裴旻看著拜服在身前的四人，想著他們話中的核心含義。

    光耀門楣，重現(xiàn)昔日輝煌。

    看著四個為了這個理想，甚至不惜舍下老臉，求著自己這一個后生晚輩。

    裴旻心中不知是可悲還是可嘆。

    又看了庫狄氏一眼，發(fā)現(xiàn)這位才智權謀，當世少有的老者，眼底竟也是感同身受。

    庫狄氏見裴旻望向他，說道：“此次參與誣陷國公者，皆以誅服，受到有的懲罰。若株連過甚，有失人望。況且現(xiàn)今天下大定，政令通行，與五姓家族密不可分，繼續(xù)芹下去，只怕人心腐，反而不美。”

    裴旻心底一嘆，眼眸中卻有著幾分譏色。

    從崔璆、盧嶷、鄭虔、李載以及庫狄氏的角度來說，他們的思量合乎稠邏輯。

    光耀門楣有什么錯？

    重現(xiàn)家族輝煌，又有什么錯？

    所以他們的意圖冠冕堂皇，說的也是擲地有聲，顯得自己高高在上。

    但是他們未有想過，他們的輝煌是建立在什么基礎上的。

    他們控制著輿論，掌握著知識，把控著人脈，欺壓著寒門。

    正因為做到了這一切，世家才格外顯赫輝煌。

    這是什么？

    這就是文化獨裁。

    裴旻不可能，亦不會讓這種風氣，死灰復燃，開歷史的倒車。

    他笑了笑，道：“不是我不幫你們，實在是你們找錯人了。崔澄、崔鴻、盧杞，他們真正惹怒的不是我，而是陛下。陛下雄心萬丈，有秦皇漢武之志。可他最信任的親信，卻與叛逆勾結一起反他，還離間君臣之義。陛下對此是龍顏大怒，不許任何人規(guī)勸……”

    李載虔誠的道：“常人自然勸說不得，但國公一定可以。誰不知道國公是陛下的第一心腹？陛下最是信任國公您了，您要是關說，為我等美言幾句，定能勸住陛下，以消龍顏之怒。”

    鄭虔亦道：“只要國公愿意出面勸說，不管成與不成，我等皆銘記于心。此恩此情，沒齒難忘。日后國公但有吩咐，力所能及之內(nèi)，絕不推遲。”

    裴旻曳道：“你們說的簡單，比起對陛下的了解。你們都不及我，這是自陛下即位以來，第一次遇到的惡劣情況。他焉能姑息？陛下這是打算殺雞儆猴。唯有嚴懲，才能以儆效尤、防微杜漸……如今事情未到他期許之地，誰勸都沒用，試都不用試，肯定不行……除非……”

    他頓了頓，沒有將話說下去。

    崔璆很知趣的應道：“除非什么？還請國公明示。”

    裴旻道：“能夠討得他歡心，不是有一句古話叫做投其所好？只要讓陛下高興了，這才有機會又可能說服他收回成命。”

    “那不知我等應該如何討陛下歡心？”盧嶷立刻接話，一副完全配合的模樣。

    裴旻嘆道：“陛下心系天下萬民，他的心思，我等哪里猜得透』過前些時候，我去高內(nèi)侍府上作客。倒是從高內(nèi)侍嘴里探出一些有用的東西。或許可以一試……”

    “請裴國公指點！”

    崔璆、盧嶷、鄭虔、李載這個時候一起請教。

    裴旻道：“陛下提倡文教，人所共知，多次下令群臣訪求歷朝遺書，整理古籍。但是效果不甚明顯，為此陛下是大為惱火。對于你們也看不過眼，言語中很是惱怒。而今他如此堅持，未必沒有各中原因。”

    崔璆當機立斷道：“這個好說，我崔家愿以捐贈萬卷古籍，以填充國庫。”

    盧嶷、鄭虔、李載先后道：“我等也愿意捐贈古籍萬卷，滿足陛下所需。”

    他們四姓家族流傳千年，一代代都是書香門第，累積下來的藏書，何止千萬計。

    在這方面底氣十足。

    “還有！”裴旻續(xù)道：“陛下很是仰慕昔年稷下學宮的事情，有心在我大唐各地設立公塾私塾，以興我大唐文教之風，再現(xiàn)稷下學宮的風氣。”

    稷下學宮是稱稷下之學，是戰(zhàn)國時期，春秋霸主齊桓公田午開辦的學府。

    它不只是中國，也是世界上第一所由官方舉辦、私家主持的高等學府。

    稷下學宮以黃老為主具有兼容百家之學，多元思想并立，各家平等共存，學術自由，相互爭鳴，幾乎各個學派，道、儒、法、名、兵、農(nóng)、陰陽、輕重諸家。

    因此一個小的學宮，產(chǎn)生了百家爭鳴的景象。

    稷下學宮在其興盛時期，匯集了天下賢士多達千人，其中著名的學者如孟子、淳于髡、鄒子、田駢、慎子、申子、魯連子△子等等等等。

    毫不客氣的說，稷下學宮鼎盛之時，是天下文化的中心，是世間學者心中的圣地。

    崔璆、盧嶷、鄭虔、李載世人眼中閃過一絲忌憚，他們低著頭，似乎不想表露出來。

    庫狄氏表情也是肅然。

    裴旻沒有在意他們的表情，也不用在意，他們心中的想法，裴旻用屁股思考，都想象的到。

    崔璆問道：“卻不知我等在此事上可有用武之地？”

    裴旻道：“在戰(zhàn)場上千軍易得一將難求……對于公塾私塾來說，卻是先生易得，名師難求。傾們最不缺的就是名師，在下也是宗塾出來的人，深知宗塾與公塾私塾的差距，若是你們能夠減少宗塾的數(shù)量，將宗塾先生派往公塾就任，那就再好沒有了。”

    古代學校大體上分為三種，公塾、宗塾、私塾。

    一如字面意思，公塾是官方創(chuàng)辦的學校，私塾是私人創(chuàng)辦的學校，宗塾又叫族塾，自然就是宗族創(chuàng)辦的學校。

    因為世家大有文化獨裁的傾向，他們的宗塾是不允許宗族以外的人就學的。

    世家掌控的師資力量比官府朝廷又要強上三分。

    這也是為什么，之前朝廷明明知道世族大家尾大不掉，偏偏又不能不重用他們的原因所在。

    他們憑借著文化獨裁，培養(yǎng)出來的人才，不論質量干略德行都要比野路子的寒門更要出色。

    同樣的東西，顯然要擇優(yōu)而選。

    裴旻讓世族減少宗塾，將能力教學水平出色的先生挖到公塾，無異于撼動他們的根基。

    “這兩件事情，是陛下的心病。只要你們做到，我這里就斗膽冒險為你們向陛下求情，你們看如何？”

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