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林昌敲了敲桌子道：“今天我們就講三字經，沒聽過的認真聽，聽過的溫故知新。”
“是，先生。”
一眾伙伴放下手中書，端端正正地坐好。羅信的神色也認真了起來。實話，他非常佩服林昌，上次能夠將百家姓講得如此生動，這讓他對三字經充滿了期待。
果然，林昌將三字經蘊藏的故事講解得異常生動，讓羅信聽得如癡如醉，只恨上午的時間過去得太快，三字經只是講了一半就放學了。
第二日。
當林昌看到羅信一字不差地將三字經默寫下來的時候，臉色雖然平靜，但是心中卻充滿了猶豫。按理羅信表現到這個程度，已經可以有八成去掉他撒謊的嫌疑，只要他在接下來的弟子規學習中還能夠表現這樣的水準，林昌就可以完確定羅信沒有撒謊。
但是……
就在今天他又發現了一個問題，那就是羅信的字進步得太快了。不僅僅是寫得中規中矩，已經有了一絲成境界的趨勢。一個八歲孩童怎么可能寫出這樣的字？
不是沒有八歲的孩童寫出像羅信這樣的字，比如張洵在八歲的時候，寫的字雖然不如羅信，但是也所差無幾。但是張洵的父親就是一個老秀才，家里可是有著字帖。羅信家有嗎？
如果沒有字帖臨摹，怎么可能寫出來這樣的字？
在古代字帖可不是什么人家都有的，一字帖往往都被文人珍藏，價值不菲，像羅信的家庭怎么可能有字帖？
難道是羅智？
這樣一想，林昌的心又猶豫了，再次不能夠確定羅信之前是不是在撒謊。他如今已經五十三歲了，對于科考已經完放棄了，如果羅信真的是神童，他會如獲至寶。當羅信將來名揚天下的時候，他這個啟蒙老師也會隨之名揚天下。但是，如果羅信的品德出現了問題，他作為啟蒙老師也會蒙羞。
沉吟了一下便問道：“你習字多久了？”
“回先生，年前開始習字。”
“年前開始習字？”
林昌的臉色一沉，就算羅信過年的時候也在習字……好吧，再往前算一，那最多也就習字一個月吧？就能夠寫出這樣的字？
“你叔教你習字？”
“不是，是我自己習字。”
“你自己？”林昌的心情又惡劣了起來，原對羅信轉變的看法又不好了。
“是，自己照著字帖臨摹。”
林昌的雙目一凝：“你哪來的字帖？”
“縣城一戶人家給的。”
林昌神色一愣，能夠送給羅信一副字帖明了兩件事，一件是那戶人家不簡單，非富即貴，還有可能是既富又貴。第二件就是羅信確實有被那戶人家欣賞的地方。
難道自己又錯了？
他真的是一個神童？
神色猶豫了一下，林昌沒有問那戶人家為什么送給他字帖，也不再糾結羅信的字為什么會寫得像模像樣，他已經有了辦法，那就是繼續觀察羅信的字。既然他能夠在一個月內將字寫到如此程度，那么再給他一個月的時間，應該有很大的進步。如果沒有進步，那就是羅信在撒謊。
羅信的生活進入到規律之中，每日早晨起來和大哥一起練武，不過大哥練的關刀，而他練的是太極拳和武當七星劍。拳法他雖然練得一般，但是對于兵器卻是有著很強的領悟。這也是因為他從就習練關刀的原因，所以他的太極拳練得很一般，但是武當七星劍卻是練得有一定的水準。
他之所以每天早晨還要練一趟武當七星劍，那是因為只是練一趟太極拳完達不到他鍛煉的效果，畢竟這幅身體也是從練武，很是強壯。
練完武之后，他便去上課，如今他的弟子規和千字文已經學完了。依舊是一日能誦，二日能背，三日能默寫。下午回家他便開始謄寫記憶中的詩詞文章，箱子里面的書稿開始漸漸地變厚。不過羅信也開始發愁，因為紙張快要用完了，那個時候的紙張非常貴，這一刀紙花費了五百文銅錢，這讓羅信從哪里在弄五百文銅錢？
有些郁悶地收拾收拾上炕睡覺，看了一眼已經酣睡的大哥，心中有些羨慕。活得簡單也是一種幸福。
第二天早晨，羅信依舊是練完了太極拳和武當七星劍之后，背著書箱來到了學堂。此時關于羅信品德的問題基上已經沒有人再提了，但是依舊有些嫉妒的村鄰還是時不時地提上幾句。但是羅信卻依舊采取不爭辯的態度，這讓已經改變了看法的林昌對他更加欣賞。
林昌此時已經完相信羅信的人品，一個八歲稚童如果不是神童，不可能將百家姓，三字經，弟子規和千字文默寫下來。而且這幾日他分明見到羅信的字又有著長足的進步，這讓他欣喜若狂，當中午放學的時候，林昌把羅信留了下來。看著站在自己面前的羅信，林昌是看滿意，然忘記了當初對羅信的懷疑。
“羅信，你可愿意做我的弟子？”
羅信聞聽心中就是一喜，他對于林昌還是充滿了敬意。不僅僅是因為林昌的課講解的好，最重要的是他對于林昌的人品非常敬佩。
他知道林昌從一開始就在懷疑他，而且林昌的心中也曾經對他生出嫌惡，他都能夠感覺得到。但是林昌卻一直沒有表現出來，只是一項一項地對他進行考核，來證明他的判斷。在判斷出來之前，從未將他的推測宣之于口，這種堂堂正正的品德讓羅信深為向往和敬佩。和林昌比起來，叔的為人就差了很多。輕易地將自己的推測宣之于口，給羅信造成了很大的麻煩。
這樣的一個品德高尚的人要做自己的師父，羅信沒有絲毫猶豫，立刻深深拜倒，恭恭敬敬地磕頭。
林昌展顏笑道：“回去告知你母親，拜師禮為師就不要了，你的家境為師也了解。”
“是！”羅信恭敬地回答。
“從明天開始，你下午來我家一個時辰。”
“是！”羅信心中一喜，這是要給他開灶啊！
“你回去吧。”
“學生告退。”
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