班級里一共就6個學(xué)生，沈悅直接選了一半人，讓他們參與節(jié)目的演排。

    夏峰之前在將創(chuàng)意給到沈悅后，就去忙活夏宏遠(yuǎn)的事情了，所以對于沈悅是怎么安排的并不知情。

    但有一點他是知道的，就是沈悅已經(jīng)找好了各年代，比較具有代表性的合唱歌曲，在放假之前已經(jīng)讓那些人回去練了。

    “地址之前已經(jīng)和大家了，因為已經(jīng)很晚了，所以大家盡量都忍一忍，先過去舞蹈室，到時候我會給大家訂外賣的。”

    晚課結(jié)束后，沈悅便第一時間站在講臺上，對學(xué)生們提醒。

    學(xué)生雖然心里面都抵觸這個事，但是上有老班壓著，下有沈悅盯著，所以他們也只能答應(yīng)。

    倒是一些沒被選中的學(xué)生們，露出一臉的幸災(zāi)樂禍來。

    因為是理科班的關(guān)系，所以班級里的女生不多不少，一共就15個人，剩下的則都是男生。

    學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)的離開班級，王婉茹因為還要陪幾個女同學(xué)去買什么東西，所以并沒有等他一起走。

    倒是沈悅和他非常有默契的等在了班級里，像是有什么話想要單獨對他一樣。

    作為一個男人，他也沒讓女生主動，而是先一步走去了沈悅的座位，對她問道：

    “班長你想什么呢，班級里可就剩咱們兩個人了？該不會是在特意等我吧。”

    “我就是在等你，想要在過去前，再和你這件事。”

    到這兒的時候，沈悅面露為難，猶豫了一下才起來：

    “咱們班的情況你也知道，你這么多人又唱又跳的，即便分場景演，但我還是覺得有些不妥。創(chuàng)意好歸好，但是如果把握不好細(xì)節(jié)，肯定會出亂子。

    我問過請的那個舞蹈老師了，她給我的建議就是求穩(wěn)，稍微在動作上，和整齊性上調(diào)一調(diào)，通過學(xué)校的評選就不會有問題。”

    沈悅的已經(jīng)算比較委婉了，她其實真覺得夏峰的那個想法很好，但問題是這件事并不容易執(zhí)行。

    “班長的擔(dān)心我都知道，不過咱們連試都沒試就放棄，這未免有些太慫了吧。

    再距離學(xué)校的評選，起碼還有半個月的時間，這段時間足夠我們演排的了。”

    “老師這么重視這件事，我真是怕給搞砸了。”

    沈悅嘆了口氣，事情臨近她反倒是感到了不安。

    “行了班長，聽我的，我們先試試再，要是出了事，我就是我一意孤行，反正我臉皮厚，也不怕老班什么。”

    沈悅聽夏峰這么，她點了點頭也沒再什么，顯然也覺得先試試在考慮改不改變的問題。

    “走吧，我開車帶你過去。”

    沈悅找的舞蹈室，位于文化中心的樓，他爸爸和這邊管事的主任是朋友，所以在聽沈悅在找地方排練的時候，便直接給他那個朋友去了個電話。

    班級的話倒也不是不行，但是卻沒有什么設(shè)備，況且還要搬桌子搬椅子的不方便。

    畢竟班級在怎么挪騰，也是學(xué)習(xí)的地方，肯定是比不了專門練舞的舞蹈室。

    路上的時候，夏峰和沈悅也沒怎么話，大概就是問了問關(guān)于沈悅請的那個舞蹈老師的事。

    沈悅不像張茹純，從就學(xué)舞蹈，學(xué)這個學(xué)那個的，所以在這方面并不認(rèn)識什么熟人，起來還是沈重花錢給她找的。

    但據(jù)比較是非常厲害，以前還獲過舞蹈比賽的團體大獎。

    對于舞蹈的編排，是有些經(jīng)驗的。

    將車停在文化中心樓下的停車場，夏峰下車后又特意打開后備箱，從后備箱里拿出了他昨天買的尤克里里。

    見到夏峰竟然拿出來一把吉他，沈悅有些好奇的問道：

    “你拿這個干什么？”

    “當(dāng)然是彈啊，不然我還用它通馬桶啊。”

    “你會彈？”

    “看你那副瞧我的樣子，我記得和你過吧，我會彈。再了，我不是也報節(jié)目了嗎。自彈自唱。”

    “我還以為你是和我吹牛的。”

    沈悅倒是沒想到夏峰竟然還會彈琴，當(dāng)真是讓她挺驚訝的。

    等他們兩個到舞蹈室的時候，學(xué)生們都已經(jīng)等在這里了，沈悅隨后給舞蹈老師打了個電話，沒多大一會兒，便見一個穿著牛仔短褲，粉色T恤的年輕女子，戴著一個耳麥非常時尚的走了進來。

    舞蹈老師雖然長得不是那么太出眾，但是氣質(zhì)和身材卻非常好，所以她一進來，這些平時蔫不拉幾只知道悶頭學(xué)習(xí)的男生們，也都連連拍手叫好。

    算是對于這個舞蹈老師的歡迎。

    “趙老師你好。”

    “不用那么客氣的，你叫我趙姐就行，嗯……趙姐顯得太老，算了，你還是叫我趙老師吧。”

    舞蹈老師叫做趙欣桐，話時有些嗲聲嗲氣的，聽得夏峰有些渾身起雞皮疙瘩。

    趙欣桐和沈悅之前有見過面，也在微信上聊過很多次，對于他們的想法很清楚。

    所以來了后也不浪費時間，便直接對學(xué)生們道：

    “選的歌曲你們之前應(yīng)該都知道吧，風(fēng)雨同舟、青春飛揚、以及爛漫校園這三首歌。”

    “都知道。”學(xué)生們都點了點頭。

    見學(xué)生們都知道，趙欣桐便對沈悅問：

    “你們想要排的歌舞，其實就和情景劇差不多，是吧？”

    “情景劇？”沈悅聽后不是那么太確定，但是夏峰卻非常肯定的道：

    “對，就是這樣。

    其實跳舞到不需要怎么練，主要就是一個站位的問題，舞蹈動作的話簡簡單單就行。

    畢竟是要將1中這些年的發(fā)展，通過這種形式表現(xiàn)出來。”

    看了一眼夏峰，趙欣桐隨后點了點頭：

    “那我明白你的意思了。”

    將目光轉(zhuǎn)向正在閑聊著的學(xué)生們，趙欣桐提了嗓門打斷：

    “大家先安靜一下，聽我。

    我們接下來要排演的，其實是一幕舞臺情景劇。

    主題是重現(xiàn)1中這些年的變化。

    道具，服裝什么的我們現(xiàn)在不考慮，你們現(xiàn)在只需要知道，三首歌就代表著三個節(jié)目。

    先分開排演，最后再串在一起。

    這么，都明白吧？”

    “明白。”學(xué)生們都聽懂了趙欣桐表達的意思，紛紛點頭。

    沈悅在旁邊，恍然想到了什么，忙從背包里拿出一個打印好的子，遞給了趙欣桐：

    “趙老師，這是一個大概的劇，你看看。”

    “其實不是三首歌，確切的是4首。”

    就在趙欣桐想要看看沈悅交給她的子時，夏峰則有些突然的道。

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