音樂學院自然是絕對不會缺樂器的。rg
很快，沈武寰需要的樂器就準備就緒了。
裝好拾音器的提琴，可以通過連接音響設(shè)備，讓音量傳播的更遠。
雖然沒有自然的聲音好，但這也是無奈之舉。
木制樂器的構(gòu)造就限制了它的最大音量。
并不是每一把琴都能像“加農(nóng)炮”一樣擁有足以讓人瞠目結(jié)舌的傳遠度。
沈武寰試了試琴，感覺音色確實不錯，以現(xiàn)代提琴的制作工藝來，當?shù)蒙鲜且话褍?yōu)秀的手工琴。
“那么接下里我要演奏咯，大家要注意看我的動作，只要稍稍眨一下眼睛你們就會錯過很多東西。”
沈武寰適時的提醒道。
可這話卻讓更多人一頭霧水。
什么曲子要讓人不要眨眼睛？
又不是看電影，這是聽曲子誒，大家把耳朵注意過來不就好了嗎？
接著，讓他們震驚的一幕發(fā)生了。
沈武寰中弓弓法以一種讓人眼花繚亂的速度展開了。
左手的按弦也快如閃電，這讓人根分不清楚，她的手指到底按到了什么樣的音。
接著才是連續(xù)不斷的音型以一種極其快速的節(jié)奏傳入所有人的耳朵。
等等？
我們是不是搞錯了？
為什么先看到，再聽到？
因為就是如此。
沈武寰此時演奏的這首曲子叫做《無窮動》。
無窮動并非是指某一首曲目，這個專有名詞指的是名為“無窮動”的曲式，意指從頭至尾貫穿著急速節(jié)奏的樂曲。
演奏者在演奏這一曲式的時候，從頭到尾不間斷的揮動弓，讓其與弦擦動，奏響音符。
而左手按弦也同樣以一種非常快速的進行著。
可以這是一首鍛煉中弓弓法和左手快速按弦最好的一首練習曲，同時也是一首提琴練習者從稚嫩到成熟都可以使用的練習曲。
沈武寰演奏的這首是帕格尼尼《無窮動》，這里有相當多的爭議。
有人稱這首曲子是匈牙利提琴家諾瓦契克的《無窮動》，帕格尼尼只是演奏者而已，但事實上無法輕易下結(jié)論，因為兩首曲子只要稍微對比譜面就能看出這是兩首完不同的曲目。
然則兩位大師已經(jīng)作古多年，就讓我們好好的按住他們的棺材板，認為這是兩首曲子吧。
諾瓦契克的名聲雖然沒有帕格尼尼那么大，但沈武寰認為諾瓦契克的《無窮動》藝術(shù)性更高一些。
之所以不演奏諾瓦契克的《無窮動》其實很簡單，自然是因為帕格尼尼《無窮動》的音符密度更高，鍛煉效果更好。
以沈武寰一直以來的挑選曲子的風格來看，她多以練習曲為主，甚少使用其他曲式，這主要還是因為，這個世界的練習曲實在不夠看。
事實上，帕氏《無窮動》整首曲子基上沒有太大的起伏，除了結(jié)尾處的尾音之外，部都是以中弓形式體現(xiàn)出來的快速連頓弓、快速跳弓、自然跳弓、人工跳弓、波音等等演奏技巧表現(xiàn)出來的十六分音符。
更別音符的快速變化給手指帶來的鍛煉效果也是極其夸張的。
即使在原來世界，樂團招募提琴手的時候，至少百分五十以上的人會選擇在面試的時候使用這首曲子。
這首曲子也就不談演繹那些雜七雜八的東西了。
同樣，今天在沒有鋼琴伴奏的情況下，整首曲子并不顯得多么好聽。
沈武寰用了大約三分零幾秒的速度將這首曲子演奏完成，再一次展現(xiàn)了她的大師級水平。
如果這首曲子有什么演奏標準的話。
那就是速度！
能夠把這首曲子演奏進入3分3秒就足以震驚世界（在保持音符顆粒感的情況下）。
整首曲子共有8個十六分音，用三分鐘多一點的時間演奏完成，相當于每秒鐘演奏約1個左右的音符。
這得多快的手速？這得有多麼強壯的右臂肌肉？
難道沈武寰輕薄的棉襖下面藏著一條麒麟臂？
沈武寰鋼琴彈得好，這是眾所周知的事情。
沈武寰提琴拉的好，其實并沒有那么讓學生們那么廣泛的了解。
雖然沈武寰的名聲已經(jīng)響徹國，可人民一聯(lián)想到她的名字，自然而然的也就想到了她在鋼琴上的成就。
可今天他們看到了什么？
他們簡直瞎狗眼了！
他們不是沒有聽過《無窮動》這樣的曲子，事實上這個世界也有《無窮動》，只是沈武寰這樣的《無窮動》根沒有！
難怪沈武寰要讓他們別眨眼。
這特么一眨眼就過去了十好幾個音符了，能眨眼嗎？
有一些長年練習提琴的學生們失聲尖叫了起來。
一個個的疑問在他們腦袋里回蕩著。
“我擦，提琴是這么拉的嗎？我也練了有十來年琴了，難道過去我拉的是假琴？”
“這中弓的速度實在太快了，而且這個穩(wěn)定性，三分鐘的演奏，節(jié)奏沒有絲毫紊亂，沈教授的手臂到底是什么做的？她都不會覺得酸嗎？”
“我去長年自己在鋸木頭，今天終于見到一位快把木頭給鋸斷的了，話這么拉不會著火嗎？松香的摩擦力真的很大的！”
整個現(xiàn)場陷入了一片“恐慌”之中。
學生們根不知道剛才發(fā)生了什么，此時甚至都忘記了要鼓掌這回事，一個個呆若木雞的看著禮臺上的沈武寰。
就連李校長都震驚了。
他知道沈武寰很恐怖，但沒想到這么恐怖，他開始擔心她手上的那把琴。
那把琴可是他偷偷用攢了半輩子的私房錢買的名琴啊！
“那個沈教授，琴，沒事吧？”
沈武寰一臉奇怪的看著李校長，接著檢查了一下琴，沒什么問題，就是幾根弦估計得換了，弓毛也斷了幾根。
她剛想跟李校長明情況，突然之間，操場上的學生們爆發(fā)出雷鳴般的聲音。
“再來一個！”
“再來一個！”
“再來一個！”
有些人天生就該待在聚光燈下。
無論到了哪里都足夠引起轟動。
沈武寰站在禮臺上享受著學生們的追捧。
可站在身后的幾名提琴講師則瑟瑟發(fā)抖。
他們腦中響起了警鐘，終于，最危險的情況發(fā)生了！
“媽的，沈教授終于還是沒有放過提琴啊！”
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