余樂(lè)望著舒語(yǔ)冰離開(kāi)的背影，并沒(méi)有站起身子，回過(guò)頭來(lái)，察覺(jué)旁邊的幾個(gè)朋友正看著他，頓時(shí)加重語(yǔ)氣道：“看什么，趕緊吃，吃完各回各家，各找各媽。rg”
“大哥哥，姐姐好像生氣了，你不去哄哄嗎。”那個(gè)好像早熟的胖墩忍不住開(kāi)口問(wèn)道。
“有些事情是需要時(shí)間的。”余樂(lè)輕輕一笑，吃著面前的圣代，看了看對(duì)面的桌面上，那一杯圣代也已然隨著主人消失不見(jiàn)了。
“那，那個(gè)，大哥哥，我剛才把姐姐的圣代拿過(guò)來(lái)吃了。”這時(shí)，坐在舒語(yǔ)冰旁邊的一個(gè)男孩察覺(jué)到余樂(lè)的目光，有些不好意思的道。
來(lái)穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)的余樂(lè)，臉上的笑容忽然凝固，如遭重?fù)簦嬷乜冢行⿶佬叱膳牡溃骸靶值埽炙賶蚩彀。阅敲炊啵慌吕亲影 ！?br />
吃完圣代，跟這些朋友了再也不見(jiàn)之后，他提著籠子走了出來(lái)，“伙子，謝謝啊，帶著我們家娃來(lái)吃冰激凌，下次要幫忙了招呼一聲。”走到門口，幾個(gè)正在外面等待的家長(zhǎng)笑咪咪的道。
和這些家長(zhǎng)打過(guò)招呼后，余樂(lè)騎著自己的電驢，回到了家里，撲面而來(lái)的冷氣，再次讓他打了個(gè)哆嗦。
看到他回來(lái)，籠子里的鐵錘打了個(gè)激靈，扒著籠子，搖晃了兩下，然后又用一副可憐巴巴的望著他，看起來(lái)比下午要精神許多。
余樂(lè)將蛐蛐籠子放下，看到它這副模樣，搖了搖頭，笑罵道：“你這個(gè)家伙，就知道吃，再吃真成鐵錘了。”
晚上才是龍貓活躍的時(shí)候，由于中午喂了點(diǎn)糧食，所以下午出去的時(shí)候，并沒(méi)有再去喂，他用鏟子鏟了一些龍糧，倒進(jìn)了食盆里。
鐵錘見(jiàn)到食物，歡快的叫了幾聲，兩只爪子迅速離開(kāi)籠子，跑到食盆邊上，抱著龍糧就開(kāi)始吃了起來(lái)，吃了幾口，它忽然想到了什么，朝著余樂(lè)揮了揮爪子。
余樂(lè)自然明白這家伙在想什么，于是把神奇蟋蟀拿了出來(lái)，放進(jìn)了籠子里。
鐵錘將自己手中吃了幾口的龍糧刷的一下扔了過(guò)去，帥也是不挑食，直接一個(gè)惡狗飛撲，抓住了糧食，開(kāi)始吃了起來(lái)。
余樂(lè)搬了個(gè)板凳，坐在籠子前，看著鐵錘吃著食物，那萌萌的模樣，看多少次都不會(huì)覺(jué)得厭煩。
這時(shí)，他忽然想到了剛才完成任務(wù)所開(kāi)啟的寵物教導(dǎo)學(xué)習(xí)功能，于是進(jìn)入了腦海中，呼喚出了系統(tǒng)界面，看起來(lái)很是簡(jiǎn)單，一共三個(gè)選項(xiàng)，寵物欄，寵物信息，還有最新開(kāi)啟的寵物教導(dǎo)學(xué)習(xí)。
默念選擇了寵物教導(dǎo)學(xué)習(xí)，一個(gè)提示框顯示出來(lái)，“寵物教導(dǎo)學(xué)習(xí)功能：是神奇寵物的輔助功能，可以更好的幫助神奇寵物教導(dǎo)低級(jí)寵物，亦可讓低級(jí)寵物學(xué)習(xí)效率增加（我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂(lè)）。”
來(lái)還覺(jué)得這個(gè)提示不錯(cuò)，可是看到后面的話語(yǔ)，余樂(lè)忍不住笑了出來(lái)，系統(tǒng)這中二的毛病，還真是沒(méi)治了。
關(guān)閉提示框后，他看到了界面上出現(xiàn)了唯一一個(gè)選項(xiàng)，帥（蟋蟀）可教導(dǎo)，而且旁邊還有一個(gè)縮略的頭像，看起來(lái)與帥一模一樣。
不過(guò)，整個(gè)畫面里只有一個(gè)選項(xiàng)，還真是慘不忍睹啊，他感覺(jué)自己現(xiàn)在的追求就是要把這個(gè)界面填滿。
點(diǎn)開(kāi)帥的選項(xiàng)之后，余樂(lè)發(fā)現(xiàn)了帥所擁的三個(gè)技能，惡狗飛撲，鐵頭頂牛，托馬斯旋轉(zhuǎn)（暫不可教導(dǎo)），只不過(guò)三個(gè)技能現(xiàn)在部都是灰色的，他試著用意念點(diǎn)擊了一下，再次出現(xiàn)了一個(gè)提示框。
提示：老師正在其他班級(jí)玩耍，無(wú)法對(duì)班學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)。
看到這個(gè)提示，余樂(lè)望了望正在跟龍貓一塊吃食物的帥，頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)，寵物教導(dǎo)的時(shí)候，不能離學(xué)生太遠(yuǎn)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)，帥吃飽了，將剩下的食物拖著放到了食盆里，伸出了肥肥的前腿，鐵錘見(jiàn)狀，也是很愉快的用爪子和它碰了碰，接著，帥直接飛到了他的手上。
余樂(lè)看了看手中的蟋蟀，如果是地球上普通的蟋蟀，恐怕沒(méi)有這個(gè)智商，這只神奇系統(tǒng)出品的神奇寵物，既然能夠教導(dǎo)低級(jí)寵物，就意味著它有一定的智商，領(lǐng)會(huì)簡(jiǎn)單的事情，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。
隨后，他將大籠子里的九只蟋蟀拿出了四只，放到了另一個(gè)大籠子里，這些蛐蛐在籠子里也會(huì)到處走動(dòng)，可是卻沒(méi)有打架，他覺(jué)得應(yīng)該是帥的威懾力在發(fā)揮作用。
看了看籠子里剩下的五只蟋蟀，他面上露出了期待，把帥放了進(jìn)去，想了想，又從鐵錘的專屬貓糧中，抓了一點(diǎn)放入了籠子里，“帥老師，開(kāi)始給你的五個(gè)學(xué)生上課了，叮鈴鈴。”
余樂(lè)再次打開(kāi)了神奇系統(tǒng)，在寵物教導(dǎo)學(xué)習(xí)功能中，點(diǎn)開(kāi)唯一的選項(xiàng)，之前帥那灰色的技能，已然變成了藍(lán)色，他試著點(diǎn)擊了第一個(gè)惡狗飛撲，頓時(shí)看到了五個(gè)選項(xiàng)，后面有著可學(xué)習(xí)的提示，從頭像上來(lái)看，都是這個(gè)籠子里的蛐蛐。
這時(shí)，他似乎想到了什么，返回上一層，點(diǎn)開(kāi)了鐵頭頂牛，發(fā)現(xiàn)也是五個(gè)藍(lán)色的選項(xiàng)，“系統(tǒng)，我可不可以讓一些蟋蟀學(xué)習(xí)惡狗飛撲，另外一些學(xué)習(xí)鐵頭頂牛。”
友情提示：很抱歉，該蟋蟀老師尚不具備精神分裂技能，無(wú)法同時(shí)進(jìn)行不同技能的教導(dǎo)。
看到系統(tǒng)顯示出的文字，余樂(lè)無(wú)奈一笑，跟現(xiàn)實(shí)中一樣，一個(gè)老師一堂課也只能教一種課目，總不能半個(gè)班教這個(gè)，半個(gè)班教那個(gè)課目。
不過(guò)，這系統(tǒng)的提示雖然有著嘲諷的意味，但是他卻看出了一些東西，精神分裂技能，或許真的有這個(gè)技能也不定，不過(guò)應(yīng)該叫做一心二用，而不是這鬼一樣的精神分裂。
先把這五個(gè)學(xué)生搞定再，余樂(lè)想了想，再次點(diǎn)擊惡狗飛撲選項(xiàng)，將五個(gè)學(xué)生部選擇，然后用意念點(diǎn)擊了左下角的開(kāi)始學(xué)習(xí)選項(xiàng)。
頓時(shí)一個(gè)提示框再次出現(xiàn)，“是否開(kāi)始惡狗飛撲技能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為二十四時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師和學(xué)生都不能離開(kāi)教室超過(guò)五分鐘，否則此次學(xué)習(xí)無(wú)效。”
二十四時(shí)，也就是一天的時(shí)間，比他設(shè)想的時(shí)間要長(zhǎng)了一些，余樂(lè)點(diǎn)擊了否，又打開(kāi)鐵頭頂牛，選項(xiàng)之后，提示框再次出現(xiàn)，這個(gè)技能的學(xué)習(xí)時(shí)間，竟然比惡狗飛撲要多，達(dá)到了二十八時(shí)。
“系統(tǒng)，這一個(gè)課程學(xué)完之后，蟋蟀學(xué)生是不是就能夠擁有惡狗飛撲或是鐵頭頂牛的技能了。”余樂(lè)將自己心中的疑惑了出來(lái)，如果這二十四時(shí)過(guò)去，只能學(xué)會(huì)一丁點(diǎn)，還需要再上幾節(jié)課，那就有些坑爹了。
“是的，一節(jié)課程學(xué)完之后，蟋蟀學(xué)生將會(huì)擁有從老師那里繼承而來(lái)的技能。”系統(tǒng)再次顯示文字回答道。
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