“叮，考生完成考試，時(shí)間為13秒，成績(jī)?yōu)榧案瘛！?br />
“叮，系統(tǒng)提示：第三項(xiàng)，1米長(zhǎng)跑，1分鐘后開(kāi)啟�！�
聽(tīng)見(jiàn)耳邊不停響起的系統(tǒng)提示音，蘇瑜浩不再理會(huì)，而是來(lái)到了鮑威爾身邊，伸出了手，笑著道：“謝謝你，如果不是你，我不會(huì)知道我此時(shí)的不足�！�
鮑威爾第一次正面看著蘇瑜浩，笑了笑，然后握緊了蘇瑜浩，然后，擺擺手就離開(kāi)了場(chǎng)地里。
望著離去的身影，蘇瑜浩久久不語(yǔ)。然后豁然轉(zhuǎn)身，直接坐在地上，然后閉上眼睛休息起來(lái)。為接下來(lái)的考試進(jìn)行調(diào)整了。雖然依舊是同樣的動(dòng)作，但是此時(shí)蘇瑜浩所散發(fā)出的氣質(zhì)卻截然不同，更加的果斷，更加的灑脫。這是一種由內(nèi)到外的轉(zhuǎn)變。
“系統(tǒng)提示：第三項(xiàng)，1米長(zhǎng)跑準(zhǔn)備。”
簡(jiǎn)短的提示，沒(méi)有過(guò)多的介紹，不禁讓蘇瑜浩不禁警惕起來(lái)，不知道為什么，他總有種感覺(jué)，感覺(jué)這次考試絕對(duì)會(huì)十分的困難。
“啪！”空寂的體育場(chǎng)的信號(hào)槍再一次的響起，考試開(kāi)始了。并沒(méi)有給出任何的提示，蘇瑜浩不禁有些疑惑，然后出發(fā)了。不過(guò)，這種疑惑并沒(méi)有隨著比賽的開(kāi)始而停止，反而更是讓蘇瑜浩警惕，不知道哪里出錯(cuò)了，就是感覺(jué)不對(duì)勁。
一圈，兩圈，一切正常，蘇瑜浩不禁懷疑自己是不是多疑了。
三圈，四圈，情況依舊，蘇瑜浩此時(shí)也不再想有什么貓膩了，繼續(xù)自己的慢跑。
五圈，六圈，蘇瑜浩不禁有些暴躁起來(lái)，有些不耐煩了，不知道為什么，總是感覺(jué)這里少了點(diǎn)什么。
一圈一圈的跑著，心情也漸漸煩躁起來(lái)，忽然，蘇瑜浩想起來(lái)了什么，慌忙的看向四周，恍然大悟，不禁有些好笑，笑自己笨，笑系統(tǒng)幼稚，同時(shí)，也不禁暗暗佩服，系統(tǒng)對(duì)人心里的掌握，人最可怕的就是單獨(dú)處在一個(gè)孤獨(dú)的環(huán)境里，因?yàn)槿耸侨壕觿?dòng)物，一個(gè)人呆在這樣的環(huán)境，恐怕會(huì)瘋了。在這樣的環(huán)境里進(jìn)行比賽，可以想象絕對(duì)是讓人難受的事情。
明白了系統(tǒng)此次考核的難點(diǎn)，蘇瑜浩原警惕，煩躁的心情漸漸的舒緩起來(lái)，要蘇瑜浩最大的有點(diǎn)那么就是耐得住寂寞，當(dāng)初為了女朋友的喜好，他可是沒(méi)少自己夜晚的時(shí)候呆在屋子里長(zhǎng)時(shí)間的自學(xué)韓語(yǔ)，那種枯燥不亞于此時(shí)的情況，而且，也有了自己的調(diào)節(jié)方式，所以，如果這次考試只有這一點(diǎn)那么，相對(duì)來(lái)，他會(huì)相對(duì)來(lái)十分輕松。
果然，接下來(lái)并沒(méi)有什么變化，看來(lái)這次考核的難點(diǎn)就在與寂寞，只要耐得住寂寞，那么，考試就很容易通過(guò)了。于是，心情放松起來(lái)的蘇瑜浩十分輕松的就完成了這次的考試。
“叮，長(zhǎng)跑考試結(jié)束，考核成績(jī)：時(shí)間31：164，成績(jī)?yōu)閮?yōu)�！�
“叮，系統(tǒng)提示，鐵人三項(xiàng)考試結(jié)束，考生成績(jī)?yōu)榧案�，及格，�?yōu)，取最高成績(jī)，最終考核成績(jī)?yōu)榱迹ňG）。獎(jiǎng)勵(lì)：力量，敏捷，體力，各三點(diǎn)�！�
聽(tīng)見(jiàn)系統(tǒng)提示，蘇瑜浩不禁暗暗的松了一口氣，畢竟成績(jī)還算可以，也對(duì)收獲很滿意，畢竟這9點(diǎn)相當(dāng)于很長(zhǎng)的鍛煉時(shí)間了。
接下來(lái)的時(shí)間，讓蘇瑜浩有些苦不堪言，因?yàn)榻酉聛?lái)的考試就是智力測(cè)驗(yàn)，各種五花八門(mén)的考試題讓蘇瑜浩大開(kāi)眼界，簡(jiǎn)直就是十萬(wàn)個(gè)為什么，雖然，客觀題給出了選擇項(xiàng)，還可以靠蒙來(lái)回答，可是，可惡的系統(tǒng)還有主觀題的存在，這些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓蘇瑜浩被問(wèn)的啞口無(wú)言，讓他為自己那狹窄的知識(shí)面羞澀不已。最后的成績(jī)自然可想而知：
“叮，系統(tǒng)提示，智力測(cè)驗(yàn)結(jié)束，考試成績(jī)?yōu)椤耙还?道提，6道客觀題，正確4道，4道主觀題，正確1道，考試成績(jī)?yōu)椴�，�?jiǎng)勵(lì)為智力一點(diǎn)�！�
“呼，我是不是該慶幸我自己沒(méi)有得到零蛋呢！”蘇瑜浩不禁苦中作樂(lè)的安慰道，要知道系統(tǒng)只有5種等級(jí)，這個(gè)差已經(jīng)相當(dāng)于零了。
蘇瑜浩不禁在自己的心里再一次為自己的日程上安排了一項(xiàng)，那就是多了解一些知識(shí)。
就在蘇瑜浩為自己把學(xué)習(xí)安排上自己日程后不久，突然出現(xiàn)的系統(tǒng)提示，讓蘇瑜浩驚喜不已。
“叮，考生請(qǐng)注意，書(shū)海無(wú)涯正式開(kāi)始，考生有個(gè)時(shí)的時(shí)間進(jìn)行閱讀，兩個(gè)時(shí)后，會(huì)讓考生進(jìn)行回答，請(qǐng)珍惜時(shí)間�！毕到y(tǒng)提示音結(jié)束后，蘇瑜浩就被傳進(jìn)了一間封閉的屋子，屋子里四面都是書(shū)架，此時(shí)書(shū)架上零零散散的有著一些書(shū)，書(shū)不多，大概也就1，這也許就是月考的標(biāo)準(zhǔn)了，不止一次出現(xiàn)的1，讓蘇瑜浩不禁猜測(cè)起來(lái)。
“現(xiàn)在不是考慮這些問(wèn)題的時(shí)候，還是開(kāi)始看書(shū)吧！”蘇瑜浩搖搖頭把不該有的想法都甩出腦袋，然后，走向一面書(shū)架開(kāi)始了自己的書(shū)海無(wú)涯。
看了不久，蘇瑜浩感覺(jué)有些不對(duì)勁，因?yàn)檫@些書(shū)雖然不多，可是，自己也不能在兩個(gè)時(shí)內(nèi)看完這么多的書(shū)，那么，這次考試的目的是什么呢，蘇瑜浩不禁思考起來(lái)。
“考試是針對(duì)我自身屬性進(jìn)行的考核，是考試，可是，從結(jié)束的情況來(lái)，這是一種獎(jiǎng)勵(lì)，就是讓那些懶散的宿主們也能在不愿意主動(dòng)鍛煉的情況下也能隨著時(shí)間的流逝而成長(zhǎng)，雖然不知道系統(tǒng)這么做的原因，可是，這樣的話，那么，每一項(xiàng)考試就必然會(huì)有相對(duì)應(yīng)的屬性，那么，我已經(jīng)結(jié)束的考試中，力量，敏捷，體力和智力都已經(jīng)結(jié)束了，魅力，運(yùn)氣，人氣，明顯也不符合這樣的環(huán)境，那么只有學(xué)識(shí)最符合這種考核，問(wèn)題是，學(xué)識(shí)，難道不是智力的一種表現(xiàn)形式嗎？”蘇瑜浩不禁有些懷疑道。
“等一下，書(shū)海無(wú)涯，學(xué)識(shí)，書(shū)海無(wú)涯，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！辈粫�(huì)是這個(gè)意思吧！這么想來(lái)還是要苦讀�。∵�是不對(duì)�。〉降资鞘裁匆馑寄�！學(xué)識(shí)，不是智力，那么，它到底代表著什么呢！難道這個(gè)房間里有什么提示嗎？”蘇瑜浩不禁四處張望起來(lái)，來(lái)回看了一下，突然，眼睛一亮，然后，不禁笑了出來(lái)。
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