生育和教育分別擬定的十項(xiàng)激勵(lì)措施，奠定了楊銳轄地之內(nèi)提高人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的基礎(chǔ)，不過(guò)這個(gè)提高的過(guò)程不可能是一蹴而就的。
兩類最為重要的政策發(fā)布出來(lái)，楊銳也得到了更多的靈感，出生率提升自然是有助于提升提升人口數(shù)量，但是健康撫養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面。
其實(shí)在教育十項(xiàng)激勵(lì)措施之中就已經(jīng)體現(xiàn)，楊銳與眾人商討鼓勵(lì)傳承類師徒關(guān)系的發(fā)展速度，其中就包括了醫(yī)療方面。
游戲背景之下，醫(yī)療健康方面相關(guān)從業(yè)者最多的就是郎中，而郎中的傳承最多的是通過(guò)師徒關(guān)系，這是當(dāng)前難以改變的一種格局。
就像是學(xué)堂建設(shè)是一個(gè)道理，楊銳若是想要建立專門的醫(yī)學(xué)教育體系，必須得有相關(guān)的建筑圖紙才可以，根本無(wú)法憑空造出類似的機(jī)構(gòu)來(lái)。
否則即使楊銳將一大幫子醫(yī)療健康方面的人才都集中起來(lái)，爾后強(qiáng)行再給他們招錄一大批學(xué)生也是沒(méi)有任何作用的，沒(méi)有正確的傳承，根本無(wú)法傳授相關(guān)知識(shí)。
“主公，當(dāng)前醫(yī)療健康方面，或者最為重要的不是郎中數(shù)量的提升，而是穩(wěn)婆數(shù)量的提升……”
解決問(wèn)題的渠道受限，楊銳再次將程昱、郭嘉、荀攸、孫乾等人共同商議，結(jié)果剛一開(kāi)始郭嘉就提出了一個(gè)看法。
“哦？穩(wěn)婆？”
經(jīng)過(guò)郭嘉的提醒，楊銳似乎也一下想到了一些什么，眉頭先是一皺問(wèn)道，爾后還未等郭嘉有所解釋，已是再次舒展了開(kāi)來(lái)。
穩(wěn)婆就是接生婆，楊銳猛然一下還沒(méi)想到，不過(guò)很快便意識(shí)到了其重要性，這會(huì)兒生養(yǎng)最為困難的其實(shí)并不是疾病之類，而是難產(chǎn)的問(wèn)題！
在三國(guó)文明區(qū)域游戲背景，甚至是在事實(shí)歷朝歷代之中，影響人口增長(zhǎng)的最大瓶頸其實(shí)就是難產(chǎn)。
難產(chǎn)不僅僅會(huì)造成嬰兒的死亡，甚至還有礙于母體的生命，很多情況都是大的小的都保不住的結(jié)果，因而是為最大的威脅。
楊銳作為一名曾經(jīng)的醫(yī)科大學(xué)學(xué)生，了解這一點(diǎn)并不是太過(guò)困難，教材之上每每都會(huì)提及一二，因而楊銳才會(huì)第一時(shí)間便反映了過(guò)來(lái)。
“的確是穩(wěn)婆，生養(yǎng)過(guò)的母親基本不必?fù)?dān)心這個(gè)問(wèn)題，頭一次生養(yǎng)的年輕母親，幾乎每個(gè)人在生育之時(shí)都得做好在鬼門關(guān)前走一遭的打算……”
郭嘉向楊銳解釋道，同時(shí)也得到了在場(chǎng)眾人的認(rèn)同，程昱、荀攸、孫乾等人紛紛點(diǎn)頭稱是。
接下來(lái)其實(shí)不必郭嘉再進(jìn)行解釋，楊銳已是了解了游戲背景之下的實(shí)際情況，而隨之楊銳也想到了人口養(yǎng)育的第二大威脅——嬰幼兒撫育。
郭嘉還在就穩(wěn)婆的事情侃侃而談的時(shí)候，楊銳以是想到了這一點(diǎn)，一個(gè)嬰兒最初經(jīng)歷生育第一道鬼門關(guān)產(chǎn)下之后，接下來(lái)便是嬰幼兒健康問(wèn)題了。
尤其史實(shí)當(dāng)中生育的孩子若是多，這方面的問(wèn)題更是比較多，其中有著生活資源方面的局限，也有著嬰幼兒專科郎中熟練不足的問(wèn)題。
“主公，主公……”
“……”
郭嘉已是說(shuō)完穩(wěn)婆之事，見(jiàn)到楊銳久久未吭聲，于是出言提醒道。
“主公，穩(wěn)婆之事門檻并不如何高，傳承倒是可以大量增加，只需要一定的鼓勵(lì)措施，必然可以達(dá)到預(yù)期的目的……”
郭嘉以為楊銳是在接生婆這件事情上沒(méi)有眉目，于是趁熱打鐵相繼提出了幾個(gè)建設(shè)性的意見(jiàn)。
“……首先，穩(wěn)婆如是能夠多帶徒從，可以從所帶徒從數(shù)量上來(lái)給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，吾認(rèn)為每多帶一名徒從給予10東海金幣以內(nèi)都不為過(guò)。
其次，要對(duì)穩(wěn)婆本身接生孩子的數(shù)量上給予獎(jiǎng)勵(lì)，每多接生一個(gè)嬰兒同樣可以給予10東海金幣以內(nèi)不為過(guò)。
獎(jiǎng)勵(lì)接生嬰兒數(shù)量，還可以從另一個(gè)方面增加其他人參與此行業(yè)的積極性，如此情形之下，一方面愿意帶徒從，另一方面又有人愿意入行，此行業(yè)不必?fù)?dān)心充實(shí)不起來(lái)。
再者，要對(duì)穩(wěn)婆接生水平給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，若是所接生嬰兒存活率高于九成五，給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，若是高于九成，給予什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，若是低于某一個(gè)界限，給予什么樣的薄懲，都是需要商量擬定之事……”
聽(tīng)罷郭嘉對(duì)重生穩(wěn)婆隊(duì)伍的建議，楊銳當(dāng)即就事論事，通過(guò)小半個(gè)時(shí)辰的討論，此后便即拍板，出臺(tái)了穩(wěn)婆獎(jiǎng)懲的具體幾項(xiàng)措施。
這樣一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)得以突破，楊銳將話題帶到了嬰幼兒撫育方面，其實(shí)他心中有意要提成立托兒所之類的，然而這東西和學(xué)堂相類似，肯定是需要圖紙才能夠建設(shè)的，而游戲世界之中基本都不會(huì)出現(xiàn)這種圖紙。
于是話題的指向還是嬰幼兒郎中，其實(shí)就是郎中，因?yàn)橛螒虮尘爸吕芍袀兯L(zhǎng)的業(yè)務(wù)，根本就是不分年齡段、不分科室的。
涉及到郎中，其實(shí)還是與教育問(wèn)題相類似，一方面是要提升郎中傳承的發(fā)揚(yáng)光大，楊銳幾人商定了對(duì)郎中這一傳承特別的獎(jiǎng)勵(lì)措施，相比起穩(wěn)婆來(lái)，獎(jiǎng)勵(lì)又不止高了一倍。
同時(shí)，幾人都認(rèn)同尋找更多建筑圖紙和技能書(shū)這兩種基本的渠道，楊銳隨即也令人傳令各地，收羅相關(guān)物品。
除此之外，程昱還提出了一個(gè)讓楊銳眼睛一亮的建議，那便是從類似米國(guó)文明區(qū)域這種魔法、斗氣文明入手，尋找光明陣營(yíng)緊急診療的手段，以特殊的魔法在嬰兒生產(chǎn)和嬰幼兒保健之中發(fā)揮作用。
對(duì)于楊銳而言，他并不排斥西方醫(yī)學(xué)，畢竟現(xiàn)實(shí)世界現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的根基就是西方醫(yī)學(xué)；同樣楊銳也不排斥類似醫(yī)學(xué)的西方魔法治療，關(guān)鍵是這個(gè)東西在游戲世界的確是存在的，不像現(xiàn)實(shí)世界那般想找都找不到。
正所謂取其精華去其糟粕，楊銳很可以吸取一點(diǎn)魔法文明這方面的經(jīng)驗(yàn)和手段，即使讓其在三國(guó)文明區(qū)域扎下跟腳來(lái)都可以。
而所謂的扎下跟腳，楊銳的盤算自然是擄掠一些魔法文明的“從業(yè)人員”過(guò)來(lái)，如果需要的情況下，還可以在三國(guó)文明區(qū)域內(nèi)建立魔法文明人群聚集地。
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