() 笑著笑著，同學(xué)們便都笑不出來(lái)了，一個(gè)個(gè)安靜下來(lái)，周軒博學(xué)多才，琴棋書(shū)畫(huà)都很擅長(zhǎng)，還懂醫(yī)書(shū)講國(guó)學(xué)，有膽量有謀略，名副其實(shí)的當(dāng)代全才！
“蘇院長(zhǎng)請(qǐng)我過(guò)來(lái)，說(shuō)是要講講漢語(yǔ)，其實(shí)在我看來(lái)，漢語(yǔ)不僅僅是一門(mén)外語(yǔ)那么簡(jiǎn)單，在它里面，有形有神還有意境。”周軒說(shuō)道。
有人開(kāi)始覺(jué)得無(wú)聊了，撇撇嘴，青年才俊也難免落俗，就不能說(shuō)點(diǎn)喜聞樂(lè)見(jiàn)的東西，這些都是老學(xué)究講爛了的。
“什么是形？形狀，字體由象形字演變而來(lái)，由繁瑣到簡(jiǎn)單，還有現(xiàn)在橫平豎直，顏骨柳筋，都是在講字體的形。神又是什么？是精神，還有傳承。就說(shuō)那些象形字，經(jīng)過(guò)時(shí)代更迭，直到現(xiàn)在我們還能看到一些字就能聯(lián)想到它的本意。那么什么又是意境呢，我念一首詩(shī)為例，去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。”
哇哦，同學(xué)們發(fā)出驚呼，好美的詩(shī)，簡(jiǎn)短四句，就勾勒出一幅美好的畫(huà)面，還有一份失落的情懷。
“漢字雖然經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)化，但形神未變，閱讀古書(shū)，對(duì)于成人來(lái)講，是沒(méi)有太多障礙的。”周軒又講道：“當(dāng)然，字也在改變，不得不說(shuō)，漢字的魅力在于更為精簡(jiǎn)，又是在原有基礎(chǔ)上的改進(jìn)，毫不避諱的講，這是詞根組成的單詞無(wú)法比擬的。”
確實(shí)如此，單詞進(jìn)化，就和原來(lái)的不盡相同，古書(shū)變成天書(shū)，有些同學(xué)不服氣道：“但是，新興語(yǔ)言的出現(xiàn)，也在沖擊原有的詞匯。比如，絡(luò)語(yǔ)言。”
“呵呵，絡(luò)詞匯每年都會(huì)出現(xiàn)很多，但不是所有的都會(huì)被認(rèn)可，甚至出現(xiàn)在正常的書(shū)寫(xiě)之中。雖然是新興詞匯，但大家一看就懂，還覺(jué)得更有趣。當(dāng)然，這只是一少部分語(yǔ)言，流傳一時(shí)的詞匯，是起不到傳承作用的，終將還是會(huì)被淘汰。”
周軒講了一個(gè)小時(shí)左右，剩下的大把時(shí)間和同學(xué)們交流溝通。裴勝男也分享了漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律性，可以起到事半功倍的效果。
管清則負(fù)責(zé)拆分漢字，指出象形的規(guī)律來(lái)，使得當(dāng)場(chǎng)學(xué)生一下子就認(rèn)識(shí)了幾十個(gè)漢字。
“漢語(yǔ)博大精深，很難說(shuō)究竟有多少個(gè)字，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至少要在八萬(wàn)個(gè)以上。而在實(shí)際的應(yīng)用和書(shū)寫(xiě)中，最為常見(jiàn)的連十分之一都不倒。通常情況下，如果能掌握到四千到七千之間，那么就可以用漢語(yǔ)表達(dá)豐富的含義了。”周軒說(shuō)道。
“可是，我還是覺(jué)得漢語(yǔ)很難，生僻字不常用也就算了，一個(gè)字還有不同的音，還有不同的含義，學(xué)習(xí)進(jìn)步很慢，很快就沒(méi)有興趣了。”一名同學(xué)說(shuō)出難處，也得到了很多人響應(yīng)。
“哪門(mén)外語(yǔ)又不難呢？”周軒笑道：“我國(guó)一名普通大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，英語(yǔ)詞匯都要達(dá)到四千以上，研究生入學(xué)就要在六千以上，英語(yǔ)不也有一詞多義嗎？說(shuō)漢語(yǔ)復(fù)雜，我并不認(rèn)同，航海時(shí)，我曾寫(xiě)過(guò)兩本書(shū)，其中一本二十三萬(wàn)字，另外一本十五萬(wàn)字。”
哄，大家都笑了，落俗了吧，不忘推銷(xiāo)自己的書(shū)，周軒卻不以為然，接著說(shuō)道：“這兩本書(shū)正在被翻譯成外語(yǔ)，就以英為例，第一本詞匯為三十六萬(wàn)，而另外一本更夸張，涉及很多專(zhuān)業(yè)詞匯，需要更多的單詞去解釋?zhuān)苯臃艘槐哆�要多。”
“但是二者表達(dá)的含義是相似的，漢字含義很隱晦，有時(shí)一個(gè)詞需要用很長(zhǎng)時(shí)間去理解，還不如讀英。”又有同學(xué)質(zhì)疑，意思是字?jǐn)?shù)少不代表什么，看著太吃力。
“你們看到隱晦的字已經(jīng)是簡(jiǎn)化版了，有些書(shū)籍需要研究幾年才能讀出其中大概的含義。”周軒笑道。
“易經(jīng)！”
“呵呵，看吧，大家都是懂的。易經(jīng)是最為晦澀的古書(shū)之一，卻令人為之癲狂，為什么？就因?yàn)樗鼘?shí)在是太簡(jiǎn)單了，惜字如金，搞得后世人都看不懂。”
周軒郁悶的表情把大家都逗笑了，但《易經(jīng)》中的含義不適合漢語(yǔ)初學(xué)者，應(yīng)大家要求，周軒盡量用通俗的語(yǔ)言，重點(diǎn)講述了乾坤兩卦。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物。這是名族精神，我國(guó)名校校訓(xùn)中便有其中的節(jié)選。時(shí)至今日，當(dāng)我們需要面對(duì)全新的學(xué)科知識(shí)時(shí)，在海上經(jīng)歷狂風(fēng)破浪時(shí)，跨專(zhuān)業(yè)去從事其他工作時(shí)，我們無(wú)不是充滿苦惱焦慮和迷茫，但是君子自強(qiáng)不息，君子厚德載物，有鉆研刻苦的精神，無(wú)愧人生的態(tài)度，大事可成！王牢中作《易經(jīng)》，自強(qiáng)不息精神感染世人。而對(duì)《易經(jīng)》注解做出偉大貢獻(xiàn)的孔圣人，他用儒學(xué)分析，韋編三絕終得精髓。身在孔子學(xué)院，離孔圣人最近的你們，還在擔(dān)心什么呢？”
兩秒過(guò)后，全場(chǎng)熱烈掌聲，蘇道強(qiáng)眼眶潮濕了，還是閆平川下手快，這樣的全才學(xué)生誰(shuí)不喜歡，要是能來(lái)孔子學(xué)院工作，何愁漢語(yǔ)不發(fā)展！
時(shí)間有限，周軒等人還要準(zhǔn)備回國(guó)，婉拒了蘇道強(qiáng)共進(jìn)午餐的請(qǐng)求。
“周軒，我真是妒忌平川兄啊！臨海大學(xué)這幾年排名跟坐了火箭似的，蹭蹭往上爬，跟你有莫大的關(guān)系啊。”蘇道強(qiáng)握著周軒的手感慨道。
裴勝男不滿插話道：“什么啊，一個(gè)學(xué)生再大的名氣和能耐也比不過(guò)校長(zhǎng)的付出。我們閆校長(zhǎng)奉命于危難之間，就靠著一把硬骨頭力挽狂瀾，才有臨大的今天。”
蘇道強(qiáng)一怔，怎么跟著周軒一起的還是個(gè)閆粉？不管那么多了，今天幫助孔子學(xué)院的是周軒，蘇道強(qiáng)又說(shuō)道：“孔子學(xué)院準(zhǔn)備了四份禮物，這個(gè)我已經(jīng)提前跟平川兄請(qǐng)示過(guò)了，可以收的。”
“蘇院長(zhǎng)的好意心領(lǐng)了，這是我們應(yīng)該做的。”
經(jīng)濟(jì)推辭后，周軒還是沒(méi)有收下禮物，裴勝男后悔的腸子都清了，為了維護(hù)從沒(méi)養(yǎng)過(guò)自己，又沒(méi)給過(guò)錢(qián)的老爹，跟蘇道強(qiáng)搶白幾句。
她看到四份禮物是套盒，想必里面有多種獨(dú)特的禮物，這是外面花多少錢(qián)都買(mǎi)不來(lái)的真正限量版。所以，年輕氣盛，要不得。
“蘇院長(zhǎng)，俺想要一件禮物，就在孔子學(xué)院里。”管清突然說(shuō)道。
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