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就在馮雪還在思考蟄龍功的時(shí)候,被夏彌稱為老王的老師忽然轉(zhuǎn)頭瞪向他道——“子,你倆也是特招生對(duì)吧,跟我去選功法吧,不過(guò)你們要是也敢選蟄龍功,就給我滾出去!”
莫名中槍的馮雪看了看身旁的少女,卻看到少女也在看著他,不由得相視一笑。
兩個(gè)特招生都選擇了功法,這其實(shí)并不稀奇,比起各種各樣眼花繚亂的福利,功法這種根基性強(qiáng)化對(duì)于出身草根的特招生尤為重要,要知道,流傳在巴別塔的靈魂功法都是經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)年的修訂,中央穿者學(xué)院中的典藏更是其中之最,而半位面中繳獲的功法卻要經(jīng)過(guò)各種各樣的磨礪才能推陳出新,達(dá)成突破魂關(guān)的野望。(用數(shù)學(xué)舉例,如果巴別塔中的功法是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人推導(dǎo)的定理、公式,那么半位面中獲得的就是最初的公理,雖然同樣能夠解出題目,但后者所花費(fèi)的時(shí)間和精力絕對(duì)遠(yuǎn)超前者)
學(xué)院的藏經(jīng)閣并非想象中那樣塞滿秘籍的閣樓,而是一個(gè)現(xiàn)代化的電子圖書(shū)館,學(xué)生只要輸入自身的需求,就能得到一個(gè)帶有詳細(xì)介紹的目錄,可謂是簡(jiǎn)單而方便。
馮雪在電腦上輸入了無(wú)形、防御、精神、幻術(shù)幾個(gè)條目,屏幕上立刻出現(xiàn)了多達(dá)數(shù)百條的功法目錄。
仔細(xì)想了想,馮雪又輸入了攻擊、多面性、被動(dòng)等條目,目錄再次刷新,可仍舊有十來(lái)項(xiàng)掛在那里,馮雪發(fā)現(xiàn)自己也沒(méi)有什么其他要求,只好一條一條的翻閱了起來(lái)。
馮雪看到了東方修真類的元靈合一、魂劍術(shù),也看到了二次元的完現(xiàn)術(shù)、心劍術(shù),甚至還看到了命格武裝、魂兵之類玄幻中的功法,但他部都放了過(guò)去,因?yàn)樗呀?jīng)被一個(gè)名字牢牢地吸引了——
AT立場(chǎng)。
與使徒那與生俱來(lái)的AT立場(chǎng)不同,這功法是無(wú)數(shù)前輩們通過(guò)研究使徒,最終總結(jié)出來(lái)的可修煉功法。
AT立場(chǎng)的原理為:在體外形成一個(gè)適合靈魂物質(zhì)存在的空間,通過(guò)將游離的靈魂物質(zhì)有序的分布在這個(gè)空間中,從而達(dá)成一個(gè)相轉(zhuǎn)移空間,空間內(nèi)的靈魂物質(zhì)會(huì)將受到的打擊以機(jī)械波的形式分散到整個(gè)空間,當(dāng)這種做法無(wú)法完消弭傷害時(shí),可以主動(dòng)將靈魂物質(zhì)集中,形成一面由高速振動(dòng)的靈魂物質(zhì)構(gòu)筑的防御壁。
用東方修煉體系的話,那就是以靈魂構(gòu)筑的結(jié)界。
自古以來(lái),東方玄學(xué)就有天地二魂常在外,唯有命魂獨(dú)在身的法,而這功法也正是通過(guò)三魂的互相反應(yīng)達(dá)成:
天魂屬陽(yáng),地魂屬陰,經(jīng)過(guò)特定的手法,就能讓兩者之間像磁石的正負(fù)極之間產(chǎn)生的磁場(chǎng)那樣構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)特的,如同太極一般將人完包裹起來(lái)的球形的“場(chǎng)”,而這個(gè)“場(chǎng)”涵蓋的空間會(huì)非常適合靈魂物質(zhì)存在,此時(shí),通過(guò)命魂,就可以釋放出一種靈魂衍生出的產(chǎn)物——靈魂粒子(靈魂物質(zhì))。
這種粒子無(wú)形有質(zhì),正常情況下會(huì)平均的彌散在天地二魂所形成的“場(chǎng)”之中,任何一個(gè)靈魂粒子受到物理傷害(包括但不限于爆炸產(chǎn)生的沖擊波,普通武器的切割、鈍擊),都會(huì)將力量分散到所有的靈魂粒子上,形成類似于“相轉(zhuǎn)移裝甲”的效果,若是這種攻擊中包含著能量傷害(比如高溫、電擊、精神沖擊),靈魂粒子同樣會(huì)把內(nèi)能以機(jī)械波的形式傳送到整個(gè)“場(chǎng)”的覆蓋區(qū),通過(guò)把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為靈魂粒子的動(dòng)能來(lái)減低能量對(duì)體的影響,同時(shí)部分靈魂粒子會(huì)自動(dòng)分解,從而將過(guò)剩的能量消耗掉。
當(dāng)遇到無(wú)法以這種被動(dòng)性質(zhì)的防御抵擋的攻擊時(shí),還可以借由命魂的共振,將這些粒子集中于一個(gè)方向,用來(lái)抵擋指向性攻擊,此時(shí)這個(gè)防御便不再是相位轉(zhuǎn)移裝甲了,而是以高頻振動(dòng)的方式直接將指向性攻擊彈開(kāi),而這時(shí)的AT立場(chǎng),就會(huì)呈現(xiàn)出彩色套合多邊形的姿態(tài)。
而AT立場(chǎng)的防御力,則直接和靈魂粒子的密度有關(guān)。單位空間內(nèi),靈魂粒子的密度高,AT立場(chǎng)的防御力就強(qiáng),若是向命魂中注入能量,還可以在短時(shí)間內(nèi)提升靈魂粒子的數(shù)量,因此,使用者的靈魂是強(qiáng)大,AT立場(chǎng)的防御力就是變態(tài),而若是用力將一部分靈魂物質(zhì)投擲出去,則可以產(chǎn)生了類似劍氣的中遠(yuǎn)距離攻擊效果。
另外,因?yàn)殪`魂粒子只是靈魂的產(chǎn)物,所以AT立場(chǎng)被擊破不會(huì)對(duì)靈魂造成損傷,但若是過(guò)多的制造靈魂粒子,則會(huì)導(dǎo)致命魂短期內(nèi)的疲勞。
若是可以將天地二魂合二為一,便可調(diào)和陰陽(yáng),成就“元神”(現(xiàn)實(shí)中道家的三魂理念中,天魂代表人格也叫陽(yáng)神,地魂代表因果,也叫陰神,命魂代表壽元,命魂耗盡人就死了,屆時(shí)地魂歸于地府,明了善惡,天魂抹去記憶進(jìn)入輪回,若是有功德加身還可以天地二魂合一,就有機(jī)會(huì)帶著記憶轉(zhuǎn)世重修,和仙俠世界那種陰神陽(yáng)神的概念完不同),從而自由操縱這個(gè)適合靈魂粒子存在的能量場(chǎng)的范圍,再到元神與命魂合一,便能夠靈魂不滅,即使肉身死亡也可以帶著記憶投胎或者奪舍,同時(shí)融合了三魂的元神更是能夠隨意的制造靈魂粒子,從而制造出幾乎完物質(zhì)化的AT立場(chǎng)。
同時(shí),天地命三魂合一,也正是元神不朽,證道魂關(guān)之時(shí)。
馮雪第一眼看到AT立場(chǎng)的名字時(shí),就被它吸引住了,什么御劍飛仙,什么元靈法相都甩到了腦后,這可不正是匹配自己概念、起源的靈魂功法么?
決定了功法,馮雪將自己的學(xué)生證(實(shí)際上是一個(gè)類似智能機(jī)的玩意,還能當(dāng)電子書(shū)、平板電腦用)在讀卡器上一刷,一枚一次性玉簡(jiǎn)就這么出現(xiàn)在了馮雪面前,顯然是運(yùn)用了空間類能力。
按照藏經(jīng)閣的規(guī)矩,玉簡(jiǎn)必須在藏經(jīng)閣內(nèi)使用,馮雪自然不會(huì)有別的念頭,精神觸碰玉簡(jiǎn)的瞬間,一股龐大的信息流就沖進(jìn)了馮雪的腦中,而后,馮雪就這么暈了過(guò)去。
……
“熟悉的天花板……”馮雪醒來(lái)的時(shí)候,已經(jīng)再次回到了自己的宿舍,此時(shí)荷正坐在床前,體態(tài)端正的削著蘋果,一牙牙蘋果被切成了漂亮的兔子型,不出的討喜,見(jiàn)到馮雪醒來(lái),荷帶著一臉女仆式假笑(某女仆過(guò),女仆的奧義就在于假笑)用牙簽扎起一枚蘋果,遞到了馮雪嘴邊,“主人,醫(yī)生你吃些蘋果會(huì)好些……”
馮雪一臉囧相的吃掉了那只在動(dòng)漫中見(jiàn)過(guò)的兔子型蘋果,腦中有些混亂,不用,深得女仆精髓的荷一定打從他昏迷起就開(kāi)始不停的削蘋果了,真不知道自己昏迷期間,究竟浪費(fèi)了多少蘋果。
“我……”
“主人昏迷了17個(gè)時(shí),現(xiàn)在已經(jīng)是九月二日早上七點(diǎn)了,不過(guò)醫(yī)生這是平凡級(jí)使用玉簡(jiǎn)的正常狀況�!边€沒(méi)等馮雪發(fā)出疑問(wèn),荷就率先回答道。
“讓主人把話完也是女仆的矜持哦!”馮雪漫不經(jīng)心的著,從床上爬了起來(lái)。
“受教了,那么主人,現(xiàn)在要去哪里?”荷非常嚴(yán)肅的鞠了個(gè)躬,對(duì)于她來(lái),女仆的身份就是部,是她的驕傲,也是她的矜持。
“去上課啊!”馮雪伸了個(gè)懶腰,將非常具有二次元風(fēng)格的休閑西裝式校服穿上,提起內(nèi)含空間技術(shù)的手提式書(shū)包,朝著不凡級(jí)學(xué)區(qū)走去。
……
中央穿學(xué)院的天氣永遠(yuǎn)是這么好,在這里,沾衣欲濕杏花雨也不只是詩(shī)句,那微微降下的雨水中卻蘊(yùn)含著不知道多少種法則,讓雨滴能夠輕柔的,舒緩的落在學(xué)子身上,然后化作微風(fēng),消失無(wú)蹤。
享受著如同高級(jí)水療館般的奇特雨水,馮雪來(lái)到了不凡級(jí)學(xué)區(qū)。
雖然只有二十個(gè)學(xué)生,但這里卻并不寒酸,雖然比不上超凡、英雄學(xué)區(qū)的規(guī)模宏大,也比不上史詩(shī)、傳學(xué)區(qū)的壯麗雄奇,更沒(méi)有圣者級(jí)學(xué)區(qū)的偉大浩瀚,但卻凸顯著一種朝氣蓬勃的氣質(zhì),讓身處這里的學(xué)生在不知不覺(jué)間進(jìn)入狀態(tài)的奇特氣質(zhì)。
“嗨!哥們!功法融合的怎么樣?”一進(jìn)教室,夏彌便沖了上來(lái),也許是因?yàn)橥瑯邮翘卣猩木壒�,夏彌顯得很是自來(lái)熟。
“還不錯(cuò)�!瘪T雪試著催動(dòng)了一下命魂,一種奇特的感覺(jué)瞬間涌上心頭,他很清楚的注意到,自己身周已經(jīng)被一種無(wú)形的物質(zhì)所包圍了。
融合的法來(lái)源于玉簡(jiǎn),由于玉簡(jiǎn)是直接將修煉方法注入使用者的大腦之中,很多人都無(wú)法接受這種生硬的傳功方式,必須要從頭理順腦中的記憶,方能夠正常的使用功法,而這個(gè)理順記憶的過(guò)程,就被稱之為融合度。
馮雪屬于那種沒(méi)心沒(méi)肺的類型,似乎在前世無(wú)限流的影響下,下意識(shí)中便認(rèn)同了這種方式,所以對(duì)于信息的接受來(lái)得很快。
不過(guò)還沒(méi)等馮雪再與夏彌交談兩句,被稱作老王的老師便已經(jīng)走了進(jìn)來(lái):“你昨天沒(méi)再,我再重新介紹一下——我叫王大錘,你可以叫我老王,是你們的班主任,同時(shí)也負(fù)責(zé)你們的穿界任務(wù),希望你別像這子一樣每次都只做完最基的任務(wù)就灰溜溜的跑回來(lái)!”
著,王老師又開(kāi)始怒視起夏彌來(lái),對(duì)他來(lái),夏彌簡(jiǎn)直是個(gè)釘子戶,知道的明白他在修煉蟄龍功,不知道的還以為自己在給他開(kāi)后門呢!
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