張然沒有回答劉一菲的問題，看了劉曉麗一眼，淡淡地道：“我有一個(gè)朋友是教美術(shù)的，他曾經(jīng)過，有些家長(zhǎng)看到孩子拿回來的作品畫得很像，就覺得這個(gè)老師教得好，孩子進(jìn)步很大；而他教孩子畫有創(chuàng)造性的東西，家長(zhǎng)反而覺得花了時(shí)間和錢送到你這里來，怎么畫些亂七八糟的東西，這都是什么呀？其實(shí)藝術(shù)不可能一蹴而就，孩子學(xué)畫應(yīng)該著重培養(yǎng)孩子的想象力，追求畫得像反而會(huì)抹殺孩子的靈性，表演也是這個(gè)道理。☆→頂☆→☆→☆→，”
劉一菲聽得一頭霧水，我想學(xué)表演，又不學(xué)美術(shù)，老師怎么到畫畫去了？
劉曉麗當(dāng)然明白張然的意思，微笑著道：“我們不是那種不開通的家長(zhǎng)，這一請(qǐng)你放心。如果你肯定能把茜茜教好，能讓她成為大明星什么的，我們會(huì)認(rèn)為你不可靠，你這么我們反而放心了！”
張然沖劉曉麗了一下頭：“臺(tái)詞是演員的半條命，作為演員必須練聲練氣，因此學(xué)表演必須出晨功，像我們班孩子每天早上6就開始練晨功，練一個(gè)時(shí)，風(fēng)雨無阻。我擔(dān)心你們家女兒是不是能吃這個(gè)苦！”
劉曉麗當(dāng)然不愿意女兒吃苦的，不過這苦在她看來倒不算什么，她正要回答，旁邊的劉一菲搶著回道：“我可以，我不怕吃苦！”
張然沒有話，繼續(xù)看著劉曉麗，這事劉曉麗了才算。如果練個(gè)四五天，劉曉麗覺得女兒太辛苦不愿意練了，那還不如不教。
劉曉麗能猜到張然的心思，笑著道：“放心吧，茜茜也是從學(xué)舞，她性子相當(dāng)堅(jiān)韌的。”
“聽你這么我就放心了！”張然笑了笑，看著劉亦菲問道，“不知道一菲同學(xué)平時(shí)的愛好是什么？”
張然開始嘗試著跟劉一菲溝通，他需要找到劉一菲的問題，這樣才能有針對(duì)性的教學(xué)。
劉一菲想了一下，道：“跳舞，聽聽音樂，還有看書。”
張然頭道：“喜歡跳舞，很好。學(xué)過跳舞的人學(xué)表演是有很大優(yōu)勢(shì)的，我們班很多學(xué)生都是舞蹈出身。不知道你學(xué)過瑜伽沒有？”
“沒有。”
“你可以去學(xué)，這對(duì)表演是有好處的！”
斯坦尼體系的一些訓(xùn)練方法借鑒了瑜伽的訓(xùn)練方法，格洛托夫斯基的訓(xùn)練方法也有不少是從瑜伽中提煉出來的，因此好萊塢很多演員都堅(jiān)持練習(xí)瑜伽。
《少年派》的扮演者蘇拉是李安在三千個(gè)少年中找到的，完是一張白紙。為了讓蘇拉盡快進(jìn)入狀態(tài)，李安安排的訓(xùn)練課就包括瑜伽。李安會(huì)通過瑜伽中的冥想把蘇拉帶進(jìn)過去的某些時(shí)期、某些情境，去感受一些比較接近的情緒，進(jìn)而體驗(yàn)情感進(jìn)行表演。
“真的嗎？”
“瑜伽能夠靜心，能夠清除雜念，提升注意力！其實(shí)不管是學(xué)習(xí)表演也好，還是讀書也好都一樣，關(guān)鍵是要靜心，要排除雜念。下面我們來做一個(gè)游戲！”張然從桌子拿起一個(gè)遙控器，遞給劉一菲道，“這是一個(gè)遙控器，發(fā)揮你的想象力，把這個(gè)遙控器當(dāng)成別的東西，然后演出來，讓我們看明白你演的是什么，能做到嗎？”
劉一菲看了看手里的遙控器，有不明白：“我不會(huì)，老師，你示范一下可以嗎？”
劉一菲演技不行，難道是想象力的問題？張然從劉一菲手里接過遙控器，握在手里按了按，貼到耳朵邊，道：“喂，我是張然！”
“恩，什么事你！”張然握住遙控器，用西川話道，“胡總也在，他就在我旁邊坐到倒起的，我們有幾個(gè)工程你做不做啊，其實(shí)也莫得啥子，就是給月球搞個(gè)內(nèi)外粉刷，給長(zhǎng)城兩邊都貼上彩色瓷磚，再一個(gè)就是為了保護(hù)環(huán)境，減少污染，我們準(zhǔn)備給太平洋做一個(gè)不銹鋼的蓋蓋把它抗到，弄好了的話，多的不敢，我們給科威特方面聯(lián)系，一家拿幾十噸汽油回去燒耍！”
張然演完，見劉一菲他們?nèi)齻�(gè)很認(rèn)真的看著自己，頓時(shí)郁悶了，我模仿李伯清的段子模仿得惟妙惟肖，你們都不笑，真沒幽默感！
他將遙控器遞給劉一菲，道：“看明白沒有，這個(gè)遙控器在我手里就變成手機(jī)了。現(xiàn)在你來演，不需要很復(fù)雜，隨便什么都可以，只要能讓我們看出來你演的是什么就行。”
“好難啊！”劉一菲接過遙控器，偏著頭想了想，眼睛亮了起來，“我想到了！”
她把遙控器橫著拿在手里，兩只手不住的按著鍵，嘴里不停地發(fā)著“嘟嘟”的聲音。
演完之后，劉一菲問道：“老師，你能看出來我演的是什么？”
張然微笑著道：“游戲機(jī)手柄，演得不錯(cuò)，現(xiàn)在重新?lián)Q一種物體，然后演出來！”
劉一菲想了想，重新進(jìn)行表演。
……
一連換了三次，劉一菲竟然都演出來了。
張然眉頭就皺了起來，劉一菲想象力還可以，看樣子也不像特別懶的人，她的問題到底在哪兒呢？難道真是天分太差？
劉曉麗見張然眉頭微蹙，神情嚴(yán)肅，像是遇到了什么難以解決之事，問道：“張老師，茜茜的表演有什么問題嗎？”
張然回過神來，擺手道：“劉天仙，不是，劉一菲的想象力還可以，這非常好，對(duì)她以后演戲是很有幫助的。”
劉曉麗有不理解：“想象力跟演戲有什么關(guān)系嗎？”
張然笑著解釋道：“表演離不開想象力，一個(gè)演員創(chuàng)造力的好壞與演員的想象力有直接的關(guān)系，比如讓你演在烈日下爬山，渴急了，拿起同伴遞過來的水壺喝水。你就得發(fā)揮想象了，你是什么人，為什么跑到這個(gè)山頭上來？是地質(zhì)隊(duì)上山勘探測(cè)量，還是幾個(gè)年輕人假日旅游等等，情況不同，表演起來也大不相同。同樣的，天有多熱、口有多渴、人有多累也要靠想象來使之具體化。”
劉曉麗頭道：“我明白你的意思了，其實(shí)跳舞也需要想象力，當(dāng)初我在跳《雀之靈》的時(shí)候，就把自己想像成圣潔、高雅的孔雀，把自己完融入在那翩翩起舞的孔雀之中，因此受到了相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。”
“跟懂行的人話就是好，不用浪費(fèi)口舌！”張然了一下頭，看著劉一菲道，“下面我們來玩編故事的游戲，故事編得是花樣百出，是與眾不同好。我先來吧！早上出門的時(shí)候，我在路邊攤買了幾個(gè)包子，一邊走，一邊吃。當(dāng)我拿起最后一個(gè)包子準(zhǔn)備吃，突然聽到一個(gè)微弱的聲音，不要吃我，我不是包子，我是人！我嚇了一跳，問道，你明明是包子，怎么自己是人？那包子，我真的是人，只不過被人變成包子了。我問，那你叫什么名字？包子回答道，我叫劉一飛。我嚇了一大跳，心想我今天要見的學(xué)生不是叫劉一菲嗎，難道我的學(xué)生被人變成包子了？我趕緊問，你是不是我學(xué)生啊？包子，不是，你的學(xué)生叫劉一菲，我叫劉一飛，飛行的飛。”
到這里，張然抬頭看了一眼劉一菲，見她眼睛瞪得大大的，好奇地盯著自己，心想這孩子是個(gè)天然呆！然后繼續(xù)講道：“我‘哦’了一聲，問他，是誰(shuí)把你變成包子的啊……”
張然講了一個(gè)天馬行空，亂七八糟的冒險(xiǎn)故事，講了十多分鐘才停下。他看著劉一菲，笑道：“現(xiàn)在輪到你了，你來講一個(gè)故事，我不要嚴(yán)肅的故事，與眾不同好，現(xiàn)在開始！”
劉一菲想了想開始講故事，講得是一個(gè)類似彼得潘的故事，她被一個(gè)會(huì)飛的人帶到天空，在天空飛行的故事。
張然感覺劉一菲講的東西缺乏生活氣息，有明白她問題的所在了，不過不敢確定，拍了一下手，道：“停！現(xiàn)在你把眼睛閉上，描述你飛在天空的感受！是冷還是熱，有沒有風(fēng)，你在天空看到些什么？發(fā)揮你的想象力，然后把這些詳細(xì)的描述出來，細(xì)致好！”
劉一菲閉上眼睛開始描繪自己想象的場(chǎng)景：“風(fēng)很大，吹得衣服嘩嘩的響，我覺得很冷。我可以看到白云，有很多。從上面往下看，感覺地上的東西都變得特別，房子就像盒子……”
等劉一菲描述完畢，張然頭道：“很好，現(xiàn)在繼續(xù)講這個(gè)故事！”
劉一菲的故事講了一個(gè)多時(shí)才結(jié)束，因?yàn)樵谒v訴的過程中張然不時(shí)打斷，讓她描繪其中的一些細(xì)節(jié)。
（感謝“風(fēng)云撫塵、凡逸度載、木頭李子1、悲傷的歌”打賞，求收藏，求推薦！）
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