至于“兵事”，更加辣氣壯。

    我朝馬上得天下，皇上的功課里，現在還有“騎shè”。這“騎shè”，可不就是“兵事”？

    這是“祖宗家法”！

    只是，關凡委婉地：現在的仗，單單“騎shè”，已經不夠打了，多少要加入一點新鮮的東西。

    將來打仗，當然不是叫皇上親自上陣，開槍放炮。可總得大略知道，兵是怎么練的，仗是怎么打的，才好“乾綱獨斷”；不然，出入之間，萬千人頭，關系甚大。

    關凡還建議，將滿語的功課移到午膳之后，時間也不必長；卯正到午初，這兩個半時辰，分成四段，每段半個時辰、一門功課，分別為倭仁、徐桐、翁同龢主講，以及“兵事、洋務”。每段之間，給皇帝一刻鐘的時間休息玩耍。

    這么安排，皇帝的功課雖然增加了兩門，但總課時反倒減少了半個時辰。當然，“代價”是倭仁和徐桐的功課被大大壓縮。

    關凡的密折，慈禧、慈安姐倆是在晚膳的時候看到的，看著看著，便停箸不吃了。

    翁同龢既然是狀元，為人又“和平謹慎”，“純孝”，自然是夠格做皇帝的師傅的——這一點，姐倆是沒有異議的。

    將皇帝的功課分成五段，午膳前四段，午膳后一段，慈安大表贊成。

    “孩子的書念得太苦了！照先頭那么個念法，ri子長了，非念傻不可！關凡這個法子好！”

    慈禧皺了皺眉。覺得自己該發表點不同的看法。但略略張了張嘴。卻什么也沒出來，這就算默認了慈安的意見。

    該不該加“兵事、洋務”，慈安不大好；然而慈禧的心里頗為震動——這當然是應該的，自己原先可沒有想到！

    她甚至這么想：要不要叫“他”也給我講一件這個“兵事、洋務”？

    慈禧的困惑在于，雖然知道倭仁的課講得呆板，可她還是不確定該不該大幅度地減倭仁和徐桐的功課——她并不曉得《尚書》、《大學》、《中庸》，到底是什么“學問”？皇帝如果學少了，會有什么不好的后果？

    沒辦法。御姐的書讀得少。

    要問關凡的，主要是這個問題。

    關凡略略沉吟了一下，道：“回圣母皇太后，這個事情若要講得透徹，臣得先和兩位皇太后請罪，容許臣言語放肆。”

    慈禧心想：你還不夠“放肆”么？

    念及于此，臉上微紅。剛想話，旁邊的慈安先了：“我們姐倆這兒，你還有什么話不能么？盡管好了。”

    關凡道：“謝兩宮皇太后的恩典。臣斗膽請問，這個《尚書》、《大學》、《中庸》。兩位皇太后可讀過么？”

    慈安笑道：“哎呦，我們姐倆哪里讀過這么大的書！”

    關凡道：“可是兩宮皇太后垂簾聽政。宵旰憂勤，咱們的國勢卻蒸蒸ri上，中興可期！”

    這個馬屁幾乎把慈禧拍進云端，御姐渾身輕飄飄的，好像凌云駕風一般松快！

    關凡道：“《尚書》的學問大，《大學》、《中庸》的學問也不，可臣以為，皇上親政之后，要做的是撫育萬民，不是呆在書齋里做學問。”

    言下之意非常明白：俺教的是怎么“做皇帝”，倭仁教的是怎么“做學問”。

    那么，學什么，跟誰學，不是一清二楚了嗎？

    關凡道：“又比如，學做文章是緊要的，但也得看學做什么文章。皇上并不需要下場論文，難道叫皇上學做八股文？”

    這個話，兩宮皇太后都點頭。

    慈禧微笑道：“那你，翁同龢應該給皇上講些什么呢？”

    關凡道：“臣以為，應該講史。皇上年紀還不大，《治平寶鑒》，《帝鑒圖》，這些書，都是好的。”

    這個話，和慈禧切身的感受，深深吻合。她早就覺得，作為君主，讀史，通史，太緊要了！有時候，自己吃虧，就吃虧在“史”讀得少！

    于是，關凡密折里建言的事項，在兩宮皇太后這兒，就算部通過了。

    翁同龢由關凡舉薦，這是自然的；可在臺面上，皇帝的“兵事、洋務”的師傅，并不能真由關凡毛遂自薦，得另外找人“舉薦”關凡。

    雖然現在的中國，找不到比他更有這個資格的人。

    這個年代，別中國了，就是美國，早就民選總統了，也不大作興“毛遂自薦”這一套的。

    書友們也許還記得《星條旗之殤》中的一個人物，斯蒂芬道格拉斯，nzhu黨大佬，綽號“巨人”的。就是和林肯競求瑪麗托德——后來的總統夫人瑪麗林肯，敗下陣來的那一位。

    情場上輸了，道格拉斯就想在政壇上找回場子來。林肯首任總統的那一次大選，道格拉斯是nzhu黨的總統候選人。

    當時是不興自己競選的，候選人得呆在家里，讓支持者去競選。道格拉斯首開風氣，自己親自上陣，一天發表多達二十場演講。

    結果美國人民對這種不曉得謙虛為何物的行為非常反感，一路上不斷有人朝“巨人”扔雞蛋和水果。

    不知道格拉斯在政壇上也輸給了林肯，和這個有沒有關系？

    言歸正傳。

    慈禧星眸轉動，微笑道：“這個彩頭，給老七好了。”

    妙極，英雄所見略同，心有靈犀一點通啊。

    醇王兼著“總司弘德殿稽查”的差使，由他來出面，合適不過。

    今天的御前大臣還是醇王，當下就傳了醇王進來，了這件事情。

    不但建議增加皇帝“兵事、洋務”的功課，并舉薦關凡出任這門功課的師傅；連“改良”弘德殿的功課為“五段”，也歸了醇王。

    醇王高興壞了，這個風頭可是出大發了！

    他滿面笑容地對關凡：“逸軒，搶你的功勞，怎么好意思？”

    關凡微笑道：“哪里，啟沃圣聰，我一向是追隨七爺的。”

    跪安出門之后，關凡對醇王道：“七爺，折子怎么寫，咱們可以請教一下琢如或者星叔。”

    醇王連連點頭。

    當然要找槍手的。

    回到軍機處，關凡的法變成，醇王昨兒上了一個密折，建議皇上的功課加一門“兵事、洋務”，兩宮皇太后把我留下來，就是問我愿不愿意做這個師傅？

    這是沒法辭的，自己縱然才疏學淺，也只好應承下來。

    兩宮皇太后又問，弘德殿還得再添一位師傅，你看，誰合適啊？

    這個話，兩宮皇太后昨兒已經交代了，不好再拖。自己想了想，翁同龢狀元及第，學問一定是好的。而且，“叔侄狀元”，“父子帝師”，佳話成雙啊。于是就舉薦了翁同龢。

    呃，六爺你看呢？

    恭王能怎么看？自然好好好。

    幾個軍機都不相信醇王有能耐上這么一個密折，可關凡的意思大伙兒都懂，彼此心照就是了。

    幾個人都是敏感的，曉得這絕不僅僅是一門功課的事情，特別是這里面有“洋務”，言路上會有什么反應，要密切關注著。

    關凡做皇帝的師傅，當然不是為了培養出一位彼得大帝。

    最根的目的，是影響、控制皇帝。

    距皇帝親政，還有八年。這八年，會發生很多事情，有的事情會如自己所愿，有的事情未必如自己所愿。因此，要做好多手的準備。

    還有，影響、控制皇帝，會間接地影響、控制皇帝的媽。

    直接加間接，算是雙重保險。

    關凡所謂的“影響、控制”，要達到這樣一個程度：尊重，喜愛，依賴，直到不能離開。

    *(未完待續……)

    ps：拉傷了左肩的肌肉，暫時只有右手好用，明天只能一更，安排在傍晚。

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