袁書(shū)聿的素描基礎(chǔ)真的不好。
他一直學(xué)習(xí)的是國(guó)畫(huà)，寫(xiě)意，工筆。都是祁子青教授給他的。
雖然也會(huì)用到一些現(xiàn)代意義上的透視，但是，要求是不一樣的。
尤其是寫(xiě)意，更注重意境，注重心領(lǐng)神會(huì)。
對(duì)于細(xì)節(jié)，對(duì)于寫(xiě)實(shí)，要求真的不多。
為了學(xué)習(xí)建筑學(xué)，袁書(shū)聿才稍微了解了一下素描，學(xué)習(xí)了一下素描。
素描是需要通過(guò)大量的學(xué)習(xí)，大量的訓(xùn)練，大量的時(shí)間來(lái)提升的。
而袁書(shū)聿是缺乏訓(xùn)練的。
袁書(shū)聿拿起了2B鉛筆，開(kāi)始提取結(jié)構(gòu)。
這個(gè)過(guò)程，要和擺放的物體，使勁比較，一點(diǎn)點(diǎn)繪制。
袁書(shū)聿本來(lái)以為，這個(gè)過(guò)程會(huì)很枯燥。
但是，畫(huà)起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，非常有意思。
比較，提取，繪制……
不停重復(fù)這個(gè)過(guò)程，看著畫(huà)面上，漸漸顯露形體的繪畫(huà)，真的很有成就感。
其他學(xué)生也開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
那些素描基礎(chǔ)好的學(xué)生，還是很占優(yōu)勢(shì)，只要老師稍稍說(shuō)明，他們就能抓住要點(diǎn)，利用自己好的素描基礎(chǔ)，繪制出不錯(cuò)的結(jié)構(gòu)素描。
中午，很多學(xué)生稍稍去食堂吃了點(diǎn)東西，就又回到了畫(huà)室。
袁書(shū)聿也是。
因?yàn)�，他發(fā)現(xiàn)了畫(huà)素描的樂(lè)趣。
偶爾，祁顯萱會(huì)從旁邊的畫(huà)室過(guò)來(lái)，看看袁書(shū)聿，看看袁書(shū)聿的畫(huà)作。
然后，兩人隨便說(shuō)些話。
每次，看到祁顯萱，陳明晴面上都是有些黯淡。
黃健是繪畫(huà)天賦非常好的人。
在中央美院也碰到過(guò)不少天賦好的人。
但是，他從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在一樣驚喜。
今天是美術(shù)集中周最后一天了。
在這五天時(shí)間里，一個(gè)名叫袁書(shū)聿的學(xué)生帶給了他非常大的驚喜。
帶的學(xué)生不多，所以，黃健對(duì)每一個(gè)學(xué)生都印象深刻。
知道他們的基礎(chǔ)，知道他們的水平，知道他們的進(jìn)步。
第一天，黃健就發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)學(xué)生，比較努力。
對(duì)于結(jié)構(gòu)素描有著自己的一些看法。
但是，這個(gè)學(xué)生素描基礎(chǔ)不是很好。
他畫(huà)上去的線條非常飄，手法有些笨拙。
顯然沒(méi)有經(jīng)過(guò)大量的專業(yè)訓(xùn)練。
班級(jí)里還是有幾個(gè)素描基礎(chǔ)非常好的學(xué)生的，所以，這個(gè)學(xué)生一點(diǎn)也不顯眼。
但是，下來(lái)四天黃健，驚嘆了。
第二天，這個(gè)學(xué)生就繪制出了結(jié)構(gòu)清晰的結(jié)構(gòu)素描不說(shuō)，線條也沉穩(wěn)很多了。
讓人感覺(jué)，雖然基礎(chǔ)還不是那么扎實(shí)，但是已經(jīng)很不錯(cuò)了。
第二天的作業(yè)，為了鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，黃健給了他良加。
第三天的作業(yè)，是在結(jié)構(gòu)素描的基礎(chǔ)上，加上一些陰影。
這個(gè)學(xué)生的線條已經(jīng)非常扎實(shí)，非常漂亮不說(shuō)，對(duì)于陰影的把握也非常好。
尤其是，對(duì)于筆墨的分配。
他從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生，對(duì)于哪里該畫(huà)多少，用筆墨多，哪里該畫(huà)少一些，用筆墨少，他竟然十分清晰。
而且，扎實(shí)的線條，對(duì)于物體的表現(xiàn)，讓人再也看不出來(lái)第一天的笨拙。
第四天，這個(gè)學(xué)生完成的作品，已經(jīng)擠入了全班前三，比起來(lái)很多素描基礎(chǔ)很好的學(xué)生，已經(jīng)不差什么了。
第五天，這個(gè)學(xué)生繪制出來(lái)的素描，已經(jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)生澀，沒(méi)有一點(diǎn)不成熟。
好像浸淫繪畫(huà)多年的人。
好像經(jīng)過(guò)了大量訓(xùn)練，底子十分厚的人。
黃健回想，剛剛上中央美院的時(shí)候，自己的素描功底都沒(méi)有這么好。
黃健沒(méi)有猶豫，給了這個(gè)學(xué)生優(yōu)的成績(jī)。
一般來(lái)說(shuō)，在給這些學(xué)生打分，老師不會(huì)輕易給一個(gè)學(xué)生不及格。
但是，也不會(huì)輕易給優(yōu)。
因?yàn)椋瑑?yōu)秀代表著完美，代表著沒(méi)有缺點(diǎn)。而，怎么可能有人的作品沒(méi)有缺點(diǎn)呢？
但是這一次，黃健給了袁書(shū)聿優(yōu)的成績(jī)。
是的，袁書(shū)聿已經(jīng)把其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
即使是那些曾經(jīng)素描基礎(chǔ)很好的學(xué)生。
看著眼前的伏爾泰畫(huà)像，老師給出的優(yōu)的成績(jī)，袁書(shū)聿笑了：終究，這幾天的努力沒(méi)有白費(fèi)。
神魂強(qiáng)大，又愿意下功夫，讓他的素描一日千里。
以后，繪畫(huà)基礎(chǔ)，再也不是困擾他的問(wèn)題了。
比黃健還要驚訝的是李蘊(yùn)光。
李蘊(yùn)光從小學(xué)習(xí)繪畫(huà)，學(xué)習(xí)的就是西方繪畫(huà)。
他的基礎(chǔ)十分好。
他還嘗試考過(guò)中央美院，專業(yè)課成績(jī)都過(guò)了。不過(guò)，知道了自己的高考文化課成績(jī)，他最終還是報(bào)考了華清大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)。
從這一點(diǎn)上來(lái)看，就可以知道他的繪畫(huà)基礎(chǔ)是十分好的。
因?yàn)楹芎玫乃孛杌A(chǔ)，李蘊(yùn)光不管是畫(huà)結(jié)構(gòu)素描，還是后面幾天里，充分表現(xiàn)的傳統(tǒng)素描，都沒(méi)有任何問(wèn)題。
第一天，李蘊(yùn)光的素描作品，黃健就給了優(yōu)減，接下來(lái)的幾天依舊如此。
而袁書(shū)聿開(kāi)始的成績(jī)只有良減，但是經(jīng)過(guò)五天的時(shí)間，他的成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提升，到最后成為優(yōu)。
李蘊(yùn)光每天也是關(guān)注著和自己一個(gè)宿舍的其他三人的畫(huà)作。
袁書(shū)聿的進(jìn)步，讓他覺(jué)得好像看到了神跡。
好像，這個(gè)人，用了五天時(shí)間，走完了他用了十幾年時(shí)間走過(guò)的道路。
說(shuō)不失落，自然是不可能的。
直到最后袁書(shū)聿成為了15建一班級(jí)里，唯一獲得優(yōu)的人。李蘊(yùn)光才放下了自己的矜持，開(kāi)始用開(kāi)放的眼光看待袁書(shū)聿。
同時(shí)，李蘊(yùn)光也清楚了，袁書(shū)聿，是非常有天賦的人。
他沒(méi)有想到，這個(gè)舍友，竟然會(huì)給自己帶來(lái)這么大的驚喜。
這還不算。
美術(shù)集中周是結(jié)束了。
下來(lái)就開(kāi)始正常上課了。
在上課前，每個(gè)學(xué)生都買(mǎi)了速寫(xiě)本，速寫(xiě)鋼筆，開(kāi)始練習(xí)速寫(xiě)。
而袁書(shū)聿的速寫(xiě)本里的鋼筆速寫(xiě)，又一次讓眾人驚訝了。
那些表現(xiàn)充分，線條優(yōu)美，蘊(yùn)含著向上情感的鋼筆速寫(xiě)，讓李蘊(yùn)光產(chǎn)生了深深的危機(jī)感。
本來(lái)，他以為，憑借自己的繪畫(huà)基礎(chǔ)，曾經(jīng)過(guò)了中央美院專業(yè)課的成績(jī)，至少在繪畫(huà)上，在華清大學(xué)的這些大一新生里，不會(huì)輸給任何人。
但是，現(xiàn)在看起來(lái)似乎不是這樣。
看過(guò)了袁書(shū)聿的鋼筆速寫(xiě)，讓整個(gè)310宿舍的人都開(kāi)始努力畫(huà)鋼筆速寫(xiě)。
而章鴻運(yùn)也是如他自己所言，開(kāi)始給15建一班代繪圖課程。
大學(xué)的時(shí)光平靜，充實(shí)，美好。
時(shí)間悄然過(guò)去。袁書(shū)聿也是適應(yīng)了這樣的生活。
一天晚上，袁書(shū)聿看到同宿舍的舍友都睡著了，正準(zhǔn)備閃身進(jìn)入龍珠空間，突然感覺(jué)到了一股不尋常的氣息。
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