這一節(jié)課是素描課。rg

    雖然他們主要學的是國畫，但老師認為素描可以幫學生們更好更快地學會造型，了解光影的變化。

    所以他們在學國畫之前，先學素描打基礎。

    其他那些學生，基上都是從高一甚至是初中起，就打算報考美院。所以他們之前都學過素描，有這方面的底子。

    只有林亦，完就是零基礎。

    而那個已經(jīng)學了一年素描的寧致遠，今天也到了。

    他根沒必要上這種最基礎的素描課了，但他是醉翁之意不在酒。

    他找了一個離左亦然最近的地方，坐了下來，不時看一眼左亦然，沒話找話兩句。

    左亦然對他不冷不熱。

    他也不灰心。

    甚至他很有自信。

    今天是素描課，他就好好展示一下他的素描功底。

    他的素描，就算在他們大二學生里，都算是非常出色的。

    在這群大一新人里，完就是鶴立雞群式的存在。

    一張素描出來，經(jīng)常會吸引妹子們的目光，就不信左亦然會不注意自己。

    此時，那個看起來大約有五十多歲的女老師已經(jīng)開始講了：“大家都是憑自己的事考進美院的，肯定都有一定的素描功底。今天我們就來個簡單的摸底考試，在4分鐘之內(nèi)，每人畫兩張幾何體素描。”

    眾人剛開始聽是畫素描幾何體，一個個都胸有成竹。

    但當他們聽是兩張幾何體素描時，就有些不那么自信了。

    想要畫出一張完美的幾何體素描，構圖、線條、光影變化，這一套下來，怎么著也得多分鐘。手速慢一點的，畫下來至少得半個時以上。

    現(xiàn)在4分鐘就要畫兩張幾何體素描，這對于他們來實在有些難度。

    而當他們看到老師拿過來的那兩個石膏幾何體時，一個個就更為難了。

    第一個還好，只是簡單的正方體；

    第二個就難了，是球體。

    球體看起來沒有正方體復雜，就是畫一個圓，然后畫出陰影就行。

    但其實球體是所有幾何體中最復雜的。

    它不像正方體，明面灰面暗面一目了然，中間有明顯的分界。

    球體的明面、灰面和暗面是漸變的。

    想要準確把握這個漸變的度，是需要一定時間的。

    所以球體是所有幾何體中，最難畫的一個。

    一個球體就得畫三十來分鐘，想要四十分鐘內(nèi)完成兩幅，幾乎是不可能的。

    但這些人之中，寧致遠卻仍然面帶自信的笑容，眼鏡下的眼睛里甚至閃過一絲興奮之色。

    他沒上大學之前就學了兩年素描，到美院之后更是扎扎實實學了一年。這三年里，畫得最多的就是幾何體，最難的球體自然就練得更多了。

    4分鐘畫完，這完就不在話下。

    這時候，林亦卻問了老師一個所有人都沒想到的問題。

    “老師，你能不能跟我講講什么是素描？”

    “呃……”

    他這句話把老師都給問愣了。

    班同學也都看向林亦，目光之中又是疑惑，又是好笑。

    開什么玩笑，你上中央美院的，不知道什么是素描？

    你完就是上天派來搞笑的吧？

    老師雖然很疑惑，甚至覺得這個學生在故意搗亂，但身為老師，耐心還是要有的。

    他耐著性子問林亦：“你以前沒學過素描？”

    “沒有。”

    林亦很認真地回答。

    他這么一回答，老師更疑惑了：“那你怎么通過的考試？”

    林亦聳了聳肩，道：“可能是一位教授看到我有繪畫的天賦，所以破格錄取我的吧。”

    “嘩……”

    除了左亦然之外，其他同學都哄然笑了起來。

    有學生就低聲議論起來。

    “他確定不是來搞笑的？”

    “教授看到有繪畫天賦，就破格錄取？這也太自以為是了吧？”

    “他以為這是電影？這么簡單就能錄取？我可是費了九牛二虎之力才考進來的。”

    至于那寧致遠，此時雖然嘴上沒什么，但心里卻早已將林亦無視了。

    那老師也真有耐心，耐著性子給林亦講解道：“素描是一種單色繪畫，廣義上是指一切單色的繪畫；狹義上是指學習美術技巧，培養(yǎng)造型能力的一種訓練方法……”

    老師花了五分鐘，將這些最最基礎的理論知識，極其概括地了一遍。

    最后對同學們道：“好了，已經(jīng)過了5分鐘，你們還有5分鐘時間。”

    “……”

    整個教室一靜。

    隨后所有人看向林亦的目光，都有些許的埋怨。

    就因為這家伙，又浪費了五分鐘。

    那老師又對林亦道：“這位同學，你下一節(jié)課去陳老師的繪畫基礎班。他那里是專門為校外一些有興趣的人開設的零基礎的素描短訓班。你在那里學習一個月，再來我這里。”

    其他同學們紛紛向林亦抱以或同情，或不屑的目光。

    其中最多的還是幸災樂禍。

    他們大多是男生，看到林亦和左亦然這個美女一起進出，來就對林亦心懷敵意。

    現(xiàn)在見林亦被發(fā)配去短訓班，怎能不心中大快。

    只要林亦去了短訓班，他們就有機會了。

    當然，最心中大快的，還是寧致遠。

    在他看來，林亦一走，這左亦然已經(jīng)是囊中之物了。

    同學們開始拿出鉛筆，快速畫了起來。

    林亦因為是第一次接觸素描，連拿筆的姿勢都不對，還像寫字一樣拿筆。

    旁邊的左亦然微笑著幫他糾正。

    那老師則看得直搖頭：真不知這個學生是怎么進來的。該不會是走關系吧？可是我們美院招生是卡得非常嚴的，幾乎完杜絕了走關系現(xiàn)象。他能走誰的關系？

    接下來，左亦然又簡單向林亦講了該怎樣畫線條。

    別的不，光是簡單的線條，很多人就要練很長時間。

    左亦然一邊畫，一邊向林亦講解了怎樣構圖，光影怎樣變化，怎樣留出反光。

    邊講邊畫，十八分鐘后，左亦然已經(jīng)畫完了第一個正方體。

    林亦也算是初步了解了素描幾何體的步驟。

    他也開始動手畫正方體了。

    他這么一動筆，就讓左亦然驚訝了。

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