“雖然你不想聽，但是現(xiàn)場的觀眾們還是了。uukla”杜成擠了擠眼睛，笑著道，“跟你不同，我們臺上的人可是很想聽呢。”在最后“想聽”兩個字上，杜成刻意加重了語氣，既的是他們想聽到現(xiàn)場觀眾對肖遙的話，也是他們一樣想聽到肖遙現(xiàn)場唱歌。
“可是我沒有準(zhǔn)備配樂啊。”肖遙繼續(xù)攤手道。
“清唱！”臺下有觀眾喊道。
“我想現(xiàn)場觀眾中肯定也有人看過你在申戲藝考放榜時清唱的視頻了。”萬敏佳道。
“你要是實在不想唱歌，那么給我們再來詩也行，”杜成建議道，“就跟你在《詩詞大會》上一樣。”
肖遙并不是第一個被要求在節(jié)目中展示才藝的，在以前的節(jié)目中，如果碰到一些有著拿手才藝的選手，也會有讓他們展示的環(huán)節(jié)，倒不是專門為肖遙新增的流程。碰上肖遙這么一個明顯有才藝可展示的選手，節(jié)目組自然也不想輕易放過。唱歌不行，那來別的也可以，就像之前肖遙在《詩詞大會》上念的那詩，其精彩程度也絕對不亞于唱歌了。
《詩詞大會》上念詩那是應(yīng)景，在這個節(jié)目中再念詩，那可就沒什么必要了。肖遙目前最為人所熟知的身份還是歌手，觀眾也要求的是唱歌，所以知道節(jié)目有選手才藝環(huán)節(jié)的肖遙決定還是唱歌好了。
“那我還是唱歌好了。”肖遙道。
“好。”杜成笑著道，“不過也不一定得是清唱。雖然我們這不是一個音樂節(jié)目，但是簡單的樂器我們節(jié)目組還是有幾件的。我們給你準(zhǔn)備了電子琴和吉他，要不要來個自彈自唱？”
“看來你們是早有準(zhǔn)備啊，”肖遙笑道，“那就吉他吧。”
“沒問題。”杜成高興的揮了揮手，一旁的工作人員立即送上來了一把木吉他。杜成從工作人員手上接過吉他親自遞給了肖遙，又問道，“需要幫你搬把椅子上來嗎？”
“不用，站著就可以了。”肖遙看了看吉他上的背帶，直接將吉他背到了身上，笑著道，“聽我的粉絲評價，我背著吉他唱歌的樣子是最帥的。”
“是~”現(xiàn)場的觀眾們也喊道。
此時萬敏佳又從工作人員手中接過兩個手持的麥克風(fēng)，也走了過來道，“因為我們現(xiàn)場沒法將吉他和音響連起來，而且考慮到你是專業(yè)的歌手，用麥克風(fēng)的效果比耳麥要好得多，所以臨時用這兩只麥克風(fēng)來擴音，我們倆給你舉著，做你的麥克風(fēng)架。”著，她遞了一支麥克風(fēng)給杜成，兩人一左一右的站到了肖遙身邊。
“謝謝。”肖遙微微躬身示意，笑著道，“要成哥成嫂兩位給我做人肉麥克風(fēng)架，我受寵若驚啊。”這個節(jié)目中的選手大多是從普通觀眾中選出來的，兩人在這個節(jié)目中的主持風(fēng)格也都是非常平民化的，所以選手們大多都是親切的稱呼他們二人為成哥成嫂。
“沒什么啦，我們節(jié)目組沒來過像你這樣的專業(yè)歌手，也沒有專門的麥克風(fēng)架嘛。”杜成擺了擺手道。
“你給大家唱什么歌呢？”萬敏佳則是笑著問道，“還是老規(guī)矩嗎？”
“老規(guī)矩？”肖遙微微有些不解。
“江湖傳聞，肖遙每次在公開場合表演唱歌，都是原創(chuàng)的新歌。”杜成解釋道，“所以你今天是不是也是給我們唱一原創(chuàng)的新歌啊？”
“可以啊。”肖遙微笑頭道。經(jīng)杜成這么一提醒，肖遙也記起了自己的這個規(guī)律，這對于他來自然是一難度也沒有，他也無意去打破自己這個特別的習(xí)慣。
“唱什么呢？”肖遙看了看現(xiàn)場的觀眾，又環(huán)視了一下臺上的其他幾位選手道，“今天是狀元專場，無論是往屆的還是應(yīng)屆的，我們都是經(jīng)歷了中學(xué)時代，已經(jīng)或者即將步入自己的大學(xué)時代了。我忽然想到中學(xué)時代和大學(xué)時代的學(xué)生生涯中的一個差別，那就是中學(xué)生上課的教室是固定的，是有著自己的同桌同學(xué)，而進入到大學(xué)里面，我們是沒有所謂的同桌同學(xué)。那我就給大家唱一《同桌的你》，用這校園民謠來紀(jì)念一下我們的中學(xué)時光。”
“果然又是一新歌。”杜成笑著頭道，“而且在今天這個狀元專場唱校園民謠也是非常的合適。下面就有請肖遙給大家?guī)硪弧锻赖哪恪罚 ?br />
肖遙在現(xiàn)場再次響起的一陣熱烈掌聲中依次撥動著吉他的琴弦試了試音，現(xiàn)身上的木吉他已經(jīng)調(diào)好了音了，便將吉他擺到一個舒服的位置，輕輕呼了口氣，準(zhǔn)備開始了。
看到肖遙調(diào)音的動作，現(xiàn)場的觀眾們迅的安靜下來，等待著肖遙的表演。
現(xiàn)場安靜下來后，肖遙的開始在吉他上撥動琴弦，一段悠揚動聽的旋律響了起來。因為是沒有加入提琴等其他樂器配樂的純吉他聲，讓這段旋律少了一兒愁緒，多了幾分清新的味道。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你~
老師們都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”
前奏之后，肖遙那略顯低沉和憂郁的歌聲響了起來，雖然是略顯簡單的旋律和淺顯的歌詞，但是這幾句歌聲一出來，大家似乎就不自覺的開始回憶起自己中學(xué)時代那個“同桌的你”。
“誰娶了多愁善感的你，誰看了你的日記，誰把你的長盤起，誰給你做的嫁衣？”
歌曲來到副歌部分，臺下的現(xiàn)場觀眾和臺上的其他選手這些現(xiàn)場聽眾們已經(jīng)開始跟著肖遙的演唱輕輕的拍手，給他打起了拍子。
“你從前總是很心，問我借半塊橡皮，你也曾無意中起，喜歡跟我在一起。
那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你總畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西”
第二段主歌有了更多更細化的場景描寫，而這些，大多也是大家曾經(jīng)在中學(xué)時代經(jīng)歷過的場景，在肖遙抒情而又柔和的歌聲中，現(xiàn)場聽著肖遙歌手的人似乎也覺得更多的記憶浮現(xiàn)在自己的腦中：課桌中間那條經(jīng)過無數(shù)次爭論才最終確定的三八線，寫滿了對話的紙條，測驗考試時故意擋住試卷的手慢慢的，大家聽得來入迷了。
“誰遇到多愁善感的你，誰安慰愛哭的你，誰看了我給你寫的信，誰把它丟在風(fēng)里？”
第二段副歌的最后一句，肖遙演唱時的情緒有了微妙的變化，音量也提高了一些。緊接著，這一段的間奏也出現(xiàn)了一段較為快的指彈旋律，讓現(xiàn)場聽眾們對肖遙吉他彈奏技巧微覺驚嘆的同時，對中學(xué)時代的懷念之情也的無法遏制了。
“啦啦啦啦啦”在歌曲的最后，肖遙的歌聲里已經(jīng)沒有歌詞，而只是一連串簡單的“啦”字給整歌曲收了尾。現(xiàn)場聽眾們搖頭晃腦的拍手聽著肖遙最后無歌詞的吟唱，已經(jīng)完被他的這歌給打動了。
“謝謝！”輕輕撥動了最后一下琴弦，整歌曲部結(jié)束，肖遙向現(xiàn)場的觀眾和臺上一樣拍著手的其他選手微微鞠躬致意。
“好！”現(xiàn)場的拍手聲變成了熱烈的掌聲，還伴著一些觀眾的叫好聲，而還有一些觀眾，則是悄悄的擦了擦眼角。
“真好！”萬敏佳有些激動輕聲感嘆道，“琴彈得好，唱得也好，當(dāng)然我覺得肖遙最厲害的是，這歌寫得是真好。我不知道臺上這些大學(xué)生或者是即將成為大學(xué)生的選手們感覺如何，反正三十多歲的我聽著肖遙的這歌，一下子就被帶回到了學(xué)生時代溫馨甜蜜的回憶之中。”
“我記得我高中的老師曾經(jīng)和我們過，”杜成也道，“別看你們現(xiàn)在又累又辛苦，可是等你們真的長大了以后，你們會現(xiàn)最懷念的是高中生活。當(dāng)時我還是挺不以為然的，可是現(xiàn)在想起來，卻現(xiàn)確實是如此。聽了肖遙的這歌之后，我的這種懷念也更強烈了。”
“不知道成哥有沒有想起高中時期的同桌，是不是也在心里問過是誰把她的長盤起，是誰給她做的嫁衣？”肖遙故意笑著問杜成道。
肖遙這一問，萬敏佳也瞪著一對大眼睛，滿是好奇的看著杜成。
“呃”杜成被肖遙問得一愣，看到了妻子看來的眼神，趕緊答道，“沒有，我中學(xué)時代的同桌都是男生，沒有長頭可以盤起來。”
“咦~”現(xiàn)場的觀眾們立刻出了一片鄙視的噓聲。
“不信！”萬敏佳也笑著道。
“真的！”杜成賭咒誓一般的強調(diào)道，“我們那時候，老師們可是嚴(yán)防早戀的，我們班都是男生和男生同桌，女生和女生同桌。”
“好吧，信你了。”萬敏佳放過了自己的老公，轉(zhuǎn)而看向了肖遙道，“你高中的同桌是男是女？”
“哦~”現(xiàn)場觀眾出了一片八卦的呼聲。
“是男生。”肖遙大方的道，“我們班每年排一次座位，都是按照前一學(xué)期期末考試成績從上往下的順序輪流自己選座位，考第一的第一個選，考第二的第二個選，最后一名沒得選。我的成績一直都在很前面，很早就進教室選座位了，多數(shù)都是人家挑我做同桌，我自己基沒挑過同桌。中學(xué)時代的少男少女雖然情竇初開，但是多數(shù)還是比較羞澀的，所以我們班大多數(shù)也都是同性同桌。”
“我覺得敏佳你這問題問得不對。”杜成開始反擊道，“肖遙這歌明顯是在回憶懷念以前的同桌，所以你不該問他高中的同桌，而應(yīng)該問他初中的同桌。肖遙你初中的同桌是男是女啊？”
“剛開始一個多月是個男生，后來換成了女生。”肖遙答道。
“難道這歌你是寫的你那位初中的同桌女生？”萬敏佳八卦的道，“好想知道她是誰。”
“呃，其實不是。”肖遙心里開始滴汗，這他媽是自己給自己挖了個坑啊。
“這歌寫的其實不是我自己。”肖遙開始編故事來轉(zhuǎn)圜道，“這是我聽了班上一個同學(xué)暗戀同桌女生的故事后寫出來的。即便我們現(xiàn)在畢業(yè)了，出于尊重同學(xué)**的目的，我也不能出他的名字來。不一定非得自己戀愛了才寫得出甜蜜的情歌，也不一定非得失戀才寫得出失戀的歌。聽來的，看來的，甚至是書上讀到的，有了感觸，有了靈感，一樣也都可以寫出歌來的。”
“那好吧，我們也就識趣的不再繼續(xù)追問了。”萬敏佳笑道。
“再次感謝肖遙給我們帶來的這感動到我們，讓我們回憶起學(xué)生時代青蔥歲月的歌曲。”杜成接過了肖遙取下的吉他，遞回給舞臺邊的工作人員，轉(zhuǎn)回到節(jié)目的正常流程道，“下面，我們就將請出期節(jié)目的挑戰(zhàn)者。”
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