“那么，應(yīng)該怎么讓這幫學(xué)生克服了？”
陳澤心里想到，看著下面有點(diǎn)心不在焉的學(xué)生們，他知道他得思考出一個(gè)解決辦法來(lái)，不然最近這段時(shí)間的努力可能都會(huì)白費(fèi)。rg
不過(guò)，究竟應(yīng)該怎么做他心里還沒(méi)有想好。如果只是用嘴的話，那恐怕效果不是很好。
想要徹底的讓他們信服，還是得用什么實(shí)際行動(dòng)證明給他們看才行。
不過(guò)這一下子，陳澤想不到什么特別好的辦法。
而就在他一面想著這個(gè)問(wèn)題，一面講著課的時(shí)候，突然鈴聲響了起來(lái)，今天他的這節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束了。
“下課。”
聽(tīng)到下課的鈴聲，陳澤開(kāi)口。他沒(méi)有想出什么好的辦法來(lái)，因此只能下課了。
而聽(tīng)到陳澤的話，這幫高三（個(gè)個(gè)更加的放松了起來(lái)，嬉皮笑臉的玩著。
看著他們的這個(gè)樣子，陳澤覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題的確必須要解決了。
帶著課，陳澤回到了辦公室。然后將課放在了辦公室的位置上面以后，他又開(kāi)始思考了起來(lái)。
“陳澤老師，你這次真的是太厲害了，你們班居然能夠考這么高，實(shí)在是有點(diǎn)夸張啊。”
“是啊陳澤老師，你實(shí)在是讓我有點(diǎn)刮目相看，以為你在教學(xué)上應(yīng)該一般的，想不到居然這么厲害。”
“不得不，陳澤老師你真的這次是厲害。”
陳澤剛剛在他自己的位置上坐下來(lái)，立刻辦公室里面其他的老師都圍了過(guò)來(lái)，對(duì)著陳澤吹捧了起來(lái)。
這些老師這次也都是對(duì)陳澤徹底服氣了。他們之前也從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，陳澤居然會(huì)這么厲害的。
一個(gè)高三（八）班，在他的帶領(lǐng)下居然取得了這種成功，而且這種成功是在一個(gè)星期內(nèi)取得的，他們都無(wú)比的佩服陳澤。
因此看到陳澤來(lái)了以后，紛紛開(kāi)口道。
聽(tīng)到他們的話，陳澤笑了笑，不過(guò)并沒(méi)有多么激動(dòng)的回應(yīng)。
如果是之前，也許他還會(huì)比較高興和興奮的回應(yīng)一下。
但是現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在剛剛他才看到了他班上的危機(jī)，而且不是一般的危機(jī)，那么自然，他現(xiàn)在也興奮不起來(lái)，一直想著解決的辦法。
不過(guò)就在這時(shí)，另外兩個(gè)老師的一段對(duì)話引起了他的注意:
“陳澤老師，你實(shí)在是有點(diǎn)厲害了，我感覺(jué)你不比市二中的那個(gè)新來(lái)的特級(jí)老師要差。”
“是啊，這次市二中的月考那個(gè)特級(jí)老師的班級(jí)可是取得了校第一的成績(jī)，尤其是數(shù)學(xué)，校前十都是他班上的，他接手那個(gè)班級(jí)也才一個(gè)學(xué)期，今年是第二個(gè)學(xué)期的事情就已經(jīng)這么厲害了，我以為他是余城甚至是國(guó)都罕見(jiàn)的老師，想不到我們學(xué)校就有不差他的。”
聽(tīng)到他們的話，陳澤心里動(dòng)了動(dòng)，市二中可是省重點(diǎn)，里面學(xué)生苗子遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是蘭英高中比的，可以都是天才。
而他們居然也在舉行月考，還有什么新來(lái)的特級(jí)老師帶領(lǐng)班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī)。這么來(lái)的話，這個(gè)什么特級(jí)老師也應(yīng)該非常厲害才是。
因此，陳澤有點(diǎn)吃驚，不過(guò)也僅僅是吃驚而已。真正引起他關(guān)注的，還是這段話里面另外的一個(gè)信息。
“你們，市二中也剛剛舉行了月考？”陳澤問(wèn)道，問(wèn)著剛剛話的那兩個(gè)老師。
“是的，而且我有朋友在這個(gè)學(xué)校里面當(dāng)老師，聽(tīng)他這次二中考試的難度非常大，甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)的要高于高考，尤其是數(shù)學(xué)，也因此那個(gè)特級(jí)老師這次才會(huì)引起那么大的轟動(dòng)，他教的班級(jí)里面學(xué)生竟然占據(jù)了這次月考數(shù)學(xué)的前十。”
聽(tīng)到陳澤的話，那對(duì)話的老師道。
“難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于高考啊，這么看，那那個(gè)特級(jí)老師的確是有點(diǎn)厲害。”陳澤道，不過(guò)他話鋒一轉(zhuǎn)，然后又開(kāi)口，“你剛剛你有朋友在市二中里面當(dāng)老師嗎？”
“是的。”那老師點(diǎn)頭，“是我的一個(gè)大學(xué)同學(xué)，他就是市二中的數(shù)學(xué)老師之一。”
“是嗎？那可以請(qǐng)他幫我一個(gè)忙嗎？”陳澤又開(kāi)口笑道。
“什么忙？”那老師愣了愣，似乎沒(méi)想到陳澤居然出了這樣的話。
“很簡(jiǎn)單，能不能把他們二中這次的數(shù)學(xué)試卷給一份給我。”陳澤開(kāi)口。
“陳澤老師你要他們的數(shù)學(xué)試卷？”聽(tīng)到陳澤的話，這辦公室的所有老師都有點(diǎn)好奇了，都圍了過(guò)來(lái)，“你要二中的數(shù)學(xué)試卷，是為了什么？”
他們都很好奇，完沒(méi)想到陳澤居然是要二中的數(shù)學(xué)試卷，這東西，他們覺(jué)得一點(diǎn)用也沒(méi)有。
“當(dāng)然是給我班上的學(xué)生們做了試一試，二中的試卷，那肯定有做的必要。”陳澤開(kāi)口，將他的目的了出來(lái)。
聽(tīng)到陳澤的話以后，所有老師都有點(diǎn)愣住了:“什么？給你班上的學(xué)生做？”
他們都覺(jué)得陳澤是不是瘋了，雖然他班上的學(xué)生這次數(shù)學(xué)都取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。
但是這個(gè)進(jìn)步，實(shí)際上也只是針對(duì)蘭英高中的學(xué)生，針對(duì)他們自己而言的。
論起真正水平，就算是有了大進(jìn)步的高三（八）班的學(xué)生，也根就不是其他學(xué)校的學(xué)生的對(duì)手。
更不用，市二中的學(xué)生了。
因此這次陳澤居然要求把市二中的學(xué)生都覺(jué)得很難的題目拿出來(lái)給自己的學(xué)生做，這些老師都覺(jué)得陳澤是瘋了。
這么做不會(huì)有任何好的結(jié)果，只是會(huì)打擊到高三（八）班學(xué)生好不容易建立起來(lái)的自信心和心氣的。
因此，他們都開(kāi)口反對(duì)陳澤的這次做法。
“陳澤老師，你真是有點(diǎn)瘋了，你讓你的學(xué)生做市二中的題目，簡(jiǎn)直就是要**裸的打擊他們。”
“是啊陳澤老師，雖然你班上的學(xué)生取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，但是無(wú)論如何也不會(huì)能做市二中這次的題目的。”
“你讓他們做這種題目，只是打擊他們現(xiàn)在的積極性而已，陳澤老師，我勸你要謹(jǐn)慎。”
這些老師看著陳澤，紛紛道。
聽(tīng)到他們的話，陳澤笑了笑:“我知道各位的意思，但是我就是要達(dá)到這個(gè)效果，我要，壓一壓他們。”
終于，陳澤找到了解決這個(gè)危機(jī)的辦法。8)
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