袁書聿知道，李蘊光他們是關心自己，才會直言不諱問出自己這樣的問題。

    畢竟，現在，誰都知道祁顯萱背后有一個勢力龐大的主人。

    連王家人都不敢得罪的主人。

    袁書聿笑了，“我和她是好朋友。別忘記了，我給你們說過的，高中的時候，我們是同桌。”

    李蘊光面上閃現過憂色，“袁書聿，你還是收斂一些，畢竟，她背后的人可不是吃素的。”

    袁書聿擺了擺手，“放心，沒有事情的。我和她的主人也很熟悉的。”

    李蘊光還想說什么，終究還是沒有說出來。

    十點多，眾人就開始忙著洗洗刷刷。

    十一點宿舍要熄燈。

    到了十一點前，四人都上了床。

    熄燈后，就開始天南地北胡侃開了。

    就是看起來最內向的葉蕭天，也說了不少自己的事情。

    所以，不住一個宿舍，是無法完全了解一個人的。

    只有住在一起，整日在一起，又有這么多交流的機會，才會建立深厚的感情。

    第二天一早，袁書聿起床過后，去食堂吃了早飯，繼續去小圖書室看書了。

    而其他人都忙著準備軍訓。

    要領衣服，要準備防曬霜，要準備水，等等，等等。

    中午，袁書聿在食堂隨便吃了些東西，連宿舍都沒有回去，就直接去小圖書室了。

    越是看這些建筑作品，袁書聿越是喜愛。

    從這些建筑作品里，似乎能夠聽到建筑師內心狂熱的叫囂，能夠看到他們通過建筑，想要傳達的思想，理念。

    而袁書聿繪制的鋼筆速寫，也是越來越好。

    袁書聿確信，軍訓這一個月，自己就能把其他建筑學大一學生，遠遠甩在后面。

    第二天，軍訓開始了，但是，這些都和袁書聿無關。

    看著穿著迷彩服，在校園內走來走去的大一新生，偶爾路過操場，聽到操場傳來的響亮的號子聲音，袁書聿的內心，平靜無比。

    他，真的很討厭軍訓。

    他不知道，為甚么華夏國的大學，都要通過這種方式，來教會學生紀律？

    也許還教不會。

    這樣的軍訓，除了讓某些人獲得一些管教人的快感，除了讓學生勞累一些，忍受烈日，忍受體力上的消耗，真的毫無意義。

    所以，袁書聿很討厭軍訓。

    如果，真的是那種可以訓練槍械，可以提升學生的身體素質的訓練，他可以接受。

    他不接受這種，在操場上走幾個步子，站幾個軍姿，就號稱軍訓的軍訓。

    當然，這些都與他無關，他是不需要軍訓的。

    在其他學生軍訓這一個月，袁書聿不僅把國外建筑師叢書都看完了，還看了看建筑史，看了看一些有關現代設計理念的書。

    對于建筑學，他更加喜愛了。

    越是了解這個專業，越是了解這個行業，他就能體會到這個專業，這個行業的博大精深。

    一個月的時間，很快過去了。

    秋日也是悄然降臨。

    大一的新生，都脫下了迷彩服，準備開始上課了。

    建筑學的學生比較特殊，他們會有一個美術集中周。

    每天就是畫畫，畫素描，畫速寫。

    其他課程還要推遲一周才會上。

    系館的幾個畫室都被新生占用了。

    袁書聿幾個早就聽二年級的學長，學姐說了，給他們班代課的會是建筑學院的四大才子之一黃健。

    黃健是中央美院油畫系畢業的高材生。

    接受了不少現代設計理念，無論是在繪畫上，訓練學生素描，還是影響學生的設計思想，都非常厲害。

    在這個周末，建筑學的學生也是領到了圖板，寫生用的小馬扎，還有一些繪圖儀器，文具。

    這些都是學費，住宿費用外額外交的錢買的。

    學習建筑學專業，是一個非常花錢的事情。

    光是大小不同的幾種圖板，就花費了一個學生近千元。

    還不算其他的繪圖工具，以后每天都會用到的各種紙張，顏料，墨水，等等，等等。

    就是墨水，也是要用最好的一得閣墨汁。

    其他墨汁，不能繪制出來滿意的圖不說，可能在一些關鍵的方面毀掉圖紙。

    每個學生都要準備一套繪圖儀器，從最簡陋的幾百元到上千元，甚至上萬元，價格不等。

    有些學生還會買馬克筆，一套就要幾百元，上千元。

    還有噴筆，一個筆頭就要幾千元，甚至上萬元。

    還有水溶性彩色鉛筆，12支裝的，就是一百多元。

    還有B到6B的鉛筆，炭筆，炭精條，橡皮，橡皮泥，素描紙，每天都要消耗……

    總之，學習建筑學真的是很燒錢的事情。

    所以，有人說過，建筑學專業是貴族學習的專業。

    當然，袁書聿，袁書聿他們宿舍的人，都沒有體會到這點。

    他們四人家里情況都不錯，用文具，自然是用最好的不說，這些不同的工具的學習，使用，也提升了他們對建筑學更加濃烈的興趣。

    周一，美術集中周開始。

    黃健是一個皮膚白皙，個子不高的男人。

    說起來，容貌算不上英俊。但是眼睛很深邃，瞬間提升了他人對他的感觀。

    第一天，黃健擺上了各種幾何形體的石膏，讓15建一的學生畫結構素描。

    結構素描，很多學生連聽說都沒有聽說過。

    這種教學方式源自德國的一個非常著名的設計學校----包豪斯（Bauhaus）。

    世界著名建筑師密斯·凡德羅，就曾擔任包豪斯的校長。

    結構素描是以繪制物體的結構為目的，甚至連物體表面看不到的結構，也要繪制出來，稍微添加一些明暗陰影。

    繪制的好的話，非常震撼人心。

    15建一的學生都懵圈了。

    這些學生，從小學習繪畫，從小學習素描，素描基礎很好的不乏人在，但是沒有一個人以前繪制過結構素描。

    同時，也有些學生暗暗松了口氣。

    總算，大家都站在同一條起跑線上了。

    而袁書聿笑了，這一段時間看書，有關包豪斯的教學理念，教學方式，他還真看過不少。

    甚至包豪斯學校的一些學生作品，他也看過，里面就有不少結構素描的作品。

    所以，雖然他從來沒有畫過結構素描，但是，對于結構素描，不像有些學生一樣，一無所知。

    黃健給學生講述了一下畫結構素描的方式，方法，要求，就要求學生們開始畫。

    袁書聿找了一個角落的位置，坐下，在畫板上用透明膠帶貼上了素描紙，拿起了2B鉛筆，開始畫了起來。

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