剛從傳送門出來克虜伯就有點蒙圈，這個傳送門怎么會設在水里，自己是娜迦族就可以用腮呼吸，但是從傳送門出來的娜迦族只有他一個，大部分都是人類，還有一些他并不太熟悉的種族，那些種族也能用腮呼吸嗎？
不管了，繼續趕路。
還沒走幾步，克虜伯遇到了檢查通過的關卡。
檢查的應該也是一個人類，他看見克虜伯似乎有些詫異，不過這樣的表情很快就恢復了，也沒有再顯現出在圖詩城看見的那些人類的令人反感的戲謔般的表情，而是很有禮貌的了一句：“請出示通行證。”
克虜伯也沒有多經過大腦考慮，直接把組長交給他的那個暗月森林的通行證遞了過去。
檢查人員接過“通行證”，正反看了一下，臉色再也沒有先前的那么和藹了：“你在逗我玩嗎？”
克虜伯這才意識到，那是暗月森林的通行證，撓了撓下巴：“可是我沒有別的通行證啊。”
檢查人員做了一個手勢，突然兩個巨大的水元素精靈出現在克虜伯的身旁，一個水元素精靈抓住克虜伯的兩只手，將克虜伯控制了起來。
“我是來上學的。”克虜伯一看情形不對立刻喊了起來。
檢查人員看了克虜伯一眼：“上學的？你知道這里的學校是什么學校嗎？”
“我有介紹信。”克虜伯想伸手去掏那封介紹信，但是四只手部被控制了。
“介紹信？”
……
最終檢察員還是看見了克虜伯的介紹信并放他入城了。
雨之城不是完建在水下的，這是一個建設在海上的城市，城市的一半在水下，一邊在水面上，水面上的建筑也不是基于某個島嶼建造的，整個城市就像是一個海上的巨型浮冰。
更為奇怪的是，不管周圍海面的海水如何洶涌澎湃，城市周圍的海面一直都是異常的平靜，一絲漣漪都沒有。
雖然被大家稱為海娜迦，克虜伯自出生起壓根就沒有見過大海，也許是出于對自身種族大海異常的親和，看見遠處澎湃的大海，克虜伯再也走不動了。
“你很向往大海嗎？”
克虜伯正在走神，不知道什么時候身邊多了一個藍袍的人類女子，看不出年齡，她冷不丁的跟克虜伯打招呼。
克虜伯只有1歲，而且還一直過著近乎于與世隔絕的生活，自然不懂得什么叫人心險惡，有人問他話了他很自然的就回答道：“恩，感覺超好，我們那里沒有大海，現在我才知道，為什么族長總是想帶著大家回歸大海了。”
“哦？你們族在哪里啊？”
“在暗月森林內部一個叫風之澤的沼澤地里。”
女子笑了笑又問道：“能告訴我，你的介紹信是怎么來的嗎？”
“一個人類給我的。”
“一個人類？他長什么樣啊？”
“長什么樣？人類自然就是人類的樣子啊。”克虜伯感覺這個女子的問題好莫名其妙。
藍袍女子又笑了，這回笑的比上一會更燦爛：“好了，趕快去報名吧，明日就要開學了。”
克虜伯這才想起來自己來干嘛的，一溜煙的游走了。
幸運的是，這個女子并不是壞人。
辦理入學手續，住宿，以及去食堂吃他的第一頓人類食物，克虜伯都在大家異樣的眼神中進行。
入學還好，住宿可麻煩了，駭浪學院就是個女生占8成以上的學校，男生宿舍就少。而在人類的眼里，克虜伯的長相還是相當的猙獰的，那些6-7歲的孩哪個敢和這樣一個貨住一起啊。
克虜伯又是“特招生。”最后學校沒有辦法，只得將原來的雜物間順出來給他當單獨的宿舍。
第一節課
克虜伯一個人坐在教室的一個角落里，其余的學生寧愿擠在一起也不愿意靠近克虜伯。
老師走進教室，看見這種情況也不加以制止，而是把書往桌上一擺，繼續她的講課。
“同學們好，我是你們的老師，我叫薇薇，今天是你們的第一節課，那么，你們猜，今天我會給你們講些什么呢？”
我要知道你要講什么我還來上什么課啊？這是克虜伯的想法。
當然，不是所有同學都這么想的。
“我覺得老師今天應該講如何感知水元素。”一起同學起身回答道。
薇薇老師示意這個同學坐下。
“你們覺得呢？”老師繼續賣關子。
“我覺得老師應該跟我們介紹學校的歷史。”另一個同學起身回答道。
老師繼續叫這位同學坐下，這次她不再賣關子了開口道：“毫不夸張的，有資格坐在這個教室里的都是天賦極佳的天才，怎么感知水元素還需要我教嗎？至于學校的歷史，以后的各種活動中你們會聽的耳朵起繭子的，在這里我就不多介紹了。”
薇薇老師完手指伸出，做了一個向上提的動作，接著，她腳下的地面上突然有水溢了出來。這些水沒有順著地面流淌，而是一直往上直至屋頂形成了一個流水做成的屏幕。
屏幕生成以后薇薇老師再次伸出手，在屏幕上輕輕的劃過，一幅巨大的地圖立刻在水幕上顯現了出來。
從整體看，這幅地圖和鄭榮在酒館里買到的地圖差不多，只是和鄭榮手里的那張形成了鮮明的明暗對比，鄭榮手里模糊的地方這塊地圖上就很清晰的著名了具體的地名，而鄭榮手里地圖上清晰的地方這里卻只籠統的寫了三個字：緩沖帶。
“那就開始我們今天的第一課：認識世界。今天的課，我不要求你們完記住我講的所有內容，但是從今天以后，你們必須對我們所處的世界有一個大概的認識。”
薇薇完就開始揮舞指尖，而水幕上的地圖也隨著她指尖的揮舞開始變的明一塊暗一塊的。
“首先，就人類已知的領域來看，這個世界分為三洋四州，三洋分別是活海，虛水和大洋，四州分別是，東郡贏州，南郡厄州，西郡魔州和北郡塔思州。那么誰能告訴我，我們雨之城屬于哪個洋或者州。”
“報告老師，雨之城屬于大洋。”迅速有學生做了回答。
“很好，雖然現在三洋基都是魚人族占領，但是也有例外，那就是我們雨之城的方圓千里內的所有水域都隸屬于元素聯盟，隸屬于長老會。”薇薇著，地圖上一塊臨海的地域就亮了起來。
“老師，你不世界只有四州嗎？為什么你的地圖把世界分為那么多塊，還有那個什么緩沖帶是什么意思啊？”一個7-8歲的女孩站起來，用幼稚的聲音提問道。
薇薇笑了笑，示意這位同學坐下然后開口解釋道：“其實這個內容我來不打算講給你們聽的，對你們的幫助不大，但是既然有同學提問了，那么我就順帶解釋一下吧。原因很簡單，這個世界不是一個勢力就控制一個州的，這個世界有7大勢力，分別是明殿，元素聯盟，自由之國，卡斯奧都帝國，萬魂，魔之國和神圣聯邦，除了這七大勢力以外還有水，火，土，風，四大元素結界，還有光明之心和黑暗之心。當然這還不是世界的部。空流層上據還有不只一個空之國，虛水以西是無盡之海，大洋以東有海角，空流層的盡頭是天涯。”
薇薇每一個地方，她的水幕地圖上相應的位置就會亮起來，同時，其他的地方則會相應的黯淡下去，這讓下面的學生很容易有一個直觀的了解。
按照薇薇的講課進度，一般來，就一個7-8歲的孩來已經非常難跟的上了，但是在座的學生基上都可以用妖孽二字來形容了（克虜伯除外），有很多學生知道的知識比老師講的還要多，多很多。
這不，又有一個學生提問了：“老師，你的地圖上為啥沒有仙界和神界啊？”
“這個你也知道啊？”薇薇似乎有點不可思議。但是為了滿足學生的好奇心，她還是知無不言的講解道：“你的這兩個地方不在這個地圖上。”
“那在哪啊？”提問的學生再次好奇的問道。
“這個完在我們今天的課程之外了，這兩個位面在我們的世界之外，屬于另外的空間，和其他七十個位面合稱7荒界，這些位面的能量級別很低，而且有很多來是不存在的，是人造的空間。”
“人造的？”
……
“好了，更多的引申話題就不在今天的課堂上講了，如果誰對此有濃厚的興趣的話可以去學校的圖書館查資料，我們繼續我們今天的課程……”
接下來薇薇老師又向學生講了一些東西，然后中斷下來解釋道：“怒濤魔法學院之所以能夠成為世界第一的水系魔法學院，那是因為從這里走出去的學生不是只會專研魔法的魔法呆子，是能夠給為國家或者為大眾服務的人才，所以在這里，你們要學的不光是水系魔法知識，還有很多很多。”
……
好不容易挨到下課，看見老師要走，克虜伯趕緊游到老師面前：“老師……。”
薇薇看了看克虜伯：“你就是那個特招生吧。”
克虜伯也不清楚自己是不是特招生，但是好像別的同學都不是用介紹信來報名的，大概是吧，但是他才不關心這個問題呢：“老師，關于水元素感知的問題……”
“怎么了？”
“我完不知道怎么去感知。”
……
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