“咦，怎么回事，李德炳又出來(lái)了？”
“大白與李德炳不是有仇嗎？”
“這是什么情況，難道是PY交易？”
這般情況，哪怕連白玉堂一眾弟子也是一臉的蒙逼。
“我曰，又是李老。”
“李老與莫白什么關(guān)系，怎么又跑出來(lái)為他說(shuō)話。”
“我了個(gè)去，這不是一正本經(jīng)的胡說(shuō)八道嘛。”
舞文弄墨群里一眾給教育報(bào)投稿的作家不時(shí)吐槽說(shuō)道。
只是，不管他們?cè)趺赐虏郏畹卤囊环?000多字評(píng)論，還真是說(shuō)得有一定道理。
人家本來(lái)就是寫(xiě)給小朋友的嘛。
人家也沒(méi)有想過(guò)要有多高深的道理。
這樣寫(xiě)不挺好？
難道要莫白故意弄出一些高深莫明的文章出來(lái)，這就是好文章？
不過(guò)，雖然如此，一眾作家仍是不服。
不服的原因很簡(jiǎn)單。
這種看起來(lái)就像小朋友寫(xiě)出來(lái)的文章，當(dāng)真很難得到他們的認(rèn)可。
“這個(gè)，江寧，你沒(méi)打算說(shuō)點(diǎn)什么？”
這時(shí)，群里有人問(wèn)起了另一位叫做“江寧”的作家。
“說(shuō)點(diǎn)什么，那個(gè)莫白掐架水平很高，我可不敢惹他。”
江寧對(duì)于莫白有些了解，在群里發(fā)了一個(gè)苦笑的表情說(shuō)道。
“汗，江寧，讀書(shū)人的骨氣哪去了，怎么說(shuō)這樣的話。”
其他一眾作家鄙視的說(shuō)道。
“鄙視也沒(méi)用，我還是安心寫(xiě)我的文章。”
江寧還是不為所動(dòng)，說(shuō)道。
“江寧，你不能這樣吧，我們?nèi)豪锞湍銓?xiě)的文章最好，你都龜縮了，我們還怎么上。還有，你寫(xiě)的文章是被教育報(bào)收錄了，但這幾天你也看到了，哪怕你寫(xiě)的文章再好，大家也沒(méi)怎么關(guān)注你的。反而，莫白寫(xiě)的兩篇小學(xué)生的文章，竟然還被一些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為不錯(cuò)。”
“別激我啦，你知道，我這種人一向不喜歡與別人掐架。”
“不是激你，江寧，你要知道，這一次上頭可是準(zhǔn)備對(duì)基礎(chǔ)教育教科書(shū)進(jìn)行改革。”
“我知道，但這又如何？”
“江寧，你的心可真寬呀，你就沒(méi)想你的文章入選教科書(shū)？”
“入選教科書(shū)？”
“對(duì)。”
“這……可能嗎？”
“為什么不能？江寧，你想想，教科書(shū)上的一些文章是誰(shuí)寫(xiě)的，還不是一些前輩作家寫(xiě)的。既然前輩作家他們的文章能入選教科書(shū)，我們的為什么不可以？”
“可是？”
“江寧，你聽(tīng)我說(shuō)完。最近上頭為什么要對(duì)教科書(shū)進(jìn)行改革，其實(shí)很簡(jiǎn)單。也就是說(shuō)之前教科書(shū)上的一些內(nèi)容有一些跟不上時(shí)代，或者，我們的教科書(shū)上要加入一些新時(shí)代的內(nèi)容。而這一些新的內(nèi)容，我們的前輩肯定不可能寫(xiě)出來(lái)。那么誰(shuí)來(lái)提供這一些內(nèi)容，只有我們。”
“你的意思我明白。如果是這樣的話，我們埋頭寫(xiě)文章，只要寫(xiě)得好，上頭也會(huì)關(guān)注不是嗎？”
“江寧，你怎么死腦筋呀。現(xiàn)在寫(xiě)文章還有誰(shuí)一直埋頭寫(xiě)呀，你看看人家莫白。隨便寫(xiě)兩篇文章就被一大群人關(guān)注，而且還找來(lái)幫手幫他評(píng)論。你說(shuō)說(shuō)，到時(shí)候上頭摘錄文章的時(shí)候。是先考慮你的呢，還是先考慮那些影響比較大的？”
“這個(gè)……”
江寧遲疑起來(lái)。
雖然剛才說(shuō)了這么多，但說(shuō)實(shí)話，江寧其實(shí)早已心動(dòng)。
身為作家，而且又是身為一個(gè)名氣比較大的作家，誰(shuí)不想自己的文章能夠入選教科書(shū)。
這是一件光榮的事。
這也是屬于一個(gè)作家至高無(wú)上的榮耀。
只是，江寧卻一直有著讀書(shū)人的那絲傲骨，并不屑于去炒作，去爭(zhēng)。
他覺(jué)得，只要能寫(xiě)出經(jīng)典的文章，哪怕什么也不做，上頭也會(huì)關(guān)注的。
可是，聽(tīng)著群里眾人一說(shuō)，江寧卻是有一些拿不準(zhǔn)了。那個(gè)莫白名聲這么響，而且又懂得炒作，況且還是奇才，自己還是埋頭一聲不響的只知道寫(xiě)寫(xiě)寫(xiě)……哪怕寫(xiě)得再好，沒(méi)人吹捧，沒(méi)人評(píng)價(jià)，沒(méi)人關(guān)注……也不可能入得上頭的法眼。歷史當(dāng)中，那些懷才不遇的才子還少嗎？
“江大才子，難道還在考慮？”
見(jiàn)江寧有一些猶豫，其他作家卻是知道江寧心動(dòng)了。
“也不是考慮，只是，我這般跑過(guò)去與莫白掐架也不好吧。哪怕就算是掐架掐贏了，后面有人也會(huì)罵我們是文人相輕，見(jiàn)不得別人好。這樣的罵名，我可不干。”
“哎……江大才子，你這么有才，怎么這會(huì)兒就這么笨呢。誰(shuí)叫你跑去與莫白掐架的，我們完全可以用正當(dāng)?shù)睦碛伞１热纾尳逃龍?bào)弄一個(gè)文學(xué)大賽，以大賽PK的方式，我們光明正大的打贏莫白。”
“這倒是個(gè)好主意。”
江寧只是一想，便點(diǎn)頭：“但還有一個(gè)問(wèn)題，教育報(bào)會(huì)考慮這個(gè)PK大賽嗎？”
“如果說(shuō)之前，可能教育報(bào)不會(huì)考慮。但是，如果我們這么多人一起去呢，那就不一定了。”
舞文弄墨群里一眾作家都是國(guó)內(nèi)一些知名的作家，個(gè)個(gè)腦子都不笨。
眾人你一言，我一語(yǔ)，卻是一下子想到辦法。
“對(duì)，不能讓莫白一個(gè)人搶了風(fēng)頭，應(yīng)該弄一個(gè)更為公平的文學(xué)大賽。”
“我贊同。只要教育報(bào)舉辦了這樣的大賽，那個(gè)李老也不好出面再給莫白捧場(chǎng)。到時(shí)候，一切憑的就是實(shí)力。管你名氣有多好，管你有多少人關(guān)注，文章不過(guò)關(guān)，誰(shuí)都不會(huì)認(rèn)可你。”
“我們一起去，如果教育報(bào)不考慮，那我們所有人拒絕投稿。”
“OK，沒(méi)問(wèn)題，反正我就是看莫白不順眼。這家伙，以為有點(diǎn)小才華，就真能寫(xiě)出什么教書(shū)育人的經(jīng)典。如果他繼續(xù)寫(xiě)他的，那沒(méi)問(wèn)題，反正寫(xiě)的都是沒(méi)出息的家伙。但要在我們的地盤(pán)上耀武揚(yáng)威，那我們也不客氣。”
文學(xué)藝術(shù)雖然只是一種藝術(shù)，但這種藝術(shù)卻有各自不同的圈子。
比如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)圈子與傳統(tǒng)文學(xué)圈子。
哪怕就是傳統(tǒng)文學(xué)圈子，也細(xì)分為不同的小類。
有的專注于，有的專注于散文，也有的專注于童話，同樣還有專注于教育作品。
舞文弄墨群的作者，便是在教育行類里比較知名的一些作家。
莫白這一個(gè)娛樂(lè)明星進(jìn)入他們這一塊，這一些作家本身就反感。更不用說(shuō)，莫白僅僅只是寫(xiě)出了兩篇文章，就搞得自己好像是寫(xiě)出了什么傳世佳作，他們?nèi)绾斡盅实孟逻@口惡氣。
當(dāng)天晚上，一眾群里作家商量好。
第二天，幾十位作家聯(lián)手直接去了教育報(bào)。
雖然教育報(bào)隱約明白這一些作家想弄什么文學(xué)PK大賽別有深意，但考慮再三，還是答應(yīng)了下來(lái)。
……
“主編，您怎么同意了他們提出來(lái)的PK大賽，我感覺(jué)，他們明顯是針對(duì)莫白來(lái)的。”
“你能看出，我又怎么會(huì)看不出？”
“那既然如此，主編，您怎么答應(yīng)了他們的要求。”
“我也不想答應(yīng)，但你看看今天來(lái)了多少位作家，整整30位。而且這30位都是教育界的一線作家，我不答應(yīng)能行嗎？而且，他們提出來(lái)的文學(xué)PK大賽也并不見(jiàn)得不合理，真要水平的話，我相信，哪怕就是在文學(xué)PK大賽當(dāng)中，他也能奪得頭名。”
“可是……”
“沒(méi)有什么可是，通知下去，最近幾天，讓編輯部將文學(xué)PK大賽的規(guī)則擬出來(lái)。”
教育報(bào)主編“丁任飛”直接命令說(shuō)道。
說(shuō)完，丁任飛卻是翻出了莫白寫(xiě)的西游記：“莫白先生，我知道，之前幾篇作品并不是你的真實(shí)水平。這一次文學(xué)PK大賽，請(qǐng)您拿出真正的實(shí)力來(lái)吧。”8)
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