通用語，漢語。
“阿訇講經(jīng)布道，”關(guān)凡道，“只新疆一地，許用維吾爾語，其余地方，皆須用通用語。”
頓了一頓，“阿訇們的官話，未必都講的好，沒有關(guān)系！講不好的，硬著頭皮講，講多了，自然也就好了，實(shí)在講不清爽的，許雜以當(dāng)?shù)赝琳Z，不過，土語到底也是通用語之土語”
再頓一頓，面色變得嚴(yán)峻，“無論如何，不許用阿拉伯語講經(jīng)布道有敢以身試法者，也請(qǐng)他回家抱孩子去！”
之所以要把阿拉伯語拎出來，是因?yàn)榛亟探?jīng)典，都用阿拉伯語寫就，中國的回教徒，學(xué)經(jīng)、念經(jīng)、講經(jīng)，許多時(shí)候，自然而然，也就用上了阿拉伯語，關(guān)凡的“欽定教義”，其實(shí)，首先是一個(gè)回教經(jīng)典的“漢化”工程。
“王爺睿見！”文祥道，“維吾爾語到底也是中國話之一種，阿拉伯語，卻是地地道道的外國話！中國人在中國對(duì)中國人講經(jīng)布道，卻用外國話，那不是天大的笑話嗎？”
“不錯(cuò)！”曹毓瑛道，“而且，以外國話講經(jīng)布道，也極易開謬解經(jīng)義、流布邪之端，一定是要厲禁的！”
關(guān)凡點(diǎn)了點(diǎn)頭，“博川、琢如的話，都到了點(diǎn)子上。除此之外，阿訇以通用語講經(jīng)布道，對(duì)通用語的推廣，也至關(guān)重要�！�
“阿訇以通用語講經(jīng)布道，”許庚身接口道，“學(xué)經(jīng)聽道的信眾，如果不會(huì)通用語，自然要想法子去學(xué)，這，便自然而然，大大加快了通用語的傳布�！�
關(guān)凡再次頷首：“星叔的是！”
略略一頓，“咱們來好好兒一這個(gè)通用語我以為，欲求新疆大治，教務(wù)之外，第二緊要之事，便是推廣通用語了！”
“何以要推行通用語，道理必須講清楚了”
“第一，滿、漢、回、維、藏、蒙，都是中華赤子，都在一個(gè)屋檐下過日子，都是一家人，若有人竟聽不懂其余九成九的人的話，還哪里好意思叫什么一家人？天底下可有聽不懂彼此話的一家人嗎？”
“第二，若無通用語之設(shè)，藏、蒙、回、維，同漢地、漢人就難以交通藏、蒙、回、維之間，亦無法交通，則其人之求學(xué)、經(jīng)商、仕進(jìn)，必大受影響其地欲興旺發(fā)達(dá)，亦會(huì)困難重重，通用語之設(shè)，真正是設(shè)身處地為這些地方的民眾著想，是為這些地方的民眾好！”
“王爺?shù)挠?xùn)諭，再明白不過了！”郭嵩燾道，“我記得，定漢語為通用語的上諭里，有這么一段話”
想了一想，“世界萬國，三代以上，言語同一，黃發(fā)垂髻，略無參商，民人熙然三代以下，言語殊異，重譯難明，猜嫌漸生，齟齬日多。乃各懷異心，彼此怨謗，相互揣疑。細(xì)嫌終成大忿，手足化為仇讎，兵戈相交，冤冤相報(bào)，世代相仇。”
頓了頓，“這段上諭，將一國人民言語殊異的害處，的透徹極了！而泰西故老相傳，亦有通天塔一，可資印證”
“通天塔”的傳，不是每一個(gè)人都曉得，許庚身就不曉得，他很感興趣的問道：“通天塔？怎么呢？”
“是巴比倫人建通天塔，”郭嵩燾道，“高聳入云，直指仙居，神祇大為駭異，乃暗中施法，變亂了人們的言語，從此，甲出話來，乙就聽不懂了。于是雞同鴨講，大生齟齬，再也無法協(xié)力筑塔。通天高塔，半途而廢，神祗之計(jì)，終于得售�！�
“事情不是到這兒就結(jié)了人們言語不通，誤會(huì)不斷，爭執(zhí)不停，終于，開始大打出手�！�
“架愈打愈大，死的人愈來愈多，彼此的梁子，愈結(jié)愈深，沒有辦法再住在同一個(gè)地方了，只好流離各地，各自筑城、建國。此時(shí)，眼中看去，周圍無非仇讎，于是彼此攻伐，世代相仇，無止無休�！�
“有意思！”許庚身連連點(diǎn)頭，“有意思！”
關(guān)凡心想，你們幾位是不曉得，當(dāng)初，俺就是拿“通天塔”的故事忽悠了御姐，服她同意定漢語為“通用語”的，上諭中的“三代以上”如何，“三代以下”又如何，根就是從這個(gè)故事化出來的呢。
“我看，”曹毓瑛道，“推行通用語的過程中，這個(gè)通天塔的典故，要好好兒的給大伙兒一要不斷的，反復(fù)的。”
“對(duì)頭！”許庚身點(diǎn)頭道，“道理通了，習(xí)學(xué)起來，心氣兒也就順了，勁頭兒也就大了�！�
“不過，”關(guān)凡道，“大約還是有人不大服氣：維吾爾話也是中國話，蒙古話也是中國話，藏話也是中國話，何以單單定漢話做通用語？何以單單叫我們?nèi)W(xué)漢人的話，不叫漢人來學(xué)我們的話？”
到這兒，自己笑了一笑，“這個(gè)道理，其實(shí)明白的很，定漢語為通用語，國只有百分之三、四的人，要學(xué)一種新話，若定維語、蒙語、藏語之任何一種為通用語，不得了了國百分之九十九的人，都要學(xué)一種新話了！這哪里是生意經(jīng)？朝廷也沒有這么多錢去做推廣啊！”
“再者了，哪個(gè)漢人不學(xué)維、蒙、藏語的？不然，理藩院的通譯，都是從石頭縫里蹦出來的不成？”
幾位大軍機(jī)，都笑了起來。
“道理通了，”關(guān)凡道，“接下來，就是具體的推行了”
“方才已經(jīng)過了，寺廟和阿訇，對(duì)推行通用語，意義重大，寺廟和阿訇，若帶頭習(xí)、用通用語，以為表率，信眾自然跟隨”
到這兒，略作沉吟，“這樣吧，阿訇學(xué)會(huì)了通用語的，要獎(jiǎng)勵(lì)能夠用通用語講經(jīng)布道的，要重獎(jiǎng)！還有，寺廟執(zhí)照的年審，阿訇人的京察、大計(jì)，也要和習(xí)、用通用語掛起鉤來。”
“好！”文祥道，“重賞之下，必有勇夫！何況，只不過是習(xí)、用一種新話而已？再者了，藝多不壓身，多一技傍身，又有什么不好的？”
關(guān)凡微微一笑，“是。”
頓了頓，“第二，就是要多設(shè)學(xué)堂了�！�
“這個(gè)學(xué)堂，分成兩種，第一種我姑且稱其為一級(jí)學(xué)堂要做的，不是教授普通維吾爾民眾通用語，而是培訓(xùn)能夠教授通用語的人才，然后，派他們下到各鎮(zhèn)、各鄉(xiāng)、各村的二級(jí)學(xué)堂，充當(dāng)教授通用語的老師。”
“一級(jí)學(xué)堂，由朝廷、官府資設(shè)立二級(jí)學(xué)堂，數(shù)量太多，只能因陋就簡，由地方自籌資金，官府視情形予適當(dāng)以資助�！�
“不過，畢業(yè)于一級(jí)學(xué)堂、入二級(jí)學(xué)堂為師的，其薪水就不煩地方了由官府支給。如此，所謂二級(jí)學(xué)堂，地方上的負(fù)擔(dān)，不過就是提供一個(gè)適當(dāng)?shù)膱龅兀约白酪巍⒉杷M(fèi)應(yīng)該是有限的�！�
頓了頓，“再一遍，這個(gè)二級(jí)學(xué)堂，盡可因陋就簡！譬如，場地天氣好的時(shí)候，就是露天，也是可以的！至于桌椅席地而坐，也不是不可以的嘛！”
軒親王的用意，大軍機(jī)們都聽出來了。
計(jì)劃中的“二級(jí)學(xué)堂”，數(shù)量龐大，在資源有限的情況下，為求其成功如數(shù)設(shè)立，只能盡量降低其設(shè)立之“門檻”。
不過，因?yàn)椤岸?jí)學(xué)堂”只教授語言，不教授文字，因此，對(duì)于硬件的要求，確實(shí)是可以降到最低的。
即便如此，這個(gè)設(shè)立學(xué)堂的計(jì)劃，所費(fèi)依然不菲。別的不，就“一級(jí)學(xué)堂”的畢業(yè)生的薪水，就是一個(gè)相當(dāng)可觀的數(shù)字。
不過，大軍機(jī)們都有默喻：這個(gè)錢，花的值！
“新疆的學(xué)堂，”關(guān)凡道，“一級(jí)也好，二級(jí)也罷，除了教授通用語，還有一樁極緊要的任務(wù)流布皇帝之德澤，宣揚(yáng)朝廷之至意，剴切曉諭，春風(fēng)化雨，終使荒服歸于王化�！�
“其中，第一緊要的，是要告訴老百姓，他們是哪個(gè)國家的人”
略略一頓，加強(qiáng)了語氣，“要告訴他們他們是中國人！”
幾位大軍機(jī)，都是心中一動(dòng)。
“老百姓不曉得自己中國人這不是笑話！”關(guān)凡鄭重道，“大亂之前，許多新疆的百姓，只曉得自己是纏回，現(xiàn)在，他們剛剛曉得，自己是維吾爾人，只怕還有許多人，不曉得自己是哪一個(gè)國家的人？因此，要反反復(fù)復(fù)的，他們嗯，應(yīng)該，我們，我”
到這兒，一字一頓，“我、是、中、國、人！”
軒親王眼中，隱約閃爍著一種熱烈的、甚至是狂熱的光芒。
幾位大軍機(jī)，無一不是宦海沉浮、遍歷世事，都是十分深沉的人，可是，軒親王這個(gè)語氣、這個(gè)表情簡簡單單五個(gè)字入耳，竟是人人都不由得莫名其妙心跳加速。
“這個(gè)話，”關(guān)凡眼中光芒愈熾，“要天天、月月、年年直到每一個(gè)老百姓，都以之為天經(jīng)、為地義！”
未完待續(xù)^
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