二年級一班教室內，空氣好像被剎那間點了靜音，方才還亂亂哄哄起哄的家長和孩子們都定身了一樣！
震驚！
震驚！
還是震驚！
班主任趙梅張大了嘴，“這文章……”
“《白楊禮贊》！好一個《白楊禮贊》！”教育局的劉主任拍案叫絕，這個喊聲也一下子打破了沉寂的畫面，他略微有些激動，一看這人就不是純粹的領導出身，八成以前就是搞教育的老師或學者，“文字樸實，甚至可以是簡單，里面沒有任何生僻字和復雜的辭藻，看上去完不像一篇散文，可恰恰是這種文字，跟主題契合得完美到了極致，尋尋常常的白楊樹，樸樸實實的北方農民，看似寫的是植物，還是一種很不起眼的樹木，可實際卻表達出了群眾的偉大和老百姓的力量！”
另一個教育局的人也驚為天人，“這……這簡直是范文中的范文啊！現今幾個主流語文課里無論學初中還是高中，都沒有這么規范的教育類文章了啊！怎么可能是一個孩子寫的啊！一個八歲的孩子？”
黎校長立即道：“這是誰寫的？”
語文老師呆呆道：“是……是我們班的饒辰辰！”
黎校長差點暈倒，“我問的是誰是這文章真正的作者！”
他們誰傻啊？再了，就算是智商有問題的人也聽得出來啊，這等表面無華卻層層玄機的文章顯然不是一個八歲孩子寫得出來的，別八歲的學生了，就是他們在場這些一輩子都在搞教育的人，就算他們都到了八十歲，也寫不出來這種讓人叫絕的范文啊，他們沒有這個文學功底！他們幾乎可以肯定，能寫出《白楊禮贊》這種散文的人，絕對不是等閑之輩！
名家？
學者？
或哪個教授？
他們都猜測了起來！
語文老師苦笑道：“黎校長，我，我也不知道啊。”馬上看向了饒辰辰，“辰辰，這文是誰給你寫的？”
辰辰老大不要臉道：“我寫的。”
趙梅忙道：“領導和校長都在呢，辰辰你快實話，誰給你提前準備的文章？沒事的，老師們不會你的。”當然不會批評辰辰了，今天的語文公開課所出的題目，來就是讓家長和孩子們一起合作寫文章，像之前彤彤的那篇環保類作文，里面的用詞也好，深意也罷，一看就不像是彤彤的手筆，肯定是彤彤父親早都給孩子準備好的文章，其他班里也有不少朋友都是大人給代筆的，可憐天下父母心啊，誰也不喜歡孩子在這種公開場合丟人，所以老師們心中都明白的。
辰辰淡定著臉兒，“就是我寫的。”她倒是沒瞎話，緊接著加了一句，看向身邊的張燁道：“是我叔叔念我寫的。”
你叔叔？
他是原作者？
一瞬間，眾人的目光都集中在了張燁身上！
因為張燁實在太年輕了，大家也帶上了一種懷疑的目光，這人誰啊？不認識啊？沒見過啊？他這個歲數能寫出這種文章？不能吧。黎校長和劉主任等人都不太相信。
黎校長開口問道：“你是？”
張燁道：“我是辰辰叔叔啊。”
“我……你怎么稱呼？”黎校長將信將疑道。
沒等張燁回答，饒辰辰就搶先一句用低啞的嗓音道：“我叔叔叫張燁，一個火一個華的燁。”
“張燁？”語文老師當時就愣住了！
黎校長也是猛然一愕，“你就是那個張燁？寫《水調歌頭》的張燁？征文第一名《兔子乖乖》的原作者？”
張燁笑笑，“是我。”嘿，沒想到哥們兒在教育系統里這么出名啊。
不過認識知道他的也就是那么幾個人而已，其他家長還是大都不認識他的，只是看到黎校長和語文老師他們驚呆的表情，才側面推斷和有了一個感覺，知道這個張燁好像很牛逼的樣子！
劉主任笑了，“原來是張燁老師，怪不得呢，怪不得能寫出《白楊禮贊》這等文章！”
要是換了其他人，一個二十歲出頭的伙子能現場創作出《白楊禮贊》？他們肯定不信，這不可能的，但作者是張燁，是那個大名鼎鼎的張燁，他的其他作品還不，想當初那個在絡上轟動一時的《海燕》不就是出自張燁之手么，兩篇文章都是寫物的，一個寫的動物，一個寫的植物，一個是散文詩，一個是散文，共通之處也相當明顯，都是借物言它，《海燕》是通過一只海燕表達了一種反抗和大無畏的精神，《白楊禮贊》是通過白楊樹展現了人民的偉大和樸實正直與無處不在的力量！
異曲同工！
所以知道這人是張燁，他們都沒有任何懷疑了，在這個年齡的文學工作者里，國內也就只有張燁能寫出這樣的文章了！當然，也是有一批年輕人也寫得不錯，可能有些跟張燁也差不多大，但問題是只是不錯罷了，還沒有一個同齡人能達到張燁的水平！作品質量差的很多！
語文老師驚呼道：“你真是張燁？”
張燁眨眨眼，“是我啊，怎么了？”
“沒事沒事，我……算了一會兒下課了再。”語文老師好像有事情似的。
劉主任才道：“對了，還在上課呢，來，咱們都去后面繼續聽吧，不要打擾孩子們聽課了。”
教育局的人和老師們都再次坐到了后排，《白楊禮贊》一出，他們也沒打算再去其他班視察聽課了。
黎校長坐穩后道：“老師你繼續吧，不用管我們。”
“好的。”語文老師平靜了一下心情，對大家道：“同學們，剛剛我們聽了一篇《白楊禮贊》，我看大家有些人的表情似乎并不明白這篇文章到底好在哪里，也不怪你們，這篇散文可能還不是你們這個年紀可以理解太清楚的，因為它的精華和優秀并不在外表，而是在內里，老師也真誠的希望你們每一個人都能像白楊樹一樣，用辰辰叔叔的話……它是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝，堅強不屈，風吹不倒。”
朋友們都望了望辰辰。
“其實在這里我也要自我批評一下。”語文老師誠懇道：“剛剛再念《白楊禮贊》第一句話的時候，我還心中有些輕視，跟大家一樣，我也覺得白楊樹太平凡無奇了，歌頌白楊樹？這怎么歌頌？但念完，老師才知道自己錯了，玫瑰雖美，卻易凋零，蘭花雖美，卻易折，白楊樹或許其貌不揚，但我覺得卻比它們都要美，這是一種上進的美，這是一種不屈不撓的美，這是一種無所不在且滿地可見的美！”
語文老師的評價還是有水平的。
聞言，大家都啪啪鼓起掌聲！
劉主任和黎校長也點著頭鼓著掌！
“剛才我念的《白楊禮贊》有遲疑，有猶豫，也有不到位的語氣，其實我也沒這個事把它念好，下面我想請張燁老師重新念一遍，不知道張老師可以不可以？”語文老師忽然道：“你們或許不知道，張燁老師在這方面可是行業最專業的，他的職業就是一名播音主持人，而且還是原作者，他的朗誦肯定比老師要強一百倍，呵呵，同學們，那讓我們鼓掌歡迎張燁老師朗誦。”
掌聲再響。
劉主任也非常想聽張燁是怎么朗誦的，黎校長或許沒有聽過張燁的現場，但劉主任卻恰好在前兩天跟上聽過張燁在銀話筒頒獎典禮上念過的《死水》音頻版，那種嘲笑，那種諷刺，那種憤怒，那種毫無顧忌的詛咒，在朗誦中體現的淋漓盡致，劉主任當時都聽得拍桌子站了起來，太過癮了！
張燁不想獻丑的。
但辰辰不斷拿胳膊去捅他，“張燁！張燁！”
張燁只好站起來，“那好吧，既然老師這么了，我今天就獻丑一次，得不好的地方大家多擔待。”隨即他也沒有拿辰辰的作業，根用不著，走上講臺后閉上眼穩了穩氣息，這是他的習慣，也是大學播音系教導過的調整呼吸，因為朗誦可不是一件簡單的事情，是要帶著情緒的。業余的人或許看著覺得簡單，不就是讀一篇文章么，可只有專業人士才會知道門道，張燁就是專業搞這個的，自然不會馬虎。
他平靜道：“白楊禮贊。”
緊隨其后，張燁便發出輕輕的笑容，這是一個無所謂任何人目光的自信地笑容，“白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹！”
笑。
蹙眉。
冷淡。
陰陽頓挫。
張燁在這一篇文里演繹的極好！
朋友們都聽得如癡如醉起來，不他們，連孩子家長，連那個語文老師都目露尊重和驚嘆！
專業的就是專業的！
果然跟老師隨便念課文的感覺不一樣啊！
尤其張燁念最后一句時的略有些張狂的笑容，讓大家聽得大呼過癮，“讓那些看不起民眾，頑固的倒退的人們去贊美那貴族化的楠木，去鄙視這極常見，極易生長的白楊吧，我要高聲贊美白楊樹！”
啪啪啪！
這次的掌聲響徹了整個樓道！
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