() 這會(huì)兒做老爺子身邊坐著一個(gè)孩，正是于沐英，他瞧見(jiàn)郭文鶯，立刻過(guò)來(lái)拉她，“郭哥哥上這兒來(lái)坐，跟我一起吃飯吧。” 郭文鶯看看于風(fēng)陽(yáng)，老頭哼一聲沒(méi)話，似乎是默許了。 她吁了口氣，這位老爺子脾氣古怪，一般人真的很難適應(yīng)他。坐在于沐英身邊，孩子立刻塞給她一雙筷子，讓她跟著一起吃，六七歲的孩正在換牙，滿嘴的牙掉了三分之一，有些地方還沒(méi)長(zhǎng)出新牙，一張口滿嘴的窟窿。 這一老一是沒(méi)牙的，所吃的都是些粥、包子、爛面條什么的，也沒(méi)放什么鹽，團(tuán)在嘴里沒(méi)半點(diǎn)滋味兒，真是難以下咽。 雖是郭文鶯不怎么挑食，也不怎么吃得下，她就口重，還不如給她就瓣蒜還能吃的痛快點(diǎn)。不過(guò)礙于面子，還是強(qiáng)吃了一點(diǎn)下去，便推自己吃過(guò)了。 于風(fēng)陽(yáng)也沒(méi)強(qiáng)求，只淡淡掃了一眼她的黑眼圈，“昨晚一夜沒(méi)睡？” 郭文鶯點(diǎn)點(diǎn)頭，“也不知老爺子要考什么，連夜溫了幾書(shū)。” 于風(fēng)陽(yáng)冷哼，“那書(shū)是隨便溫一夜就能會(huì)得了的嗎？你人不長(zhǎng)進(jìn)，做學(xué)問(wèn)也不長(zhǎng)進(jìn)，你這樣的學(xué)生叫我怎么教？” 郭文鶯喏喏應(yīng)聲，心，這老爺子怎么起床之后脾氣這么大？ 用過(guò)朝食，一起往書(shū)房去。于沐英也跟著一起。 他是于老爺子唯一的孫子，日常啟蒙做學(xué)問(wèn)都是于老爺子手把手教的。書(shū)房里設(shè)了兩張書(shū)桌，還有兩把椅子，一個(gè)書(shū)桌略，應(yīng)該是給于沐英用的。 郭文鶯知道，這是把她當(dāng)孩子一樣教了。她也不敢抱怨，乖乖的坐到那張大點(diǎn)的書(shū)桌后。 于老爺子在書(shū)案前坐下，望了眼郭文鶯，“你都學(xué)過(guò)些什么？” 郭文鶯把自己學(xué)過(guò)的都了，她的東西太龐雜，大學(xué)也是學(xué)的理科，她對(duì)擺弄各種物件更在行，古文之類的東西還真是沒(méi)有涉獵過(guò)。 于老爺子聽(tīng)得皺皺眉，“你什么都不會(huì)，那也不用考你了。”隨后從桌上拿起一《中庸》，道：“要識(shí)中庸義，中庸乃是庸。不須求勝解，只此是奇功。孤峰上，明明百草中。若將聲色舍，聲色卻盲聾。” 他口中念著，把書(shū)攤開(kāi)了往書(shū)案上一放，“這書(shū)今天就背過(guò)吧。” 郭文鶯看著那并不算薄的書(shū)，有些發(fā)傻，背過(guò)？這可能嗎？《中庸》那可是有名的《中庸》唉，她雖沒(méi)學(xué)過(guò)，不過(guò)多少也聽(tīng)過(guò)。《中庸》強(qiáng)調(diào)“誠(chéng)”，把“誠(chéng)”視作思想體系的最高范疇，將對(duì)“誠(chéng)”的追求作為“人道”的準(zhǔn)則，同時(shí)提出了“博學(xué)之”、“審問(wèn)之”、“慎思之”、“明辯之”、“篤行之”的學(xué)習(xí)過(guò)程與認(rèn)知方法。這樣的東西，其難度可想而知。 她忽然想起前世上學(xué)的時(shí)候背《出師表》，那艱澀難懂的，背了她好幾天都沒(méi)背過(guò)。這可比出師表難多了，老爺子當(dāng)真不是為了難為她嗎？ 有心想分辨兩句，轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)于沐英已經(jīng)捧著書(shū)上一邊去背誦去了。念一句，背一句，那認(rèn)真的勁兒，真不是一般人比得了的。 郭文鶯暗道，一個(gè)孩子都能行，自己怎么就不行了？她咬咬牙，捧著書(shū)到一邊，面對(duì)著墻開(kāi)始念起來(lái)。念了兩遍，真是艱澀難懂，完不知道的什么意思，也只能死記硬背了。 她拿出十二分的精神，一路背下去，一個(gè)上午，只記住了第一頁(yè)。 再看于沐英，半書(shū)已經(jīng)背完了。她頓時(shí)有種深受打擊的感覺(jué)，混回去，倒連個(gè)孩子也不如了。 下午的時(shí)候于風(fēng)陽(yáng)抽查了一次，于沐英記住了七成，而郭文鶯卻只記住了三成不到，還是被她東拼西湊，瞎糊弄了的。 于風(fēng)陽(yáng)臉色有些發(fā)沉，哼哼兩聲，“你明日再來(lái)吧。” 次日學(xué)的是《大學(xué)》，《大學(xué)》和《中庸》是常放在一起學(xué)習(xí)的，《大學(xué)》提出了明德、親民、止于至善三綱領(lǐng)，還提出了格物、致和、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下八條目，因而具有由“內(nèi)圣”而“外王”的重要意義。 于風(fēng)陽(yáng)把昨天背的《中庸》大致講解一遍，隨后又讓他們開(kāi)始背《大學(xué)》。 郭文鶯覺(jué)得書(shū)房太過(guò)壓抑，到外面找了個(gè)偏角的地方，一個(gè)人捧著書(shū)大聲朗讀，“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善……” 她念了一會(huì)兒，忽然瞧見(jiàn)一個(gè)二十**歲的婦人端著茶點(diǎn)從面前經(jīng)過(guò)，那人瞧見(jiàn)她，輕咦了一聲，隨后笑道：“這位可是郭大人嗎？” 郭文鶯看那婦人模樣姣好，穿著也甚是體面，忙笑道:“郭大人不敢動(dòng)，文鶯早就不在朝為官了。不知夫人是……？” “妾身是沐英的娘親，常聽(tīng)沐英提起你，郭哥哥如何如何的，聽(tīng)得妾身都嫉妒了。” 郭文鶯笑著躬身行禮，“拜見(jiàn)黃夫人，夫人喚我文鶯就是。”這是于風(fēng)陽(yáng)最的兒子的夫人，她好像聽(tīng)人過(guò)，娘家姓黃，也是書(shū)香門第出身。 那夫人抿嘴笑，“文鶯可是被咱們老爺子給嚇住了？咱們老爺子可真是個(gè)嚴(yán)厲的，沐英沒(méi)少挨他的打呢。” 郭文鶯咧嘴，還打人呢？那昨天她書(shū)沒(méi)背好，沒(méi)動(dòng)手打她，是不是給她留著面呢？ 她不敢懈怠，慌忙低下頭背書(shū)，真的比曾經(jīng)參加高考還認(rèn)真幾分。她知道能不能得到于鳳陽(yáng)的賞識(shí)就在這幾天了，如果于風(fēng)陽(yáng)不認(rèn)同她，那么這一生她都不要想再入朝堂了。 在外面站了一個(gè)多時(shí)辰，等回到書(shū)房于沐英已經(jīng)開(kāi)始吧嗒吧嗒背書(shū)了，這孩子放到后世絕對(duì)是學(xué)霸中的學(xué)霸，簡(jiǎn)直厲害的不行，這么難懂的文居然背誦的一字不差。 郭文鶯忽然有點(diǎn)想跑，她很覺(jué)今天要丟人現(xiàn)眼了。可是緊張背不出來(lái)，開(kāi)篇第二句就錯(cuò)了，接下來(lái)更是磕磕巴巴的。看于鳳陽(yáng)來(lái)陰沉的臉，忽有一種很不好的感覺(jué)。 果然，片刻之后，于鳳陽(yáng)氣哼哼的站起來(lái)，手里拿著根戒尺就對(duì)著她走過(guò)來(lái)。 郭文鶯轉(zhuǎn)身就跑，她是戰(zhàn)場(chǎng)出來(lái)的，遇上敵人攻擊，反應(yīng)都是下意識(shí)的，就是逃跑也不是出自心，最多只是反應(yīng)過(guò)度了。
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