林曾坐大花梔子構成的森林屋里。★★這間屋，看上去就像童話世界里的樹屋，油綠的梔子花的葉子，滿滿覆蓋四面的墻壁，以及傾斜的屋頂。
一朵一朵拳頭大的白色梔子花，生長的并不密集，恰到好處的距離，讓這間屋顯得清雅秀氣，靈氣十足。
但是，對初次參觀的家長來，梔子花構建的森林屋，在牡丹廳和紫藤花花室，以及其他爭芳斗艷的花卉空間的對比下，略顯不起眼。
所以，林曾這里，并沒有太多家長打擾。
他安靜地趴在窗臺，這里的視線很好，能看到空中花園許多地方。林曾就像一個默默的旁觀者，有趣地觀察著那些家長和老師們夸張的表情，和自內心的贊美。
在他心中，清一的空中花果園，是城市綠化的一個起點。
通過這項工程，他公司的名聲，能源源不斷地傳遞給各類人群。
請看在牡丹廳前不斷對著牌子拍照的人，就知道了。
他留下的這個電話，是柳涵他們套房的座機。
柳涵心思靈動，趙愛軍語言能力也不差，可以暫時由他們負責接洽這些聞風而至的人。
看到清一這般花景，不知會有多少人心動不已。
林曾拿出手機，看了看柳涵來的消息，此時距離家長會開始不到半個時的時間。柳涵他們已經接聽了三四個電話，詢問是否能進行局域綠化設計。
這就是林曾考慮選擇清一作為試點的原因。
這里能夠接觸到的客戶資源五花八門，并且優質面。
而且，隨著一批又一批的學生來來去去，能夠長期且穩定地為他提供不同的客戶。
林曾在梔子花屋，看了好幾個班級家長涌進來，又戀戀不舍的離去。
時間長了，他也覺得無聊起來。
可是目前從空中花園上下樓的通道，到處都是人，非常擁擠，他也不愿這時候跑去人擠人。
他在梔子花屋里，一張形狀如同貴妃椅的木榻上坐下來。為了給這十二個空間設計不同的坐臥格局，林曾當時絞盡腦汁，才將十二花空間設計出了不同的形式。
有涼亭，有茶座，有秋千，有木榻……
對一個非專業人士而言，已經很不容易了。
林曾趁著此時空閑，正好可以梳理一下當時晉升為一星育種學徒的時候，得到的一些信息。
因為一直忙碌，一直沒有辦法靜下心來整理。
當時在晉升一星育種學徒時，系統讓他選擇將來的展方向，他選擇了成為城市育種師。
也就意味著，他將來的育種研究和學習，都將和城市的展密切相關。
那么身為一個城市育種學徒，和普通一星育種學徒，學習研究的內容，有什么區別呢？
林曾躺在木榻上，閉上眼睛，意識開始和系統溝通。
有些家長路過這間梔子花的森林屋，探頭進來看了看，現有一個人在這里睡覺，也沒敢打擾，默默離開。
“城市育種師需要學習什么？”林曾詢問系統。
“育種學習體系已開啟，是否查看城市育種師學習體系？”系統的聲音聽久了，雖然還是那樣毫無感情，但林曾卻漸漸開始信任它，或者，下意識地將它當成一個朋友。
“是的。”林曾有些期待。
“查看育種師學習體系。”隨著系統的話音落下，在林曾的育種空間中，那面曾經顯示抽獎大轉盤的墻壁，突然出現了一張密密麻麻的結構圖。
林曾定睛一看，現這是一張城市育種師學習體系樹形結構圖。
草草看了一遍，里面至少有上百個學習的項目。每一個項目都有文字標注。這些項目，在墻上，看起來就像一個凸出的紅寶石按鈕。
城市育種師所培育的種子，主要涉及到城市人衣食住行四個方面。
比如：在“城市植物建造學”這一門類下，就有大量的專業學習資料。
《城市街道設計初級方案》
《多樣建筑種子煉制實例》
《室內建筑布局》
……
還有在“城市農業學”這一門類下，學習的內容包括：
大建筑農業
家庭城市農業
建筑立體農業
街區公共農業
……
這些學習體系，和地球所有知識截然不同。但單純看它們的標題，林曾已經覺得心動不已，恨不得馬上開始學習。
林曾嘗試地按了一下家庭城市農業的按鈕。
瞬間，墻面上的樹形結構圖，生巨大變化，又是一個新的學習結構圖譜。
這次的圖譜，比之前劃分更為詳細。
《家庭主要糧食種子培育要點》
《水源植物的選擇》
《氣泡植物在城市家庭中的應用》
《家庭地面植物的選擇》
《三口之家的種植安排》
《火系植物在家庭中的綜合應用》
《家庭浴室植物類目表》
《家庭廚房植物煉制符紋選擇》
《家居常用符文方詳解》
……
太多學習資料了。
簡直涉及到一個城市家庭生活的方方面面。
擁有這些資料，林曾可以依據這些內容，構建起一個城市家庭生活的體系。
在這一體系下，這個家庭能做到基的自給自足。當然，自給自足的程度，這和每個家庭擁有的建筑空間密切相關。
從沒有污染的空氣，到清潔的水源，從健康的主糧，到新鮮的蔬菜，從噴香的蛋糕，到甜美的水果。
林曾看，覺得有意思。
他目前的客戶，只是從他手中購買幾棵品質不算很好的室內蔬果，就已經讓他們大呼幸福。
如果，將異度空間的城市家庭農場，向現有城市家庭推廣，那這個社會會呈現一種什么樣的變化和狀態呢？
有多少利益會被觸動，有多少人的生活截然不同？
林曾離開城市家庭農業的分支領域，又點開城市建筑學下，公共空間建筑的分支。
《公共廁所的初級建筑方案》
《公共哺乳室的初級建筑方案》
《公共停車場的初級建筑方案》
……
這些資料看得多，林曾覺得心中癢癢，他恨不得將所有的知識體系，都灌入腦中。
可是，一個人的精力和時間，是有極限的，系統資料的直接灌輸，可以省去他大量的時間。但并不意味著，他可以輕而易舉的掌握所有門類。一個原因是他大腦目前的接受能力，一下子灌輸入大量的能量，只能導致他的部思維，被海量的信息占據。另一個原因在于，即使獲得了這些信息，沒有足夠的現實時間，將其實現，那就是浪費。
即便在城市育種師的學習體系中，也有不同的方向。林曾很明確地知道，不能東一錘西一棒，他必須在一個階段，將注意力集中一個方向。
散亂和零星，會導致一事無成。
衣、食、住、行。
公共，家庭，大建筑，空間。
太多的選項，讓他有些茫然。
他要怎么選擇呢？
(未完待續。)8
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