高知名度的人物都是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，即便你們沒(méi)有受到委托，也會(huì)基于自以為是的道德觀和好奇心，監(jiān)視著他們，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方有一點(diǎn)點(diǎn)道德上的瑕疵時(shí)，你們就會(huì)用語(yǔ)言、用微博、用、用轉(zhuǎn)發(fā)等等方式給以對(duì)方懲罰，這好比日以繼夜地進(jìn)行史丹佛監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)大家明明沒(méi)有那個(gè)義務(wù)，卻受到使命感和道德感的驅(qū)使，變得更具攻擊性更容易被操縱這說(shuō)明了學(xué)校并沒(méi)有賦予你們獨(dú)立思考的能力，你們完美的證明了這一點(diǎn)”
這下成默的話引起了一片嘩然，毫無(wú)疑問(wèn)，這是公開(kāi)群嘲了！
人群開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，不過(guò)沒(méi)有人打斷成默的講話。
成默環(huán)顧了一下四周，“這個(gè)世界上，有著許多對(duì)人性深處充滿好奇之心的人，因此，我對(duì)自身所做的實(shí)驗(yàn)，并不感到懊悔和沮喪。如果你們問(wèn)我：做這些事情是否值得？我的答案只有某種遺憾之情。”
成默的回答讓丁嘉燁有些震驚，那些了解成默的人則在沉默，其他不太了解成默的吃瓜群眾，則用看神經(jīng)病的目光看著成默。
站在孫大勇身邊的馬博士不愧是最佳捧哏，睜大眼睛，萬(wàn)分驚愕的說(shuō)道：“所以成默你是故意考零分，就是為了到九班來(lái)完成你的計(jì)劃的咯？”
成默對(duì)馬博士天馬行空的自動(dòng)腦補(bǔ)能力感到佩服，瞥了馬博士一眼，繼續(xù)說(shuō)道：“很抱歉讓沈老師成為了犧牲品，不過(guò)，我已經(jīng)修正了我的錯(cuò)誤，并為此付出了代價(jià)，而你們這些在一旁把一切當(dāng)做笑話來(lái)談?wù)摰挠贡娪指冻隽耸裁茨兀看_實(shí)我制造了謠言，可擴(kuò)散這些謠言，把給沈老師的傷害成倍放大，讓她遭受了本不該遭受的傷害的究竟是我？還是你們這些看客呢？”
“這些是需要你們?nèi)シ词〉摹闭f(shuō)完這些話，成默就在眾目睽睽之下轉(zhuǎn)身向著大禮堂的出口走去，所到之處，那些已經(jīng)完全茫然了的學(xué)生們自覺(jué)的讓開(kāi)，對(duì)成默行注目禮，片刻之后這些人才反應(yīng)過(guò)來(lái)，不論成默的所作所為是什么動(dòng)機(jī)，他們都是被愚弄的對(duì)象，這讓絕大多數(shù)人更加的憤怒。
假設(shè)說(shuō)成默坦誠(chéng)他就是喜歡沈老師，就是想要博得沈老師的關(guān)注，因愛(ài)生恨，這樣的正常邏輯，眾人反而很容易接受，甚至可能會(huì)因?yàn)槌赡膽已吕振R對(duì)成默產(chǎn)生些許同情。
但成默如今所說(shuō)的理由，讓有些人會(huì)稍作反省，但卻讓更多自認(rèn)為是同齡人中的佼佼者的長(zhǎng)雅學(xué)子們，深深的覺(jué)得受到了侮辱。
“這個(gè)成默，還真**過(guò)分實(shí)在是太自以為是了！”
“說(shuō)話真惡毒，看他那副吊樣，還真以為自己超凡脫俗的很”
“哇！明明就是對(duì)沈老師的侮辱，還說(shuō)的這么清新脫俗，實(shí)在太不要臉了”
“呵呵，說(shuō)不定他就是為自己找一個(gè)借口，實(shí)際上他就是喜歡沈老師，因愛(ài)生恨。”
“看他這樣子還完全不知道悔改！還責(zé)怪我們？”
“活該被停學(xué)吧！這種人不開(kāi)除就是對(duì)他的仁慈了！”
成默在這些紛紛擾擾的議論中走出了大禮堂，秋天的陽(yáng)光并不算炫目，照在人的身上也沒(méi)有什么暖意，他看了看臺(tái)階上正在向下走的洶涌人流，不少人正回頭看他，向他投來(lái)了鄙薄的目光。
成默在心想世事真無(wú)常，前些天他在這里被謝旻韞加冕了光環(huán)，還是萬(wàn)人羨慕和憧憬的對(duì)象，但還沒(méi)有過(guò)完一個(gè)學(xué)期，他就成為了人人喊打的對(duì)象。
不過(guò)，無(wú)所謂了，反正他也不知道什么時(shí)候才能回到這所留給他不少美好記憶的學(xué)校。
成默按照恒定的速度向下走，這時(shí)顏亦童和付遠(yuǎn)卓追了上來(lái)，在樓梯上一左一右?jiàn)A住了他。
“成默！你的所作所為實(shí)在是太差勁了！”顏亦童冷著臉說(shuō)道。
成默沒(méi)有立刻去看顏亦童和付遠(yuǎn)卓，他知道剛才那一套說(shuō)詞未必能讓顏亦童付遠(yuǎn)卓相信，他必須想清楚該如何打發(fā)顏亦童和付遠(yuǎn)卓，有朋友就是這一點(diǎn)讓人覺(jué)得麻煩，必須顧及他人的感受。
成默剛想說(shuō)句抱歉的話先應(yīng)付著，就聽(tīng)顏亦童氣呼呼的接著說(shuō)道：“成默，你到底有沒(méi)有把我們當(dāng)朋友下次做什么能不能和我們商量一下？有什么事情，我們一起承擔(dān)”
成默的內(nèi)心感到了一絲溫暖，他卻依舊只能對(duì)顏亦童說(shuō)“對(duì)不起”，關(guān)于沈老師的事情，是沈老師的秘密，而不是他的，他沒(méi)有權(quán)利隨意的拿出來(lái)分享，他在心里嘆了口氣，隨后輕輕說(shuō)道：“真對(duì)不起，在這件事上隱瞞了你們”
“你可別對(duì)我們也說(shuō)是你的社會(huì)實(shí)驗(yàn)！”付遠(yuǎn)卓皺著眉頭問(wèn)，他到不懷疑成默的實(shí)踐能力，只是這其中有些事情不符合邏輯，比如成默在追查誰(shuí)是神秘粉筆畫(huà)的作案人的時(shí)候，那種態(tài)度是認(rèn)真的，他不認(rèn)為成默能演的那么好。
成默沒(méi)有說(shuō)話，他也不是不能自圓其說(shuō)，但有些猶豫該不該說(shuō)謊。
顏亦童似乎看透了成默的心思，扶著成默的胳膊，在成默背后踢了付遠(yuǎn)卓一下，“就你聰明！”
付遠(yuǎn)卓看到顏亦童去抓成默胳膊的動(dòng)作，就知道顏亦童要做什么，立刻假裝受到驚嚇般的慌忙跳開(kāi)，“你干嘛踢我？不是說(shuō)好了形成聯(lián)合統(tǒng)一戰(zhàn)線，讓成默認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤嗎？你怎么這么快就背叛了革命！！！！”
顏亦童理都不理付遠(yuǎn)卓，望著成默的側(cè)臉甜笑，“不好說(shuō)就不要說(shuō)了，誰(shuí)心里沒(méi)個(gè)什么小秘密如果什么事情都需要向朋友解釋，那也活的太累了像我就很不想讓別人知道我就是庸顏，也很不想解釋你為什么要弄成這樣一幅樣子去上學(xué)我記得你就從來(lái)沒(méi)有問(wèn)過(guò)我這些問(wèn)題”
付遠(yuǎn)卓看了看顏亦童，又看了看成默，假做無(wú)奈的說(shuō)道：“成老師啊！別說(shuō)對(duì)不起，只要你搞大路之前，提前說(shuō)一聲，讓我們有點(diǎn)心理準(zhǔn)備就好了這被你一驚一乍弄的，跟做過(guò)山車一樣，我的小心臟承受不了啊”
成默沒(méi)有立刻說(shuō)話，他第一次覺(jué)得顏亦童是有大智慧的人，這樣善解人意的女孩子實(shí)在是個(gè)不可多得的朋友，他想起那些天他們一起在秘密基地生活的日子。
鬧的時(shí)候顏亦童能夠和他們一起鬧，大家一起玩《英雄聯(lián)盟》的時(shí)候，她玩輔助從不搶人頭不說(shuō)，時(shí)刻看著地圖提醒眾人，眼從來(lái)不斷，操作失誤立刻主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，很多時(shí)候不是她的錯(cuò)都主動(dòng)跳出來(lái)背鍋，逆風(fēng)不停的鼓勵(lì)隊(duì)友，順風(fēng)又不停的夸獎(jiǎng)隊(duì)友，每個(gè)漂亮的擊殺她都是第一個(gè)大喊6666的，贏了游戲她比誰(shuí)都開(kāi)心。
成默又想起自己學(xué)習(xí)的時(shí)候，顏亦童從來(lái)不打擾他，即便她不想學(xué)習(xí)，也只會(huì)坐在一旁安靜的玩著ith，或者看漫畫(huà)，等他將書(shū)合上的時(shí)候才會(huì)馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭，嬉笑的問(wèn)他累不累，要不要捶個(gè)肩膀按個(gè)摩什么的，如果成默不嫌她煩，她就會(huì)扯著他問(wèn)這問(wèn)那，可憐兮兮的叫他陪她玩一小會(huì)，當(dāng)成放松
其實(shí)成默覺(jué)得這樣輕松平凡的高中生活，才真的符合他的想象，至于和謝旻韞在歐洲和k20上的經(jīng)歷，在歐洲的一切他也挺美好的，不過(guò)謝大小姐似乎并不明白平淡這個(gè)詞的意思，和她在一起完全不像是普通高中生，成默無(wú)時(shí)不刻都處在謝旻韞的高壓之下，她的身份、美麗和學(xué)識(shí)，讓成默一點(diǎn)都不能放松下來(lái)，始終都會(huì)給成默一種緊迫感。
而k20上的經(jīng)歷，很刺激，但他并不想過(guò)那種刺激的生活。
莫名的成默覺(jué)得自己正站在人生的十字路口，選擇休學(xué)就是選擇了謝旻韞和高壓生活；而選擇不休學(xué)，則是選擇了顏亦童和輕松愉快的生活。
成默并沒(méi)有為這道選擇題而糾結(jié)，因?yàn)椋緵](méi)有選擇的權(quán)利
即便他是天選者，他也沒(méi)有選擇的權(quán)利，只能被時(shí)代的大潮裹挾著向前。
“謝謝。”成默低頭說(shuō)，之所以低頭，是因?yàn)樗幌氡活佉嗤透哆h(yuǎn)卓看到他臉上的表情。
“喲！啥時(shí)候變這么客氣了，這可不像你喂！不是被本小姐的知書(shū)達(dá)理感動(dòng)到流下了淚水吧？”顏亦童笑著彎腰，去窺探成默的面孔。
成默強(qiáng)行板著臉，“達(dá)理是挺達(dá)理的，但知書(shū)就差的遠(yuǎn)了！”
“誰(shuí)說(shuō)的？”顏亦童叉著腰裝作生氣的樣子道：“漫畫(huà)書(shū)也是書(shū)好不好，本小姐可是b站會(huì)員考試能夠得九十五分女人成默你敢和我比答b站會(huì)員考試題目嗎？”
“你贏了！”成默輕笑著說(shuō)。
顏亦童歡呼雀躍了起來(lái)，得意洋洋的說(shuō)道：“所以說(shuō)，每個(gè)人都有知識(shí)盲區(qū)，每個(gè)人都有自己的作用我雖然笨笨的，但是我也有我的作用我能做你們的開(kāi)心果啊！”
付遠(yuǎn)卓咳嗽了兩聲，本來(lái)想說(shuō)：“你把們字去掉”，但想到顏亦童不準(zhǔn)他開(kāi)他和成默的玩笑，怕破壞朋友關(guān)系，便只能作罷，轉(zhuǎn)而說(shuō)道：“現(xiàn)在的問(wèn)題是成默被停學(xué)了啊！我們要想辦法幫忙讓成默恢復(fù)恢復(fù)上課啊”
“對(duì)！這個(gè)才是頭等大事！”顏亦童連忙點(diǎn)頭。
“我覺(jué)得成默，你應(yīng)該好好的跟沈老師道個(gè)歉，爭(zhēng)取沈老師的原諒，然后我在讓我爸跟校長(zhǎng)好好說(shuō)一下，應(yīng)該問(wèn)題不大，我爸這點(diǎn)面子應(yīng)該還是有”付遠(yuǎn)卓認(rèn)真的說(shuō)。
“我暫時(shí)還不想上學(xué)，實(shí)際上我的身體現(xiàn)在有點(diǎn)小問(wèn)題，需要做些調(diào)養(yǎng)”成默說(shuō)。
顏亦童立刻就緊張了起來(lái)，抓著成默的胳膊問(wèn)：“不會(huì)吧？哪里有問(wèn)題，醫(yī)生怎么說(shuō)的？要不要去湘雅看看，我們陪你一起去”
成默搖了搖頭，“沒(méi)什么事情，稍微休息幾天就好，你們不用擔(dān)心。”
“真沒(méi)事么？這個(gè)可千萬(wàn)不能隱瞞我們哦！”顏亦童攔在了成默的前面，看著他一臉嚴(yán)肅的說(shuō)。
付遠(yuǎn)卓也道：“對(duì)！成默身體事情可不是兒戲，你有什么情況，我們也能幫忙想想辦法，病肯定是越早治療越好，不能拖的”
“嗯！小卓子說(shuō)的對(duì)！”這次顏亦童沒(méi)叫付遠(yuǎn)卓副作用。
成默點(diǎn)頭，再次勾著嘴角笑了起來(lái)，“真沒(méi)事。”
這天他把這一年的笑容都要用完了。
顏亦童拍了拍胸脯，“那就好！”
此時(shí)三個(gè)人已經(jīng)快要走出了校園，大門(mén)口就在不遠(yuǎn)處，這時(shí)后面?zhèn)鱽?lái)了沈老師有些沉重的聲音，“成默！”
成默回頭，看見(jiàn)了沈幼乙白皙的臉頰的泛著潮紅，額角還有細(xì)密的汗水，顯然她是跑過(guò)來(lái)的，想到沈老師的身材，跑過(guò)來(lái)也實(shí)在太為難她了。
成默只能停住腳步。
“沈老師！”三個(gè)人一起叫到。
沈幼乙壓抑著喘息走了上來(lái)，沖著顏亦童和付遠(yuǎn)卓笑著說(shuō)：“你們先走，我和成默有事情單獨(dú)聊一下”
顏亦童和付遠(yuǎn)卓說(shuō)了“好的”，臨走之前又叮囑成默好好認(rèn)錯(cuò)，在商業(yè)街那邊吃糖水的李記傳承等他，便向著校門(mén)外走去。
沈幼乙看著顏亦童和付遠(yuǎn)卓的背影走遠(yuǎn)，才笑著對(duì)成默說(shuō)道：“我們?nèi)ヌ易雍沁呑咭蛔摺?br />
成默從笑的方式辨別出眼下她是沈道一，剛才她沒(méi)有叫顏亦童和付遠(yuǎn)卓的名字，還是稱呼的你們，也說(shuō)明了這一點(diǎn)，這樣的判斷讓成默稍稍松了口氣，他還沒(méi)有想好該如何跟沈老師解釋，才是合適的做法，畢竟沈老師是病人。
成默落后沈道一后面半個(gè)身位，跟著她向著學(xué)校外面走去，兩個(gè)人一前一后的走走過(guò)了校門(mén)，穿過(guò)了馬路，來(lái)到了鋪滿陽(yáng)光的桃子湖棧道上。
沈道一四下望了望，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人，立刻伸手拉住了成默的胳膊，把他朝著師大校門(mén)口拖，哪里有一面刻著淺米色星城師范大學(xué)的高大石墻，石墻后面是好幾排樟樹(shù)，屬于一個(gè)非常平時(shí)無(wú)人會(huì)去的隱蔽的角落。
沈道一拖著成默快步朝前面走，冷哼了一聲說(shuō)道：“說(shuō)真心話，你這個(gè)學(xué)生是我見(jiàn)過(guò)最糟糕的學(xué)生，實(shí)在太自以為是了！”
聽(tīng)沈道一的口氣，成默有些無(wú)法判斷沈道一目前的狀況，只能沉默不語(yǔ)。
等兩個(gè)人走上了青黃不接的山坡到達(dá)了高大石墻的背后，站到了幾株還不算高大的樟樹(shù)下面，從湘江那邊吹過(guò)來(lái)的河風(fēng)在墻壁周圍吹出了兩道氣流，兩側(cè)的樟樹(shù)在沙沙的搖晃，而正對(duì)墻壁背面的樟樹(shù)則幾乎沒(méi)有動(dòng)。
沈道一轉(zhuǎn)身看著成默，她的深棕色的瞳孔在眼眶里左右徘徊了一下，“你做的實(shí)在不能更好了，但我卻沒(méi)有辦法稱贊你。”
成默聳了聳肩膀，低頭避過(guò)了沈道一灼熱的視線，看著麻石地板上沈道一的影子，淡淡的說(shuō)道：“我做這一切又不是為了你，所以也不需要你的稱贊。”
“可你做的這一切，也許她一輩子都不會(huì)知道。”
“不知道最好，我希望沈老師能這樣單純的生活下去，不要經(jīng)歷什么風(fēng)浪，不要經(jīng)歷這樣離奇的故事，說(shuō)實(shí)話，我希望你能保護(hù)沈老師的生活，而不是干擾”
沈道一抬起雙手伸手捧住了成默的臉頰，讓他完全沒(méi)有辦法避開(kāi)她的視線，她眼都不眨的注視著成默的眼睛，“真是一個(gè)笨小孩。”
成默的臉頰上有沈道一手掌的柔軟和指尖的溫度，實(shí)際這種觸感并沒(méi)有什么特別可以說(shuō)的，然而搭配上沈道一情真意切的眼神，心里的感受的卻格外的微妙，像是在冬夜的星空下躺在溫泉之中，成默很享受這種冷熱交織的溫暖，因此他并沒(méi)有掙脫。
“我并沒(méi)有你想的那么偉大，我只是不在意別人的看法而已，再說(shuō)，剛好我又別的事情要處理，剛好借這機(jī)會(huì)休學(xué)”
“別裝作若無(wú)其事的樣子，不管怎么說(shuō)，你都還只是一個(gè)孩子，如果小西知道你為她做了這些事情，不僅會(huì)心疼還會(huì)悔恨的，你叫她該如何面對(duì)你呢？”
成默淡淡的說(shuō)道：“如果能不讓讓她知道就不讓她知道唄，就算知道了也沒(méi)關(guān)系也許我都不會(huì)回到長(zhǎng)雅了”
“那可不行要是你不在，長(zhǎng)雅得躲無(wú)聊，所以你一定得回來(lái)，你要不答應(yīng)我，我只能繼續(xù)折磨小西了！”沈道一沖著成默狡黠的笑著說(shuō)。
“別威脅我。”成默說(shuō)。
沈道一完全沒(méi)有被成默的面無(wú)表情嚇到，反而一把把成默摟進(jìn)了懷里，抱的緊緊的，沈老師今天沒(méi)有穿高跟鞋，高度和成默差不多，能夠很方便的把下巴擱在成默的肩膀上。
“不是威脅，是懇求”
成默聞到了沈老師發(fā)間的橙花香氣，以及沈老師身上蒸騰的略帶著濕潤(rùn)的奶味體香，這一刻他感受到了沈老師對(duì)他的一種依賴，成默也不清楚這是好事還是壞事，往往病人就會(huì)對(duì)醫(yī)生產(chǎn)生這種類似戀愛(ài)的情愫。
但不管是怎么樣，成默在沒(méi)有把沈老師治好之前沒(méi)有辦法放手，于是他只能含糊的“嗯”了一聲。
沈老師扶著成默的肩膀，撐開(kāi)了他，她瞇著狹長(zhǎng)的眼睛，像獵豹看著獵物，“別讓我等久了，等久了我可是會(huì)生氣的！”
成默無(wú)奈的點(diǎn)頭，沈老師放開(kāi)抓著成默肩膀的手，“那好！成默同學(xué)，期待下一次的見(jiàn)面趕快去你的小伙伴哪里去吧！”
成默沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身向著墻壁的外面走去，雖然看不見(jiàn)，他卻能感到沈老師那灼熱的目光，然而成默并沒(méi)有回頭多看沈老師一眼。他步伐穩(wěn)定的走出了陰影的范圍，像是無(wú)所羈絆。
走出高大的大理石墻壁之外，世界陡然變的不一樣，沿江路的一側(cè)車水馬龍，不遠(yuǎn)處的操場(chǎng)上有好些學(xué)生在奔跑。
成默覺(jué)得自己雖然還沒(méi)有離開(kāi)，便似乎開(kāi)始懷念了，人們?yōu)槭裁纯傇谑サ臅r(shí)候才會(huì)想起那些曾經(jīng)不在意的時(shí)光呢？想起熱衷的游戲，不復(fù)存在的操場(chǎng)，青梅竹馬的好友
也許是因?yàn)椴徽撐覀內(nèi)绾蔚膽涯睿紱](méi)有辦法重新拾回那些失去的時(shí)光吧！
所以，其實(shí)，過(guò)去和未來(lái)都沒(méi)有那么重要，沒(méi)有什么比在乎眼前的片刻更加的重要了。
成默覺(jué)得自己應(yīng)該好好跟沈老師說(shuō)個(gè)再見(jiàn)。
于是成默停住了腳步，回頭望向了沈老師的方向，可惜的是，他只能看見(jiàn)沈老師的背影與他背道而馳，走下了青黃色的斜坡。
也許人生只能不停的懷念，即使近在咫尺的流逝，我們都無(wú)法挽回。
成默凝視了沈老師的背影片刻，轉(zhuǎn)身繼續(xù)向前走，但愿錯(cuò)過(guò)的再見(jiàn)還有機(jī)會(huì)再說(shuō)一遍
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