“殿下，這是您要的望遠(yuǎn)鏡。”
坊監(jiān)捧著一根長(zhǎng)一米二左右，口徑四點(diǎn)五厘米棍狀物道。
在儒生鬧事之后蕭銘便吩咐玻璃工坊制造天文望眼鏡，衡量了一下當(dāng)前青州的技術(shù)水平，蕭銘最終選擇了十七世紀(jì)望遠(yuǎn)鏡。
相比較伽利略式望遠(yuǎn)鏡用平凸透鏡作為物鏡，凹透鏡作為目鏡的方式，開普勒式望遠(yuǎn)鏡采用了兩片雙凸透鏡分別作為物鏡和目鏡，這讓放大倍數(shù)有了明顯的提高。
而雙凸透鏡這種鏡片以玻璃坊的工藝水平也完可以打磨出來，畢竟這種鏡片不過是兩面向外突出，和現(xiàn)代的放大鏡一樣。
接過大渝國(guó)第一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡，蕭銘對(duì)著天空看了起來。
此時(shí)已經(jīng)是傍晚，一輪弦月掛在天空中，在望遠(yuǎn)鏡中，月亮上面的環(huán)形山清晰可見，此時(shí)正處于弦月，明暗對(duì)比顯著。
望著這一輪明月，蕭銘陷入了沉思，這次針對(duì)儒生的事件在他的刻意操作下取得了勝利，封國(guó)新利益階層面對(duì)舊利益階層的對(duì)抗呈現(xiàn)了一邊倒的趨勢(shì)，這對(duì)他來是極大的鼓舞。
但是對(duì)他來封國(guó)之外的真正舊利益集團(tuán)還沒有對(duì)他起最后的進(jìn)攻，而是一直處在蟄伏當(dāng)中。
尤其還有一個(gè)龐然大物正在坐診他的封地，他要為這只龐然大物準(zhǔn)備一把利劍，一把隨時(shí)可以將之?dāng)貧⒌睦麆Γ@把利劍就是天文學(xué)。
不過現(xiàn)在有了天文望遠(yuǎn)鏡，但是讓誰(shuí)來鉆研這門學(xué)問卻是讓他有些頭疼。
和現(xiàn)代的封建王朝一樣，天文學(xué)或者天象學(xué)是帝王之學(xué)，在明朝時(shí)期民間更是被禁止研究此項(xiàng)學(xué)問，君權(quán)神授的思想讓歷代帝王對(duì)此事十分忌憚。
在這兩年中蕭銘不止一次想要建立天文學(xué)院，但是最終他還是暫緩了這個(gè)計(jì)劃，因?yàn)橐坏┦虑樾麚P(yáng)出去基上就等于他在造反。
試問一個(gè)藩王讓手下的人鉆研星象學(xué)的目的是什么？否定皇帝的君權(quán)神授，還是準(zhǔn)備另起爐灶？
正基于這個(gè)原因，他只能選擇隱秘地研究天文學(xué)，等到時(shí)機(jī)成熟再動(dòng)用這把利劍。
“此事不要聲張，明白嗎？”
蕭銘沉聲道，他之所以這樣隱瞞只是不想節(jié)外生枝，畢竟朝廷對(duì)他來是個(gè)靠山。
謝子云被打又被村民趕走之后，青州又鬧騰了月余，儒生大鬧府衙的事件才漸漸平息下來，一時(shí)間封國(guó)各處無(wú)人再敢對(duì)蕭銘的諸般政令大放厥詞。
而且緊隨其后封國(guó)各處的私塾紛紛關(guān)閉，以前在私塾中讀書的百姓子弟部涌入了公孰讀書。
因?yàn)樵趫?bào)紙上刊登的政令十分清楚，讀私塾就不能參與封國(guó)官員的選拔，只能參加科舉，而讀公孰即可以參加封國(guó)的考試，又能參加朝廷的科舉，如此一來，何樂而不為？
最重要的一點(diǎn)是，在公孰讀書根不需要交銀子。
“殿下，這就是青州公孰，按照殿下的意思，這青州公孰被分為兩個(gè)部分，其中六歲到十二歲的童分在公孰做左側(cè)的建筑中讀書，而十三歲到十六歲的人被安置在右側(cè)的公孰建筑中讀書，通過公孰的考試決定這些人最終是夠能夠進(jìn)入博文學(xué)院。”
一邊走著，展興昌一邊將青州公孰的情況介紹給蕭銘聽。
青州公孰的位置距離博文學(xué)院相隔只有百米，在公孰中一共七十二間古色古香的學(xué)堂，這些學(xué)堂青瓦紅磚，鱗次櫛比地排列著。
每間學(xué)堂前面都有黑板和講臺(tái)，初步具備了現(xiàn)代教師的特點(diǎn)。
根據(jù)展興昌提供的數(shù)據(jù)，如今青州城內(nèi)的百姓數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了四十五萬(wàn)人，能夠進(jìn)入公孰的童數(shù)目在六千人左右。
公孰內(nèi)植被茂密，假山池水交相呼應(yīng)，在學(xué)堂的一側(cè)還有一個(gè)面積不的體育場(chǎng)，總體而言，公孰的建造上蕭銘很滿意。
在建造公孰這段期間，他倒是很少前來，此次趁著封地內(nèi)群情激憤，他覺得開放公孰的機(jī)會(huì)到了，這正是他將教育普及化的開端。
畢竟雖在他的干預(yù)下，如今青州的軍事工業(yè)和歐洲相差不是很大，但是總體而言在人才的儲(chǔ)備上他還是落后太多。
“這次招收六千人公孰的壓力可能會(huì)很大，不過你們府衙可要頂住，另外，在教書育人上王不怕花銀子，記住，給這些教書先生的薪俸一定要高，選拔一定要嚴(yán)格，讓這些教書先生能夠一心教書，心無(wú)旁騖，王可不想自己公孰中充斥著一群濫竽充數(shù)的教書先生，為人師表都做不到的，就不用考慮了。”蕭銘的口氣十分嚴(yán)肅，他最不能容忍的就是誤人子弟的教書先生，所以寧愿給高薪也要請(qǐng)到有水準(zhǔn)的教書先生。
展興昌的臉上帶著笑容，在大渝國(guó)鮮有藩王能夠這么重視教書的，在這些藩王甚至是門閥士族來，他們只希望百姓們目不識(shí)丁，如此一來他們便能夠讓自己的地位穩(wěn)固，這么多年來從來沒有變過，但是在這里一切都變了。
現(xiàn)在只是青州公孰便培養(yǎng)了六千人，整個(gè)封地加起來一次性就可以培養(yǎng)四五萬(wàn)人，這是一個(gè)何等可怕的數(shù)字。
“是，殿下，在公孰這件事上下官力支持殿下，堅(jiān)定不移。”展興昌斬釘截鐵地道。
蕭銘點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)道：“還有，在公孰中要也不能太死板，對(duì)于能顧提前接受跟高層次教育的學(xué)員可以讓級(jí)學(xué)習(xí)，如此一來也能夠早些培養(yǎng)出可用之人。”
這次的公孰他沒有照搬現(xiàn)代，畢竟在這個(gè)時(shí)代男子十三歲就可以結(jié)婚生子，而十五六歲的士族子弟甚至就能夠入仕。
而且，他也沒有必要按照現(xiàn)代的素質(zhì)教育來，這很不符合當(dāng)前的實(shí)際，這些入學(xué)的學(xué)童只需能夠掌握十八世紀(jì)的知識(shí)體系就足夠了。
正因?yàn)槿绱耍麄儗W(xué)的東西不會(huì)像現(xiàn)代一樣駁雜，接受教育的時(shí)間也會(huì)大大減短，十**歲之后他們就能夠?yàn)榍嘀莸慕ㄔO(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。8
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