周五中午，煉金課后，吃過午飯，距離十二點(diǎn)還有五分鐘的時(shí)間，鄭清便早早來到百草園的門口，準(zhǔn)備本周最后一次義工。
臨鐘湖夜巡的時(shí)間總共有五個(gè)小時(shí)，平均分配到三天，每天差不多一個(gè)半小時(shí)以上。
中午四十分鐘，下午四十分鐘。
原本今天下午還有四十多分鐘的勞動(dòng)內(nèi)容，但為了避免實(shí)踐課后需要休養(yǎng)，鄭清昨天下午多辛苦了一會(huì)兒，所以今天中午這次勞作之后，周六那場(chǎng)夜巡的替代工作就徹底結(jié)束了。
與夏秋時(shí)節(jié)相比，百草園門口的大橡樹變得沉郁了許多，橡木葉子黯淡了，流躥于樹枝間的雙尾松鼠也沒了蹤影。
鄭清仰著脖子尋覓半晌，始終沒有看到那些活潑的小家伙。他原本還準(zhǔn)備了一捧花生，打算給它們補(bǔ)充補(bǔ)充營養(yǎng)。
“我就是這么心地善良。”男巫想到第一次來百草園，被松鼠用堅(jiān)果砸腦袋的舊事，忍不住自我感覺良好的唏噓了一下：“這就是傳說中的以德報(bào)怨吧…”
十二點(diǎn)剛過，來干活的‘臨時(shí)校工’們便陸陸續(xù)續(xù)到了。
為首的，自然就是百草園的負(fù)責(zé)人司湯達(dá)老校工，而出乎鄭清預(yù)料，魔藥學(xué)的教授李奇黃先生也出現(xiàn)在了園子門口。至于現(xiàn)場(chǎng)其他人，看著都有些眼熟，但鄭清卻大都叫不出名字，應(yīng)該也是九有學(xué)院的學(xué)生。
倒是那些學(xué)生明顯認(rèn)出鄭清的身份，互相交頭接耳，竊竊私語著，不時(shí)沖鄭清點(diǎn)頭，露出好奇的目光與和善的微笑。仿佛在無聲的鼓勵(lì)他。
鄭清寧愿他們用力拍著自己的肩膀，大大咧咧的跟自己打招呼。
他頂著這股有些尷尬的氣氛，換上了龍皮工作服，戴上了鹿皮手套，慢吞吞挪到李教授與司湯達(dá)老人身旁，靜候吩咐。
“大家應(yīng)該都清楚今天的工作。”
待眾人集合后，司湯達(dá)老人點(diǎn)名后，便開始做事前宣導(dǎo)：“都上過藥劑課，進(jìn)過百草園。注意事項(xiàng)我就不多說了。”
“兩項(xiàng)任務(wù)。”
“第一，人工授粉，幫助園子里幾片草藥做一下授粉的工作。因?yàn)樽罱й櫟拿鄯浔容^多，許多草藥快過花期了；第二，就是追蹤園子里的蜜蜂，看看它們到底消失到哪里了。”
“負(fù)責(zé)人工授粉的同學(xué)，注意不要被路過的地龍或者狂奔的兔兒爺嚇到，園子里沒有野妖，都是草藥，最危險(xiǎn)的也不過是幾株大嘴咕嚕，還都在玻璃房里圈著，所以你們不要自己嚇唬自己，把我的草藥給踩壞掉。”
聽到這番略顯調(diào)侃的警告，同學(xué)們發(fā)出了一陣低低的笑聲。
“此外，如果你們?cè)谔飰派习l(fā)現(xiàn)有抽條的味荊棘，不用懷疑，都是雜草，給我擼干凈，不會(huì)錯(cuò)的。”
鄭清第一次進(jìn)百草園就是清理味荊棘，沒想到過了這么久，還是做這種事情。果然，太陽底下沒有新鮮事，百草園里平日大抵也都是這種重復(fù)性的工作吧。
司湯達(dá)老人繼續(xù)吩咐道：
“負(fù)責(zé)追蹤蜜蜂蹤跡的同學(xué)，注意查看它們最終消失的方向。蜂房也記得翻看一下，雖然之前抽查沒有發(fā)現(xiàn)大面積死亡，但不完全排除這種可能性。”
“總共十個(gè)蜂群，分屬不同類別。你們每個(gè)人都只需要負(fù)責(zé)一個(gè)蜂群的調(diào)查工作。具體內(nèi)容稍后由李教授統(tǒng)一安排……還有沒有什么疑問？”
眾人齊刷刷搖頭。
老人回頭看了李教授一眼。
李教授點(diǎn)點(diǎn)頭，翻開手中的記事板，開始點(diǎn)名分配任務(wù)。
很幸運(yùn)，這一次鄭清不需要考慮授粉時(shí)碰壞花花草草，或者清理味荊棘時(shí)劃傷手指的問題了。他被教授安排調(diào)查蜜蜂失蹤的任務(wù)。
“分配任務(wù)之前需要讓你們先具體了解一下情況。”
李教授帶著大家來到一個(gè)蜜蜂群落，打開一口蜂箱，蜂巢內(nèi)乳白色的蜂卵、肥胖的蜂王、蠕動(dòng)的幼蜂都在自己的小窩里安分的呆著。
但是鄭清敏銳的發(fā)現(xiàn)，這么大的蜂群部落，只有寥寥數(shù)只工蜂在辛勤的來往采蜜，按照它們的能力，完全無法滿足整個(gè)蜂群的需求。
“就像你們看到的，這個(gè)蜂群的大部分工蜂都消失了。這很反常。”
李教授的聲音永遠(yuǎn)是那么輕飄飄的，鄭清努力辨析他說的每一個(gè)字：“正常情況下，工蜂們生于斯、長于斯、死于斯。它們?cè)诜湎淅锍錾怼⒊砷L，在蜂箱周圍的花朵里采集蜂蜜，在蜂箱后面的墓地里長眠——死亡的工蜂會(huì)被自己的同伴搬運(yùn)到蜜蜂的墓地里。”
“但是就像這個(gè)蜂箱的情況，大部分工蜂出去采蜜，一去不復(fù)返。”
“沒有回歸蜂箱。沒有長眠在墓園。甚至在附近的花源地也沒有大量蜜蜂死亡的痕跡。”
“這很反常。”李教授輕噓一口氣，搖搖頭。
“會(huì)不會(huì)是一些消亡性的疫病？”一個(gè)瘦高的男生扶了扶自己的眼鏡問道：“比如地中海蜂群急性麻痹癥，這種病癥具有高速擴(kuò)撒性、高病發(fā)性，感染了這種疫病的蜂群會(huì)喪失對(duì)方向的判斷，最終迷失在野外。”
“很敏銳。”李教授贊賞的點(diǎn)著頭，但是隨即否認(rèn)道：“蜂群的健康受到多個(gè)魔法符陣的實(shí)時(shí)監(jiān)控，如果有發(fā)病的蜜蜂都會(huì)被即刻檢測(cè)到。因?yàn)榇笠?guī)模的疫病可能性極低。包括地中海蜂群急性麻痹癥、阿薩姆蜜蜂病毒、返魂楊花蜜孢子等這些病癥在前期我們都已經(jīng)反復(fù)梳理過了，并沒有發(fā)現(xiàn)類似的發(fā)病案例。”
“所以這些蜜蜂是被妖怪吃了嗎？”一個(gè)小胖子笑嘻嘻的戳了戳蜂箱里蠕動(dòng)的幼蟲。
“這意味著你剛剛沒有認(rèn)真聽講。”李教授瞟了他一眼，慢悠悠的說：“司湯達(dá)大叔之前剛剛提過，園子里沒有比大嘴咕嚕更危險(xiǎn)的東西了……這一點(diǎn)你大可以放心。”
小胖子咧咧嘴，將手背在身后，老老實(shí)實(shí)不再吭氣。
李教授將目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)：
“事實(shí)上，根據(jù)我們現(xiàn)在掌握的情況，這些蜜蜂失蹤極有可能屬于布吉島生態(tài)失衡一系列案例中的一件……包括去年底沉默返潮提前、鼠災(zāi)、還有今年的蟲災(zāi)、青蚍泛濫等等。”
“你們只需要把你們調(diào)查到的內(nèi)容詳細(xì)記錄下來，其他事情有更專業(yè)的人士處理。”
“在跟蹤蜂群之前，我需要再次給你們強(qiáng)調(diào)一遍紀(jì)律：第一，要聽老師吩咐；第二，不要亂動(dòng)；第三，要聽老師的吩咐不要亂動(dòng)！”
“開始行動(dòng)！”
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