\請(qǐng)到 *中*文*閱讀最新章節(jié)/
上車后，楊景行問喻昕婷：“吧，去哪里？”
喻昕婷為難：“不知道……你們。”
安馨和姚春燕也難以決定，楊景行就催喻昕婷：“快！”
喻昕婷短暫地冥思苦想：“……去吃豆撈吧？”
楊景行贊同：“好。”
喻昕婷又：“其實(shí)我回家了一共只吃兩次火鍋……感覺到家了就沒那么想了。”
楊景行笑：“想不想幫菜？”
喻昕婷搖頭：“沒多想。”
吃完了飯，楊景行再把姚春燕送去車站。姚春燕邀請(qǐng)幾個(gè)人什么時(shí)候去她學(xué)校玩，對(duì)楊景行嘿嘿透露：“我們寢室都想認(rèn)識(shí)你。”
楊景行：“你給她們介紹帥哥吧。”
再回學(xué)校，喻昕婷還是上了副駕駛。到了后，楊景行在寢室樓下停車，感嘆：“好了，假期結(jié)束了。”
喻昕婷問：“你去教室？”
楊景行點(diǎn)頭：“你們?cè)琰c(diǎn)休息。”
喻昕婷：“我等會(huì)過去。”
楊景行：“你們好好聊天吧，我等會(huì)事情比較多，要閉關(guān)幾個(gè)時(shí)。”
喻昕婷哦一聲，開門下車，又再見。
可楊景行并沒成功閉關(guān)，在四零二沒坐一會(huì)就有兩個(gè)同班同學(xué)到訪，主要是來祝賀他又有新作品成功發(fā)表，而且很成功。
《豆蔻》發(fā)行時(shí)間還不到一個(gè)月，但是已經(jīng)傳播得很開了。那些沒什么權(quán)威性的排行榜暫且不，起碼去音像店或者打開電臺(tái)電視，就很容易聽見程瑤瑤的這首新歌，風(fēng)頭比段麗穎的《霞光》還強(qiáng)勁。
雖然《豆蔻》還沒達(dá)到街頭巷尾的程度，但是作為同行，作為大一的同班同學(xué)，同學(xué)們還是覺得楊景行值得恭喜。
一個(gè)問：“專輯賣得怎么樣？”
楊景行：“不知道，還沒聽，估計(jì)不錯(cuò)。”
另一個(gè)：“程瑤瑤唱好了，不會(huì)比前一張差……你和她接觸多不多？”
楊景行搖頭：“見過兩次，了幾句話。”
“我聽第一遍就覺得旋律好熟悉，聽你在這彈過。”
“我是過年看浦海衛(wèi)視，看見作曲四零二……”
這兩個(gè)同學(xué)祝賀完了之后就開始取經(jīng)，想讓楊景行分享一下創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。楊景行能提供的最大經(jīng)驗(yàn)就是多聽，多學(xué)，多寫。不是成功的作曲家就有多的廢稿嗎！掌握技巧和吸取經(jīng)驗(yàn)的最好辦法就是動(dòng)手！
三個(gè)人興致來好地聊了三個(gè)多時(shí)，唯一的冷場(chǎng)就是楊景行中途出去打了半個(gè)時(shí)電話，回來又發(fā)了好一陣短信，但是兩個(gè)男同學(xué)不八卦那些無聊的。
同班同學(xué)發(fā)現(xiàn)別人的成功確實(shí)不是偶然的運(yùn)氣。數(shù)數(shù)這幾個(gè)時(shí)中楊景行提到的古今中外各個(gè)類型的作曲家或者音樂人，該有多少！而他又從這些了不起的人那里吸取了多少經(jīng)驗(yàn)技巧！而且楊景行到的那些人，有好多是同為作曲系的學(xué)生完沒聽過的。
不知不覺就快十二點(diǎn)了，在熄燈前三個(gè)人一起下樓，已經(jīng)是朋友了。兩位同學(xué)代表大家向楊景行道歉，他們誤會(huì)楊景行了，其實(shí)這個(gè)所謂的天才也不高傲或者孤僻嘛。
三月五號(hào)，正式開學(xué)了，作曲系的課程表和上個(gè)學(xué)期差不多，只不過星期三上午的思想道德修養(yǎng)換成了中國(guó)近代史。
星期一還是沒課，楊景行上午九點(diǎn)先去找賀宏垂，給他過目自己為三零六寫的新曲子。事實(shí)上音樂學(xué)院的老師們是很少在創(chuàng)作方面給學(xué)生意見或者指導(dǎo)的，他們只負(fù)責(zé)教書，布置作業(yè)，批改作業(yè)，出考題，給分?jǐn)?shù)。
如果某個(gè)學(xué)生寫了一首歌或者一件器樂作品去給老師看，老師們多半只會(huì)好或者不好，不會(huì)要怎么樣去變好或者更好……要有那事，他們自己也去當(dāng)作曲家了。
不過賀宏垂不一樣，他已經(jīng)算是個(gè)作曲家，而且顯然很愿意最大程度上去幫助學(xué)生取得學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
等楊景行明來意，賀宏垂就把自己的桌面清理一下，幫楊景行把電腦擺好，打開，先問問：“齊清諾她們看過沒？”
楊景行：“還沒有，沒完成。”
賀宏垂點(diǎn)點(diǎn)頭，看著楊景行打開我的電腦，進(jìn)入d盤，打開“三零六”文件夾，里面十幾個(gè)文件，分別是總譜，主旋律二胡分譜，主旋律笛子分譜……
這么大陣仗！賀宏垂看楊景行一眼，：“先看總譜。”
楊景行就打開總譜，打印格式編輯的，顯示一共有八十多頁(yè)。看屏幕上的第一頁(yè)，肯定是前奏，從上到下分別是二胡一，二胡二，笛子，琵琶……三零六的十一件樂器都標(biāo)得清清楚楚，一樣沒落下。
就算是每一頁(yè)每件樂器只有幾個(gè)結(jié)，可是這八十多頁(yè)下來，總時(shí)長(zhǎng)估計(jì)也十幾二十分鐘了！
“別動(dòng)！”精神為之一震的賀宏垂一下把楊景行的手刨開，自己掌握主動(dòng)權(quán)，手指放在鼠標(biāo)區(qū)上，開始盯著楊景行的第一頁(yè)總譜看起來。
第一頁(yè)劃成了四個(gè)結(jié)，前兩個(gè)結(jié)除了笛子有音符之外其他的樂器都是空著的，然后后兩個(gè)結(jié)也只有二胡一和二胡二有任務(wù)，而且兩把二胡都是高音符號(hào)后面接著上下一模一樣的音符。
也就是第一頁(yè)總共只有幾十個(gè)蝌蚪符號(hào)，笛子分了十幾個(gè)，兩把二胡各分了十幾二十個(gè)。可賀宏垂看了半分鐘，像是立刻陷入了深思熟慮之中。然后他翻到第二頁(yè)看了一會(huì)后，又回到第一頁(yè)。
第二頁(yè)的蝌蚪就明顯密集起來，連最下面的架子鼓那一行也有好多叉叉，賀宏垂當(dāng)然那些叉叉代表的是踩镲或者吊镲。合成器標(biāo)注的是鋼琴音色。
把第一頁(yè)和第二頁(yè)翻來復(fù)起地看了幾分鐘后，賀宏垂開始快速地按快捷鍵翻頁(yè)，不仔細(xì)看內(nèi)容了。
第三頁(yè)也還是前奏，到第四頁(yè)，總譜分成了兩行，只有二胡一二和合成器還有架子鼓有任務(wù)了，這樣每頁(yè)每件樂器就能記兩行。不過這種情況只持續(xù)了兩頁(yè)，然后古箏和揚(yáng)琴加入了進(jìn)來……
八十多頁(yè)譜子啊，賀宏垂點(diǎn)快，噼里啪啦了，似乎在確認(rèn)楊景行沒舀一堆空白五線譜來忽悠他。
用五分鐘看完后，賀宏垂的初步發(fā)現(xiàn)是這件作品有整齊的前奏的加尾奏，中間有一段齊奏，然后其他時(shí)間就是每件樂器輪流當(dāng)主角，其他人襯托。
電腦屏幕停留在了總譜末頁(yè)，又是從上到下部樂器登場(chǎng)，但是只有笛子和二胡有任務(wù)，其他一片空白，似乎是首尾呼應(yīng)。
賀宏垂身體后仰，讓椅子也退后，他深呼吸一口后問楊景行：“什么時(shí)候開始寫的？”
楊景行：“上個(gè)學(xué)期，放假用了些時(shí)間。”
賀宏垂點(diǎn)點(diǎn)頭像是表?yè)P(yáng)，又問：“自己感覺怎么樣？”
楊景行：“總體還過得去，只有點(diǎn)雜亂。”
賀宏垂猜測(cè)：“就是十幾段協(xié)奏合起來？”這豈止是有點(diǎn)雜亂！
楊景行：“主題是統(tǒng)一的，也有復(fù)調(diào)，有卡農(nóng)，還有變奏……比較混。”
賀宏垂問：“為什么要這樣寫？”
楊景行：“我比較喜歡三零六。”
賀宏垂笑笑，看看時(shí)間：“九點(diǎn)，我等會(huì)還要開會(huì)。你下午有空沒，我們好好看一遍。”
楊景行好。
賀宏垂建議：“要不要叫齊清諾一起來？”
楊景行：“我給她打電話。”
賀宏垂又：“如果是和聲問題，我問問龔教授有沒有時(shí)間……她很關(guān)注你。”
楊景行叫糟糕：“我沒給龔教授拜年呢！”
賀宏垂笑：“下午給你打電話，去吧。”
告別賀宏垂，楊景行就給齊清諾打電話：“喂，在哪？”
齊清諾好奇：“有何貴干？”
楊景行問：“下午有空沒？我新寫了一段，老賀看了，下午討論，想叫你一起。”
齊清諾稀奇：“有我什么事？”
楊景行：“給三零六的。”
“不會(huì)吧。”齊清諾有些驚奇，“想見我就直，這么勞神費(fèi)力！”
楊景行再問：“有空沒？”
齊清諾哈哈樂著：“行，我在柴麗甜寢室，寵幸她。”
楊景行：“你先忙，下午我再打給你，兩點(diǎn)。”
齊清諾不開玩笑了：“好。你教室弄好了？”
楊景行：“搬完了，你們要不要幫忙？”
齊清諾：“沒，你忙去吧。”
然后楊景行又去見李迎珍，的是關(guān)于他考鋼琴系的事。過程還是要走的，下星期，鋼琴系的一群老師教授就將面試楊景行。
李迎珍警告：“不要敷衍，沒有最好只有更好，多少雙眼睛在看著你，也看著我！”
楊景行連連點(diǎn)頭：“我好好準(zhǔn)備。”
李迎珍再問：“和喻昕婷見面沒？”
楊景行點(diǎn)頭：“昨天一起吃飯。”
李迎珍：“你們以后就真的是同學(xué)了……那個(gè)陶萌，你去她家沒？上次忘記問了。”
楊景行：“沒有。”
李迎珍：“這種年紀(jì)的女孩子，看你們是另一種眼光，停留在表面……家里沒送你來？”
楊景行不好意思：“沒有，我是大人了。”
李迎珍好笑：“大人？多大個(gè)人！”
告別了李迎珍，楊景行就出學(xué)校去理了個(gè)發(fā)，在理發(fā)師的激烈建議下，他弄了個(gè)稍顯保守的毛寸，但也有時(shí)尚的味道了。讓理發(fā)師十分不滿的是楊景行不肯打發(fā)蠟或者啫喱，不定型有個(gè)屁發(fā)型啊，白費(fèi)功夫！
看看時(shí)間，楊景行又去買了一束簡(jiǎn)單好看的花，然后就朝陶萌學(xué)校出發(fā)。十二點(diǎn)，兩人準(zhǔn)時(shí)通電話，陶萌：“我下課了，馬上出發(fā)，你呢？”
楊景行：“我要五分鐘之內(nèi)見到你！”
陶萌教訓(xùn)：“心開車，我也不會(huì)開那么快。”
楊景行：“這就要看我們有沒有緣分了。”
陶萌突然對(duì)著電話笑叫：“你煩人！”然后又舉起電話沖幾十米開外的楊景行揮手。
楊景行加快了腳步，但是陶萌沒有，因?yàn)樗涂镬o保持步調(diào)一致。走近了后，楊景行看向匡靜，笑容沒那么惡心了：“好久不見，陳夏青呢？”
匡靜：“她又水土不服，躺床上的。”
楊景行問陶萌：“你要不要去看看？”
陶萌：“早上看過了，不嚴(yán)重。”
楊景行再問匡靜：“你給她帶吃的？”
匡靜搖頭：“水都不愿喝。”
陶萌看看楊景行，然后對(duì)匡靜：“我們先走了，拜拜。”
楊景行：“拜什么，下午還有課。”
匡靜笑笑：“你們?nèi)バ腋０伞！?br />
楊景行朝陶萌伸手，陶萌稍微一猶豫后把手遞給她，被握緊后就再扭頭對(duì)朋友更誠(chéng)懇地：“拜拜。”
楊景行再舀過陶萌的包包，幫忙提著。陶萌乘機(jī)把手套脫了，再把手放回楊景行的大手里。兩人靠得比較近，手心貼手心，手肘交叉，前臂摩擦前臂。
走了幾步，陶萌嘻嘻問：“你到多久了？”
楊景行：“剛到。”
陶萌繼續(xù)看著楊景行繼續(xù)笑：“你理發(fā)了。”
楊景行笑：“觀察力真強(qiáng)。”
陶萌有點(diǎn)不歡喜，但還是：“理得挺好的，昨天理的？”
楊景行：“來之前。”
陶萌問：“那你上午什么事也沒做？”
楊景行：“見了兩個(gè)老師，交了作業(yè)。”
陶萌重點(diǎn)：“昨天那么多時(shí)間你不去！”
楊景行：“昨天沒見你。”
陶萌就問：“同學(xué)都見到了嗎？”
楊景行：“見了幾個(gè)？”
陶萌再問：“見到齊清諾沒？”
楊景行：“還沒有，下午見……”
聽楊景行明緣由后，陶萌點(diǎn)點(diǎn)頭：“應(yīng)該的……而且我下午不能去見你了，要開會(huì)。”
楊景行：“所以我早點(diǎn)來，等會(huì)再送你回來。”
陶萌挺開心的：“終于可以去吃那家的螃蟹了……你想吃什么？”
……
打開車門，陶萌見了座位上的花束，就嘻嘻看著楊景行。楊景行舀起來，反手放了后座上，坦白：“送人的。”
陶萌微微張嘴，但沒發(fā)脾氣，收了一下下巴后上車坐下，關(guān)了車門，認(rèn)真問：“給老師的嗎？可是有玫瑰，不太好。”
楊景行：“你自己看，有卡片。”
陶萌看看楊景行，關(guān)心：“我看你寫的什么。”回身伸長(zhǎng)手把花束舀到前面來，比較心地取下卡片打開，看見里面寫著：祝萌萌新學(xué)期里開開心心，學(xué)業(yè)進(jìn)步。
可是陶萌更多的是生氣：“你煩人，以后不準(zhǔn)開這種玩笑了。”
楊景行哈哈：“不喜歡？”
陶萌有些后怕：“我剛剛差點(diǎn)就生氣了！”
楊景行：“我就等著你生氣呢！”
陶萌委屈：“生氣是什么好事嗎？”
楊景行：“失望驚喜嘛。”
陶萌賭氣：“沒驚喜！”可把花捧得好好的。
楊景行：“放假陪我媽看電視，有個(gè)無聊的感情節(jié)目，男的抱怨她女朋友太氣太多疑了，想分手。我真同情他，有個(gè)氣的女朋友不知道多幸福呢！”
陶萌抿嘴扭頭抖一會(huì)肩膀，又突然回頭瞪楊景行：“你是我氣！”
楊景行得意：“是呀！”
陶萌氣：“我是認(rèn)真的，你是不是我氣？”
楊景行失落：“沒有，剛剛你都沒生氣。”
陶萌委屈地懷疑：“你難道想我生氣哦？”
楊景行開車，：“沒生氣更好，新學(xué)期第一天，要開心！”
陶萌看了一會(huì)花，再看看卡片，還是懷疑：“你是不是覺得我氣了？”
楊景行搖頭：“沒有。如果氣，你就不會(huì)陪我去接喻昕婷了，也不會(huì)同意我和齊清諾討論曲子了。”
陶萌沒多高興，猶豫了一會(huì)后：“可是我也沒多支持。”
楊景行笑：“恰恰好！”
陶萌不明白：“什么恰恰好？”
楊景行：“我心里開心，又沒影響我做事。”
陶萌埋怨：“你是開心了。”
楊景行擔(dān)心：“你不開心？”
陶萌保守：“現(xiàn)在還好。”
楊景行岔開話題：“今天的高數(shù)課難學(xué)嗎？”
陶萌：“還好，我預(yù)習(xí)了。”
楊景行：“猜個(gè)謎語(yǔ)。情人節(jié)的時(shí)候，我來回開車五百公里，牽到萌萌的手了，這件事情，打一個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)。”
陶萌看著楊景行，開始思考：“數(shù)學(xué)符號(hào)，就是加號(hào)，減號(hào)……乘號(hào)，成好？”
楊景行搖頭：“不是。”
陶萌來興趣了：“根號(hào)？交集！”
楊景行勾手指：“手心。”
陶萌伸手，看著楊景行在她手心畫了兩豎，就奇怪：“等號(hào)？”
楊景行好笑：“豎著的，中間寫個(gè)數(shù)字。”
陶萌還得想一下：“豎著……哦，絕對(duì)值，絕對(duì)值……啊，你好煩人！嘿嘿。”
楊景行也笑：“開心了嗎？”
陶萌笑得燦爛，但是只肯：“還好。”
楊景行：“再講個(gè)笑話……”
－\|中|文|書友上傳/－9
【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動(dòng)乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊(cè)收藏。