楊迪主要還是講解為主，手里拿著籃球，從最基礎(chǔ)的三威脅講起來(lái)。
“像我們?nèi)绻黄疲瑒倓偛恢来蠹铱辞宄藳](méi)有，右腳往左側(cè)踏出，這一瞬間，我們的雙腳形成交叉，我們和防守球員有半個(gè)身位拉近的優(yōu)勢(shì)，這就是傳說(shuō)中一直所說(shuō)的交叉步突破。”
“我還以為交叉步是來(lái)回胯下運(yùn)球呢！”有個(gè)小球員很搞笑地說(shuō)出了實(shí)情，多數(shù)人都笑了起來(lái)，實(shí)際上內(nèi)心里都捏了把汗。
楊迪哈哈笑了笑，“從字面上來(lái)看，這么理解也是沒(méi)錯(cuò)的，但是在籃球比賽里，很多東西可都不能只通過(guò)字面去理解。”
楊迪舉著籃球，繼續(xù)做突破的動(dòng)作，這個(gè)時(shí)候，他換了一個(gè)防守他的小球員，給每一個(gè)小球員都近距離和他接觸的機(jī)會(huì)。
“如果我是從左側(cè)突破的話，通常我會(huì)選擇左手突破。”
“因?yàn)槲矣沂滞黄频囊凰查g，非常容易被防守球員把球掏走。”楊迪右手運(yùn)球，做了一遍錯(cuò)誤的示范。
隨后，他又做了一遍正確的突破示范，雙膝微曲，左手遙遙控球，右腳跨出，同時(shí)右手橫拉過(guò)來(lái)，做了一個(gè)格擋和隨時(shí)抓球的準(zhǔn)備。
“我彎下腰，左手運(yùn)球，右腳可以正好擋住防守球員，大家注意我的進(jìn)攻位置和身形。”楊迪反復(fù)詳解突破，其實(shí)身體還是有一個(gè)明顯的偏移，楊迪解釋道：“每次突破都是一直線肯定是不可以的，正常情況下，這樣的非慣用手運(yùn)球可以最大程度的保護(hù)我們的運(yùn)球，在右側(cè)也是一樣。”
楊迪重新做了一遍換成右手慣用手的運(yùn)球，左腳踏出后，還是一樣的交叉步過(guò)人，只不過(guò)換了個(gè)方向而已。
“非慣用手是防守球員比較難判斷的，我們所有的運(yùn)球，第一要義是保護(hù)籃球，護(hù)球是一個(gè)球員最基礎(chǔ)的能力，失誤是最容易被對(duì)手打出反擊，也是最丟失球隊(duì)士氣的。”楊迪給球員們灌輸他所認(rèn)為的籃球思想。
唐文龍等小球員學(xué)的像模像樣，楊迪安排他們一對(duì)一互相單挑。
他抽空去看了一下姚明那邊的培訓(xùn)，姚明還是傳統(tǒng)地先安排他們進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，比如運(yùn)球、傳球、投籃等等，他在投籃方面進(jìn)行了深入講解，從他的角度來(lái)看NBA的一些頂級(jí)投手的投籃方式。
姚明單手托住籃球，手腕擺動(dòng)，把球撥起，然后又拿下。
“比方說(shuō)楊迪的投籃。”姚明做了一個(gè)姿勢(shì)，“楊迪的投籃會(huì)率先移動(dòng)腳步，他是NBA里腳步結(jié)合投籃做的最好的球員，他的腳步浮動(dòng)很大，投籃的手型卻從來(lái)不會(huì)改變，哪怕是別人遮到他的臉上，身體在空中失去平衡，也首先保護(hù)自己的投籃手型不變。”
“投籃的手型是一個(gè)球員能否完成正確投籃的關(guān)鍵。”
姚明很認(rèn)真地為小球員們糾錯(cuò)，他的能力，可以輕松找出他們的問(wèn)題所在，訓(xùn)練也是風(fēng)風(fēng)火火地在開展。
姚明和楊迪算是籃球?qū)W校的常務(wù)訓(xùn)練師，舉辦的訓(xùn)練營(yíng)也是一期一期的。
第二天的時(shí)候，蒙塔-埃利斯和特雷沃-阿里扎兩人來(lái)到了上海，他們本來(lái)就有暑期旅游計(jì)劃，來(lái)中國(guó)旅游和參加商業(yè)活動(dòng)一起，楊迪邀請(qǐng)兩人來(lái)到籃球?qū)W校里作為特邀嘉賓進(jìn)行培訓(xùn)，并且也是給了兩人報(bào)酬。
報(bào)酬實(shí)際上都是學(xué)員們自己出的錢，楊迪根本就沒(méi)有賺他們錢，把他們的錢都用在了軟硬件設(shè)施上，他根本也不差這些錢。
“路易斯還在打夏季聯(lián)賽，不，是其他的聯(lián)賽，德魯聯(lián)賽吧，他一夏天都沒(méi)有休假，一直在訓(xùn)練和提高自己，得到了總冠軍以后，他比之前更加努力，路易斯說(shuō)，他要把我擠出輪換陣容，我壓力好大。”蒙塔-埃利斯向楊迪大倒苦水。
“路易斯是有這個(gè)實(shí)力的，我發(fā)現(xiàn)他的得分能力很強(qiáng)，尤其是他的投籃，似乎三分球都比之前準(zhǔn)了很多。”
楊迪心里一嘆勇士隊(duì)真是能用的人太多了，路易斯如果真的練的很好，新賽季控衛(wèi)線上根本就不著急了。
但現(xiàn)在勇士隊(duì)還沒(méi)有意識(shí)到路易斯的得分能力，穆林和蒙哥馬利兩人還是想要找一個(gè)有組織能力的1號(hào)位，畢竟替補(bǔ)席換上蒙塔-埃利斯已經(jīng)夠亂的了，而且得分也足夠，缺的是防守和組織。
“我覺(jué)得我下賽季可以成為第一替補(bǔ)了，要是丹尼什么時(shí)候失準(zhǔn)了，那就是我上位的時(shí)候。”
“你只要三分球命中率超過(guò)百分之30，教練可能就會(huì)把你提到首發(fā)了。”
楊迪拍拍阿里扎的肩膀，阿里扎進(jìn)入聯(lián)盟也算是比較早的了，但投籃能力一直沒(méi)有被開發(fā)，他的防守變得越來(lái)越好，現(xiàn)在蒙哥馬利對(duì)他的要求就是定點(diǎn)三分球能力超過(guò)百分之40，比賽之中超過(guò)百分之30，只要能夠達(dá)到這個(gè)程度，立馬送他入首發(fā)。
所以勇士隊(duì)奪了總冠軍，球員們的壓力一點(diǎn)都沒(méi)變小，反而更高了。
除了楊迪和雷-阿倫，其余都有各自的強(qiáng)力競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，就像泰森-錢德勒，上賽季中期有一段時(shí)間傷病休戰(zhàn)，別德林斯機(jī)會(huì)變多了以后，也打得非常好嘛。
籃球?qū)W校的創(chuàng)辦還吸引了大量的體育網(wǎng)站關(guān)注，國(guó)內(nèi)很多的體育大網(wǎng)站專門派遣記者來(lái)到訓(xùn)練營(yíng)里拍攝和報(bào)道，楊迪都是來(lái)者不拒，免費(fèi)做宣傳最好不過(guò)了。
他的籃球?qū)W校招生點(diǎn)主要還是因?yàn)槭罴儆袃善诘腘BA球星培訓(xùn)班，這是其他學(xué)校想學(xué)多學(xué)不過(guò)來(lái)。
而楊迪目前在國(guó)內(nèi)的號(hào)召力，無(wú)人能敵。
蒙塔-埃利斯和特雷沃-阿里扎之后，姚明邀請(qǐng)了巴蒂爾和阿爾斯通前來(lái)助陣，同樣也是中國(guó)球迷所熟知的NBA球星，小球迷們更加高興了。
楊迪是真的要發(fā)掘一些有天賦的年輕人，籃球訓(xùn)練營(yíng)里，一些天賦好的，練的不錯(cuò)的球員，楊迪鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，保持一顆熱愛(ài)籃球的心，完成學(xué)業(yè)的情況下，多加練習(xí)，尤其是要保護(hù)身體。
對(duì)那個(gè)能跑能跳的唐文龍，楊迪特別關(guān)注了一下，并且告誡他身體還沒(méi)有張開，不要一直扣籃，還是要以練好基礎(chǔ)的技術(shù)為主。
結(jié)業(yè)的那天，把一卡車的簽名球鞋都送給了小球員們。8)
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