時(shí)代不同了，以前家家過(guò)年都喊的殺豬飯，已經(jīng)沒(méi)多少人家請(qǐng)了，也沒(méi)多少老師再去學(xué)生家吃殺豬飯了，但黃泥坪李家還嚴(yán)格遵循著這一傳統(tǒng)。
今年又不同，三個(gè)最出色的子侄（女）出國(guó)求學(xué)，沒(méi)有辦法在家過(guò)年，在外求學(xué)的子侄（女）又不能回來(lái)。長(zhǎng)輩們就張羅殺豬、吃個(gè)團(tuán)圓飯，打發(fā)李家德三兄妹去請(qǐng)老師們來(lái)吃頓殺豬飯。
學(xué)生出息了，還記得當(dāng)年的教誨之恩，老師們也高興。當(dāng)年的老師們坐著兩兄弟的車，一齊來(lái)了黃泥坪吃殺豬飯，李家德、李家明兩兄弟也如往年一樣恭敬，站著替老師斟酒、雙手替老師盛飯。
吃完了一頓豐厚、熱鬧的殺豬飯，兩兄弟又將老師一一送回家，然后回家接上叔伯們?nèi)チ四感！?br />
錢賺來(lái)就是花的，錢也只是做事的工具，已經(jīng)看破錢財(cái)?shù)睦罴颐鞒鍪志褪撬那f(wàn)美元。以家族的名義給兩個(gè)母校各捐兩千萬(wàn)，用于興建現(xiàn)代化的圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、老師宿舍……；卻又保留那些舊有的校舍，只在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行現(xiàn)代化改造，讓建筑成為史的見證。
這也是李家?guī)仔值艿囊凰叫模瑳](méi)人想有個(gè)回不去的母校。以前的學(xué)生喜歡畢業(yè)多年后回校看看，現(xiàn)在想回去看的人來(lái)少，就是因?yàn)槿缃竦哪感Ｒ呀?jīng)不是記憶中的模樣，人非物也非。
扯遠(yuǎn)了。
李家明的捐贈(zèng)有出乎意料，饒是在飯桌上商量好的事，王老師和陳校長(zhǎng)照樣被嚇了一跳。現(xiàn)在的美元兌r的匯率是1：845，等于就是每個(gè)學(xué)校將接受李氏家族，近17億r的捐贈(zèng)。
這不是在資助教育，而是給學(xué)校惹麻煩。要是接受了這筆捐贈(zèng)，從縣里到教委再到鄉(xiāng)里，還不得紅著眼睛、流涎水？
快退休的陳校長(zhǎng)，眼睛看著跟在叔伯后面的李家明，推辭道：“傳勐，這也太多了吧？”
確實(shí)太多，可這是家明自己的錢，又是用在正事上，誰(shuí)能管得了？連傳林都管不了，自己這當(dāng)堂伯的還能管？可話又講回來(lái)，家明這伢子爭(zhēng)氣、有事，捐這些錢也是替屋里人爭(zhēng)面子！放眼國(guó)，可有第二個(gè)這樣回報(bào)家鄉(xiāng)的人？
已經(jīng)回家作田、種菜的李傳勐將身后的李家明、李家德、李欣華拉出來(lái)，自豪道：“陳校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)，這些事我們作田的人哪曉得，你們?nèi)ジ麄內(nèi)齻�(gè)商量。”
也是只能跟他們?nèi)齻�(gè)商量，確切的，應(yīng)該是跟李家明商量。叔伯們喝茶抽煙，自豪地看著自家最得意的兩個(gè)子侄展開設(shè)計(jì)圖，聽他倆講解由李家道設(shè)計(jì)的未來(lái)中、學(xué)。
年的錢很值錢，雖然工資漲了，可老師的平均工資也才七八百塊錢，4億的捐款即使把這兩座現(xiàn)代化的學(xué)校建完，還能剩下兩億多。
“大家放心，工程由我二伯負(fù)責(zé)施工，學(xué)校里幫著跑跑手續(xù)就行。剩下的錢用于成立李氏教育基金，部注入這個(gè)基金，不會(huì)放在學(xué)校賬上，給學(xué)校添麻煩。
以后只要是崇鄉(xiāng)的伢子、妹子能考上科以上的公立大學(xué)，教過(guò)他們的學(xué)、初中、高中主課老師都將獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。我們鄉(xiāng)里的伢子、妹子考上重大學(xué)，將由李氏教育基金負(fù)擔(dān)部學(xué)費(fèi)；如果能出國(guó)留學(xué)，同樣由這個(gè)基金負(fù)擔(dān)部學(xué)費(fèi)。”
這樣好，錢不由學(xué)校管，當(dāng)官的就打不了歪主意。可兩位老師又皺起了眉頭，再轉(zhuǎn)念一想又釋然，崇鄉(xiāng)人不照顧崇鄉(xiāng)人，難道還去照顧高橋、港口人？有了這個(gè)獎(jiǎng)，以后中、學(xué)的師資就不愁了，哪還會(huì)有好老師都想往縣城調(diào)？
高興的師長(zhǎng)們高興了一陣，好奇道：“家明，標(biāo)準(zhǔn)呢？”
標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然不能太離譜，但一定要讓老師們過(guò)得體面，否則這筆錢捐得就失去了意義。
這幾年縣中的優(yōu)秀老師流失嚴(yán)重，除了體制問(wèn)題外，更重要的是收入、前途、社會(huì)地位的問(wèn)題。這是個(gè)縣城，干什么事，大家第一時(shí)間想到的都是找熟人、走關(guān)系。老師的圈子相對(duì)封閉，以前千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，老師的收入雖不高但社會(huì)地位不低，也能安于清貧、教書育人。如今經(jīng)濟(jì)大潮一沖刷，人們開始羨慕有錢有勢(shì)的人、鄙視窮人，收入不高的教書匠們?cè)趺崔k？
老師又不是圣人，能象王老師、陳老師他們這樣安貧樂(lè)道的有幾人？那些感到社會(huì)不公的老師們只能抗?fàn)帲锤男羞M(jìn)官場(chǎng)，把自己的干部身份變成真正的官員；或者離開這個(gè)地方去外面發(fā)展，到發(fā)達(dá)地區(qū)的私立學(xué)校任教、拿高薪。
要想讓那些優(yōu)秀老師安于教書育人，就得給他們體面的生活。如果這筆錢能讓老師們安心教書，李家明覺得花得值，教育對(duì)山里的孩子來(lái)太重要了。
“我哪懂這些？除了我傳勐伯、大伯代表我們家外，您二位老師再加上縣中的溫老師、雷老師、政協(xié)的胡師公，你們成立一個(gè)管理委員會(huì)，權(quán)負(fù)責(zé)基金會(huì)每年的獎(jiǎng)金發(fā)放審核，然后讓美國(guó)的總部撥款。
剩下的那些錢，我會(huì)投資到我姐夫的生意里去，每年應(yīng)該會(huì)有兩三千萬(wàn)的分紅，到時(shí)候你們看著辦就是了。”
更圓通的陳校長(zhǎng)吸了口涼氣，崇鄉(xiāng)這幾年考的大學(xué)生多起來(lái)了，但一年也就是七八個(gè)人，考上科以上的更只有三四個(gè)人。兩三千萬(wàn)的獎(jiǎng)金分給教過(guò)他們的老師，恐怕連省城里的優(yōu)秀教師，都會(huì)到大山里來(lái)任教。這幾年縣中的好老師都往外面跑，不就是沖著待遇去的？
“家明，我覺得你這捐款有變味，太市儈了！”
這話也只有一生方正的王老師才得出來(lái)，可也只有斯文有理的李家德來(lái)反駁、解釋才有服力。別看李家明現(xiàn)在有出息，但在師長(zhǎng)們的眼里，這伢子有事、也仁義，就是心機(jī)太深沉，有些工于心計(jì)。
“王校長(zhǎng)，現(xiàn)在的人已經(jīng)不尊重知識(shí)，開始崇拜權(quán)力與財(cái)富。我們無(wú)力改變整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣，但保持我們崇鄉(xiāng)學(xué)子的向?qū)W之心也是好的。老師們太清苦了，這個(gè)社會(huì)又太現(xiàn)實(shí)，如果沒(méi)有體面的生活，又如何讓老師們安心地教書育人？”
體面的生活？方正的王老師臉上泛起苦澀的笑容，他一家四口三個(gè)當(dāng)老師，可連給王磊在市里買套婚房都得四下借錢。自己家尚且如此，那些家在農(nóng)村的老師又會(huì)如何拮據(jù)？
居都安不了，何來(lái)的樂(lè)業(yè)？
兩位校長(zhǎng)相互看了一眼，接下了這個(gè)好事，一直沒(méi)出聲的李欣華也連忙將翻譯好的一些國(guó)外教育基金會(huì)的管理辦法，交給二位師長(zhǎng)進(jìn)行參考。
辦妥了這件回報(bào)桑梓的大事，李家明他們也回家收拾行李，準(zhǔn)備繼續(xù)去國(guó)外求學(xué)。當(dāng)然，李家明還得去縣里一趟，一來(lái)是給領(lǐng)導(dǎo)們拜個(gè)早年，禮不可廢嘛；二來(lái)是商量下花山隧道的事，利縣利民的大好事，即使要照顧縣里的臉面，大家也可以拐著彎來(lái)辦，既保領(lǐng)導(dǎo)們的臉面又把事情給辦了。
可兩阿公、外甥再加上幾個(gè)叔伯一商量，李傳林就首先反對(duì)，既然是崽出這筆錢，哪有不要名聲的道理？就算是崽不要名聲，屋里人還要名聲呢！
傳林反對(duì)了，也覺得這樣不妥的傳勐伯才好話，也反對(duì)道：“沒(méi)錯(cuò)，大家曉得是我們李家修的隧道，百年之后都有人念我們的好！”
傳勐伯出了聲，大伯也幫腔道：“明伢，傳勐哥沒(méi)講錯(cuò)，你們有出息可以出國(guó)，以后祖墳總遷不走。辦了這件大好事，祖宗菩薩面上都有光！”
傳勐伯和大伯這一開口幫腔，二伯他們也附和，這事就沒(méi)辦法拐彎了，李家明不可能為了幾個(gè)官員的臉面，與要臉面的家人對(duì)著干。(未完待續(xù)。。)
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