每個(gè)周一早間的課堂上，總不會(huì)缺乏睡眼朦朧的學(xué)生。
為了延續(xù)與周公親切友好的會(huì)晤，能夠真正從平靜中找到自我，教室后排的座位一向非常搶手。
當(dāng)然，有消極怠課的，自然就有積極面對(duì)的。
上課態(tài)度積極的人群中，雖然不缺乏諸如唐頓、馬修·卡倫、蔣玉、劉菲菲這些真正‘好學(xué)’的好學(xué)生，卻也少不了辛·班納這樣的投機(jī)分子。
為了給九有學(xué)院的院長(zhǎng)大人留下一個(gè)好印象，也為了能在魔咒課教授的成績(jī)單中得到一個(gè)優(yōu)秀的評(píng)價(jià)，每周一的早上，辛胖子必然會(huì)早早來(lái)到教室，坐在教室前面，用最飽滿的精神來(lái)展示自己勃發(fā)的青春。
然而今天早上，這個(gè)胖子來(lái)的卻有些晚。
不僅如此，他竟沒(méi)坐在女生們特意為他留下的前排位子上，而是抱著法書(shū)，沒(méi)精打采的趴在了教室的倒數(shù)第二排，與那些‘墮落’的男生們擠在一起。
這著實(shí)讓許多人大跌眼鏡。
當(dāng)然，這不能怪辛胖子。
畢竟他沒(méi)有想過(guò)會(huì)有一只貓來(lái)替他上課，也沒(méi)有想過(guò)如何教導(dǎo)一只貓?jiān)谡n堂上扮演一名好學(xué)生的角色。
吃完雞腿，限于與鄭清達(dá)成的協(xié)議不能亂跑，肥貓擬化的胖子只能無(wú)奈的趴在桌子上，瞇著眼打盹，消磨這個(gè)上午剩余的悠閑時(shí)光。
與變形藥水從里到外、脫胎換骨的徹底變身不同，擬形符只不過(guò)在**的外面擬化了一副像模像樣的皮囊。
任何一個(gè)對(duì)被模仿者有粗略了解的人，或者動(dòng)物，都能憑借著這幅‘套子’變成另外一副模樣。
這種幻化太過(guò)粗糙，甚至還比不過(guò)許多精巧的幻術(shù)。
但作為一個(gè)在課堂上糊弄老師的道具，只要不引人注意，保持低調(diào)，應(yīng)該是足夠的。
應(yīng)該，吧。
年輕的公費(fèi)生摩挲著手下的法書(shū)，不安的念叨著，竭力克制自己把面前這個(gè)胖子趕出教室的想法。
段肖劍雖然并沒(méi)有想著把辛胖子趕出教室，但他非常希望這位往日學(xué)習(xí)態(tài)度‘積極’的好學(xué)生能夠騰出屁股底下的座位。
這個(gè)駝背的瘦削男生可憐巴巴的站在胖子座位旁邊，無(wú)力的晃著他的胳膊，哀求道：“俺的親哥咧，你不是一直在第一排坐著么，干嘛跟我們這些頻困生搶地方哩。”
橘貓雖然能聽(tīng)懂他在什么，卻并沒(méi)有起身的打算。
開(kāi)玩笑，給你騰座位，你給雞腿嗎？
胖子打著呼嚕，懶洋洋的啪在課桌上，對(duì)一旁的請(qǐng)求愛(ài)答不理的。被晃狠了，它索性扭過(guò)頭，換了個(gè)更舒服的姿勢(shì)趴著。
段肖劍無(wú)奈，只能一步三回頭，帶著滿腹的牢騷坐到了前排。
教室后面，鄭清松了一口氣，沖旁邊的張季信比劃了一個(gè)大拇指。
能在這么近距離瞞過(guò)一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該可以在一個(gè)稍遠(yuǎn)的距離瞞過(guò)教授吧。
年輕的公費(fèi)生稍稍恢復(fù)了些許自信心。
……
伴隨著簡(jiǎn)筆畫(huà)人刺耳的報(bào)警聲，魔咒課教授風(fēng)風(fēng)火火的身影又一次闖入諸位新生的視線里。
“同學(xué)們?cè)缟虾茫 ?br />
老姚大步流星的走上講臺(tái)，一邊沖大家擺著手，拽過(guò)講桌后的椅子坐了下來(lái)：“都坐下，都坐下……”
“先生早！”教室里的學(xué)生們一邊鞠躬坐下，一邊盡量將哈欠打的輕一點(diǎn)。
作為一名資深的教授，老姚很清楚這種狀態(tài)，并沒(méi)有生氣，只是抬起眼皮掃了教室一遍。
然后他看見(jiàn)了仿佛一顆大橙子似的辛胖子。
于是他眨了眨眼睛。
鄭清努力坐直身子，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前面胖子的背影，心底向周天神佛祈禱了個(gè)遍，只希望教授沒(méi)有注意到這個(gè)不起眼的角落。
老姚頓了頓，從袍子里掏出那根黑乎乎的煙斗，塞了些金黃色的煙絲進(jìn)入，然后擦著火星，燒起一縷青煙。
他吧嗒著嘴巴，頗感興趣的打量著正裝模作樣看課的年輕公費(fèi)生，清了清嗓子，拉長(zhǎng)聲音道：“問(wèn)好聲沒(méi)有精神……來(lái)來(lái)來(lái)，讓我給你們點(diǎn)點(diǎn)名，清醒清醒，打起精神！”
點(diǎn)名？！
鄭清瞬間有種懵逼的感覺(jué)。
雖然按照教室門背后貼著的教學(xué)守則要求，每節(jié)課上授課的老師都需要點(diǎn)名。
但是像老姚這種程度的巫師，搭眼一掃就知道教室里有幾只蚊子，更何況二十來(lái)個(gè)大活人。正因?yàn)槿绱耍＝淌趥儤O少進(jìn)行點(diǎn)名這種形式化的操作，鄭清在找團(tuán)團(tuán)幫忙的時(shí)候也就忽略了這點(diǎn)。
要知道團(tuán)團(tuán)可不會(huì)話！
正在點(diǎn)腦袋打瞌睡的橘貓也瞬間抬起頭，圓滾滾的耳朵刷的豎了起來(lái)。
“耳朵！”鄭清咬著牙，伸腿踹了踹前排的胖子的凳子：“那個(gè)死胖子不會(huì)豎耳朵！”
團(tuán)團(tuán)的兩個(gè)耳朵瞬間耷拉了下去。
然后它心的扭頭，沖鄭清擠了擠眼睛，撇撇嘴。
鄭清明白它的意思：我不會(huì)話，你看著辦！
“唐頓！”老姚已經(jīng)打開(kāi)花名冊(cè)，一正經(jīng)的點(diǎn)起名了。
“到！”唐大班長(zhǎng)一向很嚴(yán)肅，此刻他站起身很正式的答應(yīng)著。
鄭清求救的看向蕭笑，卻發(fā)現(xiàn)這位忙碌的大博士正在翻著一三寸厚的辭典，念念有詞的折騰著那張紅色的表格，對(duì)旁的其他事情一無(wú)所察。
“鄭清！”
姚教授響亮的聲音打斷年輕公費(fèi)生的不安。
點(diǎn)名的速度出乎意料的快。
“到！”鄭清答到后，并沒(méi)有坐下，反而心底一橫，硬著頭皮開(kāi)口道：“教授，辛·班納昨天不心吃錯(cuò)了藥……所以嗓子受到傷害，醫(yī)生讓他今天都不要話。”
其他學(xué)生呼啦啦的轉(zhuǎn)過(guò)身，都好奇的看向那名吃錯(cuò)藥的胖子。
橘貓毫不怯場(chǎng)，一臉鎮(zhèn)靜的向四周點(diǎn)著頭，指了指自己的喉嚨。
“吃錯(cuò)藥了！”姚教授一臉愕然，急忙忙走下講臺(tái)，來(lái)到辛胖子身旁，摸摸它的腦袋，溫和的問(wèn)道：“要緊嗎？有沒(méi)有醫(yī)院的病假條？需不需要休息？”
團(tuán)團(tuán)被摸的瞇瞇眼，舒服的打了個(gè)呼嚕。
鄭清慌忙忙戳戳它，干笑著對(duì)教授：“不要緊，不要緊……問(wèn)題……今天要好好休息，不要話就行。”
團(tuán)團(tuán)坐直身子，鄭重其事的點(diǎn)點(diǎn)頭，張嘴“嗷”了一聲。
鄭清忍不住捏了把冷汗。
“哦，這個(gè)樣子啊！”老姚繼續(xù)有一搭沒(méi)一搭的摸著團(tuán)團(tuán)的腦袋，語(yǔ)重心長(zhǎng)的叮囑：“我記得上次藥劑學(xué)的李教授講過(guò)，是你在藥園踩了打碗花，然后舔了一個(gè)星期的盤(pán)子吧……怎么總是這么不心呢？雖然你們大家都已經(jīng)是成年人了，但我知道，你們很多人都是第一次離開(kāi)家里**生活，所以平常要學(xué)會(huì)照顧自己！”
團(tuán)團(tuán)開(kāi)始還能坐直身子，但是隨著老姚不斷的撫摸，忍不住又軟趴趴的拱到桌子上，打起了幸福的呼嚕。
鄭清站在一旁，干巴巴的解釋道：“他早上吃了藥，估計(jì)有點(diǎn)生痰。”
“嗯，你們大家也是。”老姚笑瞇瞇的瞅了鄭清一眼，看的他毛骨悚然，然后意有所指的補(bǔ)充道：“你們不要以為自己已經(jīng)成年了就敢為所欲為，心底要有點(diǎn)敬畏。不然今天只是趴在桌子上，明天就該躺在病床上了！”
教室里響起了嘈雜的應(yīng)答聲。
老姚揚(yáng)起法書(shū)，不輕不重的拍了拍年輕公費(fèi)生的腦袋，轉(zhuǎn)身走回講臺(tái)。
鄭清捂著頭抽了幾口冷氣，冷不丁又看到前面辛胖子的褲腰露出了一團(tuán)毛茸茸的尾巴，連忙又戳了戳它。
那團(tuán)尾巴瞬間被肥貓收了回去。
“原這節(jié)課我打算給你們講講‘元辰守護(hù)咒’，但是大家早上的狀態(tài)都不太好……再加上還有人生病了！”姚教授到這里，頓了頓，掃了鄭清與辛一眼，繼續(xù)開(kāi)口：“既然這樣，這節(jié)課的內(nèi)容我們暫時(shí)就挪到周三上吧。”
“元辰守護(hù)是一個(gè)非常非常重要的咒語(yǔ)。這個(gè)咒語(yǔ)關(guān)乎你們注冊(cè)巫師考試，關(guān)乎你們晉級(jí)正巫的儀式，所以周三的時(shí)候，每個(gè)人都必須用最佳的狀態(tài)來(lái)上課，聽(tīng)明白了沒(méi)有！”
“明白！”
“知道了！”
“嗷！”
這一次，臺(tái)下響起了基還算整齊的應(yīng)答。
“那這節(jié)課，我們講魔法哲學(xué)吧。”
魔法哲學(xué)雖然只是一門校性的通識(shí)課，但是授課的教授卻分別是四所學(xué)院的資深教授。這門課并不涉及具體的咒語(yǔ)、藥方、符咒等具體操作，只是很單純的理論課，補(bǔ)習(xí)起來(lái)相對(duì)也簡(jiǎn)單一些。
“但是教授！”唐頓突兀的舉起手來(lái)，打斷教授的講課：“其他人怎么辦？”
雖然他沒(méi)有更詳細(xì)的明，但每個(gè)人都知道這個(gè)問(wèn)題的意思。
魔咒課是一節(jié)課，上課的人只有天文8-1班的學(xué)生。
而魔法哲學(xué)則是一節(jié)大課，上課的人不僅包括九有學(xué)院的學(xué)生，還有星空學(xué)院、阿爾法學(xué)院的一些學(xué)生，甚至一些大二、大三掛科重修的老生。
因而，面對(duì)老姚如此任性的調(diào)整課表，班長(zhǎng)大人表示他感到有些困擾：“需要通知周三上哲學(xué)課的那些學(xué)生嗎？”
“另外，我的日常班級(jí)記錄上該怎么備注……”蔣玉大班長(zhǎng)也舉起手，表達(dá)了自己的無(wú)奈。8)
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