張余確定選擇提取“笑傲江湖”！
隨著確認(rèn)，一書從眾多的書籍中飛了出來(lái)，融入到了張余的識(shí)海。笑傲江湖的內(nèi)容，也逐漸充滿了記憶，哪怕其中一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，此刻也能記得清清楚楚。
張余興奮的滿臉帶笑，看了看記憶提取技能，上面已經(jīng)顯示冷卻時(shí)間3天。
張余看到這，是心中暗叫幸運(yùn)。幸虧自己剛才選擇了一，要是選擇一首歌曲，冷卻時(shí)間是3天，難道自己要靠一首歌在直播平臺(tái)拼3天？用腳后跟想想也知道，世界上沒(méi)有這么傻主播了。
張余又仔細(xì)盤算和策劃了策劃，看看怎么才能將笑傲江湖的利益最大化。轉(zhuǎn)眼又到了上學(xué)的時(shí)間，他只好放下了心頭的雜念，鎖好門，離開家，再次來(lái)到了學(xué)校。
張余進(jìn)入教室，來(lái)到了自己的座位，發(fā)現(xiàn)四周的人都在切切私語(yǔ)，聽(tīng)內(nèi)容大都是談?wù)撋衔缱詈蟮挠⒄Z(yǔ)測(cè)驗(yàn)，以及自己可能考出的成績(jī)。
張余對(duì)自己成績(jī)，沒(méi)有期待。用成績(jī)來(lái)分析，喜歡自己的老師是根不存在的，恨自己的老師幾乎每一個(gè)都是。如果李云良下午不沖進(jìn)教室當(dāng)場(chǎng)掐死自己，算是最好的結(jié)果了，自己還有什么可期待的。
下午第一節(jié)課，物理。
物理老師一開講，張余就知道自己那是鴨子聽(tīng)雷，聽(tīng)得是云里霧里，好像聽(tīng)天書一樣。比起周圍同學(xué)的無(wú)比認(rèn)真，自己實(shí)在是無(wú)聊的要命。忽然想起自己有過(guò)目不忘的事，也許不應(yīng)該糾結(jié)在一些沒(méi)救的學(xué)科上，要知道畢竟還是有些學(xué)科需要死記硬背的，自己也許應(yīng)該轉(zhuǎn)移一下學(xué)習(xí)方向，怎么也總比干坐著打瞌睡強(qiáng)。
想到這，張余將物理書推到一邊，拿出了一歷史，看了起來(lái)……
不用不知道，一用嚇一跳。
張余發(fā)現(xiàn)自己這過(guò)目不忘的領(lǐng)，還真是逆天。書上的內(nèi)容只要用眼睛掃一遍，馬上就好像復(fù)印拷貝了一般，記得死死的。這讓他是十分的興奮，學(xué)習(xí)的興趣也逐漸的被提升了起來(lái)。
歷史書一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，張余已經(jīng)被書上的內(nèi)容所吸引。他畢竟只是一個(gè)外來(lái)戶，對(duì)地的歷史文化什么的，只是綜合了過(guò)去的記憶，很模糊。
歷史朝代躍然于紙上正在被逐漸推進(jìn)，張余已經(jīng)對(duì)這里的古今文化，有了大概的了解。其實(shí)這里的歷史結(jié)構(gòu)，大致和原來(lái)的地球也差不多，就是歷史上的這些人物，朝代名稱和地球不怎么一樣。
想到這些，張余很高興，自己當(dāng)初儲(chǔ)備的那些影視歌曲作品或者是之流的東西，雖然這里不見(jiàn)得都能用得上。但很大一部分，還是能發(fā)揮余熱的。
張余感覺(jué)到一個(gè)光明的未來(lái)正在向自己招手，心情自然是更加的愉悅……伴隨差一點(diǎn)就哼哼曲的自己，加上這過(guò)目不忘的事，這翻書的速度，也在逐漸的增加。畢竟這些東西只是一些死記硬背的東西，掃一眼就跟刻在腦子里一樣，學(xué)習(xí)此刻簡(jiǎn)直比睡覺(jué)還簡(jiǎn)單。
張余正醉心于歷史文化的熏陶，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己這頻繁翻書的動(dòng)作，落到了物理老師的眼中。
物理老師宋仁平課講的很細(xì)，畢竟是多年的優(yōu)秀教師，講課的水平，還是很高的。屋子里的學(xué)生們，也都聚精會(huì)神的聽(tīng)講，自己也盡心竭力，盡到一個(gè)好老師的分。沒(méi)想到坐在最后一排角落里的一個(gè)家伙，正在那刷刷的快速翻書。
宋仁平看的是眉頭緊鎖，好家伙！你玩吶！看你這翻書的速度，第十課也翻過(guò)去了。和自己講的進(jìn)度，也不搭啊！
想到這，宋仁平“吭！吭！”的清了清嗓子，張口道：“哪個(gè)……最后一排的那個(gè)同學(xué)。”
隨著宋仁平的話語(yǔ)，教室內(nèi)的其它學(xué)生，都忽然從學(xué)習(xí)狀態(tài)中分離出來(lái)，從而轉(zhuǎn)頭向后排看去……
張余這時(shí)候可以是鶴立雞群，宋老師和自己話，班都看著自己，他根沒(méi)感覺(jué)。他還在被歷史書上的內(nèi)容所吸引，一頁(yè)一頁(yè)的正在復(fù)制掃描呢。
宋仁平見(jiàn)班都聽(tīng)到了，就這家伙居然還沒(méi)反應(yīng)，看樣子是把自己的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)了。老師的權(quán)威立刻涌在心頭，怒由心頭起，臉色一變，拿起教鞭“啪！”的一下狠狠的抽打在了講臺(tái)上。怒道：“我話你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)��！”
宋仁平的這下聲音很大，震得屋子嗡嗡作響，當(dāng)然也打斷了張余的歷史課進(jìn)度。
張余抬頭一看，發(fā)現(xiàn)班所有人都在看著自己。再看看講臺(tái)上的老師，臉色是十分的難看。傻子也知道自己又犯事兒了，心下暗叫倒霉，自己又怎么了，怎么又把老師給得罪了。
宋仁平見(jiàn)張余可算緩過(guò)神來(lái)了，冷著臉，舉起了教鞭，指著張余，道：“就你！那個(gè)同學(xué)，你看什么呢？你把你看的書給我拿過(guò)來(lái)……”
張余這下才清楚了，原來(lái)自己在偷看歷史書的事情，被物理老師給發(fā)現(xiàn)了。眾目睽睽之下，也不好什么，也不出什么。只好合上了歷史書，站起身形，靈光一現(xiàn)，手往旁邊一搭，拿起了物理書，想從座位出來(lái)。
“不是那！”眼尖的宋仁平立刻出聲道：“是你剛剛看的那！告訴你子，別搞動(dòng)作�！�
張余聽(tīng)到這，無(wú)語(yǔ)了，最后一點(diǎn)希望也沒(méi)有了，只好一臉無(wú)奈的放下物理書，將剛剛自己看的歷史拿了起來(lái)，在班目光的注視下，來(lái)到了講臺(tái)，無(wú)奈的將書往講臺(tái)上一放，站在一邊。
宋仁平的視線跟著張余的書同時(shí)落到了講臺(tái)上，他用手中的教鞭，將掰開的書頁(yè)向里一合，露出了封面。
“歷史”兩個(gè)大字，出現(xiàn)在封皮上。
宋仁平見(jiàn)到這一幕，立刻就怒了，高聲道：“好�。∥锢碚n，你居然給我整出歷史來(lái)了。你叫什么名字？”
張余此刻是一臉的無(wú)奈，道：“張余！”
“章魚？”宋仁平重復(fù)了一句，眉頭一皺，不悅的道：“章魚是人名嗎？你怎么不你叫螃蟹。我最后問(wèn)你一次，你到底叫什么？”
“哈哈哈哈哈！”伴隨著班的哄堂大笑，張余也是一臉的苦笑，道：“老師你念錯(cuò)了！我是姓張的張，也就是弓長(zhǎng)張。剩余的余！不是那個(gè)八條腿的章魚，再，你那也不是人名��！”
“哈哈哈哈哈！”班里又是笑成了一片，讓緊繃的課堂氣氛，輕松了不少。
“肅靜！”宋仁平反而大叫了一聲，班里立刻再次安靜了下來(lái)。
宋仁平待班再次變得安靜，轉(zhuǎn)而又看著張余，語(yǔ)氣有些生冷的道：“跟我打哈哈是不是！”
“我哪有！尊師重道一直是我的座右銘�！睆堄嘁荒樀牟恢每煞�，心下抱怨這個(gè)老宋你有病啊！看看歷史有什么大不了的，這么不依不饒的，大不了下次歷史課，我看物理不就完了嗎。
宋仁平也不是有視力障礙，自然看到了張余那不服氣的表情。是徹底無(wú)語(yǔ)了！自從他在第一中學(xué)任教以來(lái)，見(jiàn)過(guò)的學(xué)生好像流水一樣，從過(guò)去到現(xiàn)在，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)這么不把老師當(dāng)回事兒的家伙。從這家伙的表情和語(yǔ)氣來(lái)看，根就是對(duì)自己這個(gè)老師，一點(diǎn)尊重的態(tài)度都沒(méi)有。
宋仁平想到這，氣憤難耐，生氣的道：“還跟我貧是不是！你現(xiàn)在立刻給我去門外站著，咱們下課之后，辦公室里好好道道！”
張余見(jiàn)自己被扣了帽子，眼下又不出什么，轉(zhuǎn)身便向教室門口走去……惹不起，老子躲得起。
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