說起教育，國家成立之后，學(xué)制也是變了幾變。
林果的學(xué)業(yè)就在變更期內(nèi)。
說起來，國家成立初期，還是按照民國時(shí)期區(qū)分壬子癸丑學(xué)制而設(shè)置的新學(xué)制，也就是“六三三學(xué)制”。
陜甘寧政府在國家成立之前，實(shí)行小學(xué)四二分段學(xué)制，將秋季始業(yè)逐漸改為春季始業(yè)。
到了一九五一年，國家政府頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，學(xué)制統(tǒng)一起來。規(guī)定小學(xué)實(shí)行五年一貫制，取消初高兩級的分級制，入學(xué)年齡以七周歲為標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過考試升入中學(xué)或其他中等學(xué)校。
當(dāng)然，也可設(shè)立補(bǔ)習(xí)班，讓沒能升學(xué)的學(xué)生有個(gè)繼續(xù)受教育的機(jī)會(huì)。
只不過，這個(gè)學(xué)制從一九五二年開始，到了一九五三年，就暫緩了，還是用了四二學(xué)制，實(shí)行秋季始業(yè)。
再后來，過了十來年，從一九六九年到一九七七年，按照上面的指示，又變成了五二二制，也就是小學(xué)五年，初中、高中各兩年。秋季始業(yè)和春季始業(yè)，也是變了幾變。
到了七八年，高考正常舉行之后，學(xué)制又變了。
從之前的春季始業(yè)，變成了秋季，小學(xué)也從五年改成了六年。
之后，初高中的學(xué)制也從二二制，改成了三二制。
所以果兒到了首都這邊兒之后，初中學(xué)制就成了三年。
去年，也就是一九八零年秋季開始，高中也從兩年變成了三年。
這次定了之后，初高中就是三三制了。
比著之前，果兒要多上兩年學(xué)。
林微見程曼有些無奈，也是想笑，“這次之后，應(yīng)該不會(huì)變了。媽你不用擔(dān)心。”
“我不擔(dān)心，就是果兒啊，她還想著自己可能是咱家以最小的年紀(jì)上大學(xué)的，高興得不行呢，結(jié)果就是一盆涼水。”
程曼頗有些看笑話地笑了笑，“她之前跟我說過，看能不能在高中跳級，早日進(jìn)入大學(xué)的校門口。”
果兒今年是——
林微突然一愣，抬頭看程曼，“媽，果兒是九月十六的生日吧？！”
“啊？是呢。”程曼笑笑，“拂曉是農(nóng)歷九月十八，她十六，跟拂曉就差兩天。說起來，咱們九月份生人還真不少。”
拂曉一個(gè)，果兒一個(gè)，小唐一個(gè)。
這就有三個(gè)了。
“那我得給果兒準(zhǔn)備個(gè)生日禮物。”林微笑出聲，“要不是提起年齡這個(gè)事兒，我都要忘記果兒生日了。”
真要沒什么準(zhǔn)備，到時(shí)候，估計(jì)這人嘴巴都能掛個(gè)瓶子了。
“給什么？直接下碗面，吃個(gè)紅雞蛋就好了。”
現(xiàn)在日子即便是好了，程曼也不覺得應(yīng)該為了個(gè)生日弄得大魚大肉。這樣清清淡淡的吃了，也挺好。
林微含笑不語。
將心比心，小的時(shí)候，她也整日盼望著能過生日。不說能吃一碗熱乎乎的白面條，最起碼就那一顆雞蛋都夠人回味的。
現(xiàn)在條件好了，即便是簡單地過一過生日，吃個(gè)紅雞蛋，那一整天也是高興的。
要是能再有個(gè)小禮物什么的，高興一周都不是不可能的。
“你別慣著她。”程曼斜了林微一眼，“這幾天我還想找她事兒呢！昨天你爸說了，他去接果兒的時(shí)候，人老師說要我們商量個(gè)合適的時(shí)間，她要家訪……”
一提起這事兒，她就覺得一陣心慌氣短，緊張得不行。
這些孩子里面，也就是果兒，讓她迎來了人生中第一次家訪……
咋想咋坐立不安，恨不得找個(gè)地方藏起來。
“你也知道，我和你爸雖然會(huì)說普通話，可是一緊張起來，不自主就帶了咱們那邊兒的方言……”
到時(shí)候該多丟人！
“家訪？”林微停下筷子，眨眨眼，“什么時(shí)候？”
她一直很好奇，老師家訪都說些什么。
“我跟你爸還沒商量好呢……”程曼氣虛道，“我想晚一點(diǎn)兒……”
能拖幾天是幾天……
“為什么？”
林微一問，其他人也看了過去。
林果長得好，學(xué)習(xí)好，性子還活潑，懂禮貌，即便是家訪，也不是什么壞事兒吧？
被幾個(gè)人看著求答案，程曼連筷子都要舉不起來了。
半晌，才咬咬牙，欲哭無淚地嘟囔道，“這不是……緊張嗎？怕果兒學(xué)校里有啥事兒，也怕老師罵我們……”
想想兩口子被老師罵的狗血淋頭，她怎么都不想讓老師那么快來家訪……
嚇人！
“不會(huì)啊。”林微仔細(xì)想了想，“唐慎之前給果兒安排學(xué)校的時(shí)候，告訴過我，那邊的老師素質(zhì)不錯(cuò)。即便是果兒升級了，但老師應(yīng)該也差不到哪兒吧？”
“再說，”林微有些哭笑不得，“按照果兒的學(xué)習(xí)成績，還性格，不會(huì)在學(xué)校惹事的，您就放心吧。”
怕老師這個(gè)毛病，好像不僅僅學(xué)生會(huì)有，家長也是如此？
林老爺子這會(huì)兒也笑呵呵地開了口，“我覺著，咱們果兒挺好，老師就是過來家訪，也是夸獎(jiǎng)的。”
“爺爺說的是。”
林微笑著附和。
倒是林志遠(yuǎn)，猶豫著開了口，“我覺得，老師應(yīng)該會(huì)說說演戲和學(xué)習(xí)的取舍。”
他話音落地，大家都愣住了。
仔細(xì)咂摸了一下，好像還蠻有道理。
“只要不耽誤學(xué)習(xí)，這個(gè)演戲就當(dāng)是發(fā)展興趣愛好了。”林微給程曼出主意，“到時(shí)候，您這樣跟老師說說？”
“能行嗎？”程曼還是有些心虛，“萬一我這樣說，把老師氣走了呢？”
想想，老師原本打算得到他們的支持，結(jié)果他們站到老師的對立面，到最后應(yīng)該不會(huì)太愉快吧？
夫妻倆為著這事兒，飯桌上都有些蔫蔫的。
其他人便你一言我一語地說著自己的猜測，并把應(yīng)對策略給說出來，聽著，頗有些集思廣益的味道。
林微看著大家空前熱烈的氣氛，心里笑得不行。
大約對于家訪，每個(gè)人都有著天然的好奇心，當(dāng)然，那是事兒沒發(fā)生在自己身上的情況下。
“行了行了！”程姥姥揮揮筷子，皺著眉毛，“瞧你們那點(diǎn)兒出息！怕什么？兵來將擋水來土掩，夸你們就接著，罵你們就聽著。如果果兒沒錯(cuò)，學(xué)習(xí)上沒出問題，你們就跟老師好好分析分析唄，有啥嘛！”
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