“我們生一個寶寶吧！”江畫微笑輕松地說道。
剛剛從資料海中泡出來，大腦還在不同符文圖紋中旋轉(zhuǎn)的林曾，差點沒一口水嗆到。
“什……么？”林曾覺得自己聽錯了。
“我覺得，這是生寶寶的很好時間。”江畫非常清晰地表達(dá)自己的觀點，表示她絕不是頭腦發(fā)熱。
算時間，江畫和林曾結(jié)婚已經(jīng)很多年。
他們一直沒有選擇生育寶寶，是因為雙方皆有共識，他們兩人尚未做好哺育一個幼兒的準(zhǔn)備，既然不能給孩子足夠的保證，他們寧可推遲生育的時間。
為此，林曾還特意煉制了一種避孕植物。
這種植物，倒是成為秘境空間非常受歡迎的植物品種。
這三年時間，證明他們倆人當(dāng)初的決定非常正確。
如果當(dāng)時選擇生寶寶，那么他們兩人在這幾年，絕對無法心無旁騖地投入到各自的研究上。
就算能夠?qū)⒑⒆游兴苏疹櫍敲匆粚o法給予孩子陪伴時間的不合格父母，對孩子而言是不公平的。
“孕育源的圖紋陣，幾乎耗盡了我的心血，”江畫握住林曾的手掌，說道，“我想，至少在三五年之內(nèi)，我并不會再有這樣一次工程，我有更多的時間和精力，投入到孩子的哺育，照料和陪伴中。”
江畫的解釋，讓林曾從自己的角度認(rèn)真思考。
晉級一星育種者之后，他接收到的資料內(nèi)容實在太多。
他能夠肯定，僅以現(xiàn)在的進(jìn)度，他想要晉級二星育種者，至少要四五年之后。
這四五年之間，雖然他依然需要不間斷地研究相關(guān)資料，培育種子，但是，隨著他所煉制的傳承空間培養(yǎng)出更多育種學(xué)徒，林曾應(yīng)該能逐漸從繁瑣機(jī)械的育種工作中解脫出來。
應(yīng)該說，這幾年確實是他比較輕松的時光。
能騰出更多時間，與江畫一同照顧孩子。
比起許多夫妻，已經(jīng)不用在意經(jīng)濟(jì)問題的兩人，在生育問題上，更多的考慮是能否給孩子充足陪伴和教育時間。
與許多在長輩的催促中，茫然生育下一代的夫妻不同，他們兩人對自己的生活有充分的自由，這種自由說到底，就是能夠按照自己的意愿，無需任何顧忌地安排自己的生活節(jié)奏。
無論是結(jié)婚，還是生育，都是夫妻雙方的事情。
當(dāng)然，在林曾尚未煉制出可代替母親子宮孕育孩子的植物之前，在生育上，江畫擁有更大的話語權(quán)。
兩個人面對面，認(rèn)認(rèn)真真地分析了懷孕生娃，照料孩子的過程中，可能會遇到的困難，然后一一列好條目，寫出應(yīng)對辦法。
林曾還為此特意花費(fèi)半天時間，抓著已經(jīng)成為兩個娃爹的封顏明，請教了很多問題。
這半天時間，林曾在腦子里專門分類了一個資料庫，存放封顏明關(guān)于育兒的經(jīng)驗重點。
總之，經(jīng)過非常慎重的考慮，林曾和江畫共同決定，不再避孕。
等待寶寶自然到來。
他們很快回到地底山洞。
孕育源里，尤其是中心位置，充溢著豐沛的生命能量。
生活在孕育源中心位置，無論是江畫懷孕，還是今后撫養(yǎng)孩子，都是目前地球上最佳的生活地。
林曾在地面的幾個月時間里，將傳承空間的黑珠子分發(fā)給一些人。
紅仔，潘若明的孩子，他的大弟子小圓，老友趙果德的孩子阿生……
等這些人都失敗之后，林曾將選擇的范圍擴(kuò)大，異度公司員工的孩子，福利院的孩子，住在垂須森立老榕里的流浪兒，在繪紋師學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子等等。
這些人群中，只要十四歲以下，林曾都進(jìn)行了測試。
可惜，他們之中，擁有育種潛力的人，少得可憐。
少到什么程度呢？
少到只有一只猴子！
這個結(jié)果，林曾是萬萬沒有想到。
他的第一位弟子，竟然是一只白毛小猴子？
正是紅仔的伙伴，白毛猴子小爺。
小爺?shù)膫鞒泻谥椋瑧?yīng)該是從紅仔手中取得。
卻沒想到，有心栽花花不開，無心種柳柳成蔭，被林曾寄予厚望的紅仔沒成為傳承空間的學(xué)習(xí)者，反倒是那只一臉懵懂的猴子，獲得這個緣分。
當(dāng)林曾看到那只鬼機(jī)靈的白毛猴子，蹲在自己的傳承空間里竄來竄去的時候，簡直是晴天霹靂。
按照傳承來說，繪紋師小圓只能算是他的外門弟子，而進(jìn)入傳承空間的白毛猴子，才是真正的入門大弟子。
可想而知，林曾心有多累。
不過，緩了一陣，林曾終于接受這個現(xiàn)實。
他開始利用傳承空間，認(rèn)真仔細(xì)地教導(dǎo)小爺。
當(dāng)然，他也沒有放棄繼續(xù)尋找下一個學(xué)習(xí)者的人選。
從林曾這位師父的角度來看，白毛猴子的學(xué)習(xí)天賦并不佳。
雖然對一只猴子來說，小爺?shù)闹巧棠芩愕蒙鲜墙^世天才。
但對人類來說，小爺卻缺乏最重要的創(chuàng)造力。
小爺?shù)哪７履芰Σ蝗酰蠹s一周的時間，就能有模有樣地模仿傳承空間的教導(dǎo)，畫出第一張開爐紋。
可是，要讓小爺運(yùn)用符紋中的微妙變化，煉制出擁出屬于自己的植物，卻是萬分艱難。
可以說，林曾第一位徒弟的最高點，已經(jīng)被限制住了。
小爺再怎么努力，也只能成為一位三星以下的育種學(xué)徒，一位能夠復(fù)制種子的育種工人，而與充滿想象力和創(chuàng)造力的育種師無緣。
看著拿著爪子在繪紋板上畫來畫去的小白猴，林曾有些心酸酸。
不過，這只小猴子，并不能體會這位沒見過面的師父的矛盾心情。
小爺自從進(jìn)入了這個奇妙的地方之后，就喜歡上了這里。
紅仔在a國學(xué)習(xí)，他就鉆進(jìn)傳承空間里畫畫。
育種資料的傳承，并非使用文字。
就像林曾從系統(tǒng)中接受大量的資料信息一樣，小爺?shù)拇竽X也能從傳承空間里，獲得資料信息。
只不過，因為傳承空間等級不高，以及小爺本身的限制，他每次接收的資料內(nèi)容并不多，通常只有一到兩張符文圖紋的繪制方式。
這種傳承方式的優(yōu)點非常明顯。
就像現(xiàn)在，就算林曾的徒弟是一只猴子，也能明明白白學(xué)會資料的內(nèi)容。
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