上一個任務(wù)鏈獎勵了兩張任務(wù)卡，一張依然是任務(wù)鏈，一張是獎勵任務(wù)。

    考慮到任務(wù)鏈的長周期，以及一次只能執(zhí)行一個系統(tǒng)任務(wù)，陸舟就先翻了那個獎勵任務(wù)的牌子。

    【獎勵任務(wù)：（可隨時放棄，無需額外消耗積分。）

    說明：一個學(xué)派的繁榮，光靠一個人的輝煌是不夠的。簡而言之，別光顧著做實(shí)驗(yàn)了，看在本系統(tǒng)對你栽培有加的份上，也多帶點(diǎn)學(xué)生出來吧！

    要求：1.選擇兩門以及下課程作為主要課程，完成每門課最低十二門課時的教學(xué)任務(wù)，根據(jù)課程質(zhì)量綜合評價確定最終獎勵（具體評價標(biāo)準(zhǔn)由系統(tǒng)決定，S評價=10萬自由經(jīng)驗(yàn)、一次抽獎機(jī)會）。

    2.指導(dǎo)學(xué)生完成5篇以上論文，根據(jù)其影響因子累計值計算獎勵。（1點(diǎn)影響因子=1000自由經(jīng)驗(yàn)、10積分）

    獎勵：0~？？？自由經(jīng)驗(yàn)，積分0~？？？，1~2次抽獎機(jī)會（？？？）。

    】

    總的來說，這個任務(wù)還算簡單。

    只要正常上課，正常帶幾個學(xué)生，甚至一個學(xué)期的時間就能搞定了。尤其是發(fā)論文這部分，對于一般人來說可能不是那么的容易，但對于他起來說，指導(dǎo)學(xué)生做幾個課題弄幾篇論文出來還是沒什么難度的。

    這次計算任務(wù)獎勵的并不是課題的學(xué)術(shù)價值，而是期刊的影響因子。他也不需要像以前在普林斯頓的時候那樣，專挑世界級的數(shù)學(xué)猜想下手。

    更何況，還有計算材料學(xué)。

    作為該研究方向的奠基人之一，去金陵高等研究院那邊找?guī)讉�課題來做，到時候通訊作者掛他的名字，論文的通過率還是很高的。

    至于任務(wù)的獎勵，也算是不錯了。

    運(yùn)氣好的話能拿個雙S，相當(dāng)于一次任務(wù)獎勵了兩次抽獎機(jī)會。如果人品爆發(fā)的話，說不準(zhǔn)能抽個掃描槍出來？

    這東西大概是陸舟最想要的東西了。

    以現(xiàn)代的技術(shù)手段想要對那個“殘骸三號”做逆向工程，怕是難度不小。畢竟陸舟現(xiàn)在連它究竟是什么原理的發(fā)動機(jī)都沒完全搞清楚，甚至就連它究竟是不是發(fā)動機(jī)都還不好說。

    當(dāng)然，掃描槍這東西陸舟也只抽到過一次而已，這種“神裝”的爆率實(shí)在是低到令人發(fā)指。

    一想到這里，陸舟就忍不住想吐槽。

    似乎是“新手期”過去了的緣故，現(xiàn)在任務(wù)獎勵的抽獎幾乎已經(jīng)不再顯示爆率了，他連抽到那玩意兒的概率都看不見了……

    準(zhǔn)備好了面試的名單之后，陸舟隨手扔給了負(fù)責(zé)外聯(lián)崗位的林雨湘，接著婉拒了她一起去外面吃個飯的邀請，去食堂快速地解決了一頓午餐。

    回到了辦公室之后，就在陸舟思索著下午有什么安排的時候，趙歡冒冒失失地從辦公室外面跑了進(jìn)來。

    氣喘吁吁的說著，她一臉歉意地低下頭道歉。

    “那個……教授，您下午，有一堂數(shù)論課。”

    眉毛微微挑了下，陸舟向她投去了詢問的視線。

    “數(shù)論課？我的課不是從第十周開始嗎？”

    趙歡一臉愧疚地低著頭說：“對不起，實(shí)在是不好意思！您的計算材料是第十周，數(shù)論這個星期已經(jīng)開課了……”

    已經(jīng)開課了？

    陸舟的表情雖然有些意外，不過對她倒也沒有過多責(zé)備。

    畢竟剛接手這份工作，經(jīng)驗(yàn)不足是可以理解的，只要以后別犯同樣的錯誤就行了。

    “把頭抬起來吧，一節(jié)課而已，也不是什么大事，下次注意就行了。”

    雖然陸舟本人并不是很在意，不過趙歡的臉上還是有些過意不去。

    “要不我?guī)湍��?lián)系教務(wù)那邊，幫您把課程調(diào)整一下？”

    陸舟想了想說：“不用了，下午就下午吧。”

    趙歡一臉擔(dān)心道：“可是……您還沒備課吧？”

    隨手拉開了抽屜，陸舟淡淡笑了笑。

    “無妨，對我來說，一本書就夠了。”

    ……

    教學(xué)樓。

    二樓走廊盡頭的教室。

    雖然距離上課還有半個小時的時間，但這里已經(jīng)早早坐滿了人，有些搶不到位子的學(xué)生，甚至是坐在了走廊的過道上。

    馬上課就要開始了，教室里的學(xué)生們興奮地議論著。

    “你說陸神真會給咱們來上課？”

    “不知道，反正課表上是這么寫著的。”

    “到時候來的不會是個助教吧？”

    “有這可能！換我當(dāng)上了總設(shè)計師，我還有那閑工夫和本科生上課？幾個億的項(xiàng)目老子都嫌少。”

    “可做夢吧你！”

    坐在教室中間的位置，個子瘦高的男生費(fèi)力的站起身來，四處望了一眼，又頭皮發(fā)麻地坐了回去。

    “媽耶……這可是階梯教室啊，這數(shù)論課有這么多人報嗎？”

    坐在他旁邊那個戴眼鏡的室友嘆了口氣道。

    “畢竟是陸總設(shè)計師啊，菲爾茨獎和諾貝爾獎兩大獎的得主，別說是研究生院的師兄們了，就是和咱們隔著兩站路的金師大的學(xué)霸們都來蹭課了。”

    為了蹭課坐兩站地鐵，也是挺拼的了。

    聽到室友這句話，那高個子的男生哭笑不得道：“師范大學(xué)的來湊什么熱鬧啊？她們有數(shù)學(xué)專業(yè)嗎？”

    “鬼曉得！不過數(shù)學(xué)專業(yè)她們好歹還是有的吧……”

    很快，上課鈴聲響了。

    幾乎是踩著鈴聲的尾巴，穿著一身灰色風(fēng)衣的陸舟夾著課本走進(jìn)了教室。

    似乎是從他年輕帥氣的面孔中產(chǎn)生了與其它教授截然不同的新鮮感，在他站上講臺的時候，教室里交頭接耳的聲音變得愈發(fā)的嘈雜，也愈發(fā)的興奮了。

    看著前排拿出手機(jī)對著自己一頓猛拍的小姐姐，陸舟微微愣了下，隨即笑了笑說。

    “這位同學(xué)，課還沒開始，不用這么急著拍照。”

    見陸舟看著自己，那個拍照的女生頓時紅著臉將手機(jī)收起來了。

    環(huán)視了一眼人頭攢動的階梯教室，暗暗詫異了下居然有這么多人到場，陸舟清了清嗓子，開口說道。

    “大家安靜吧，準(zhǔn)備開始上課了。”

    幾乎就在他話音落下的瞬間，教室里緩緩安靜的下來。

    從那一雙雙看向自己的視線中，陸舟能夠真切地感受到，學(xué)生們對于自己的期待。

    為了不辜負(fù)這份期待，他并沒有讓安靜下來的學(xué)生們等待很久。

    翻開了書本的第一頁，陸舟清了清嗓子，開口說道。

    “數(shù)論是一門古老的學(xué)科，它的起源甚至可以追溯到公元前……”

    “你們可能會問研究這些過時的東西有什么意義，在此我可以明確的告訴你們，沒有任何意義。”

    “無論是孿生素數(shù)猜想還是哥德巴赫猜想，僅僅只是解決素數(shù)的排列或者是‘1+1’的問題，沒有任何意義。然而正是這樣沒有意義的研究，通過對那些有趣問題的反復(fù)推敲，我們往往可以從中得到意想不到的寶藏。至于寶藏是什么？它可以是一門有用的數(shù)學(xué)工具，也可以是新的數(shù)學(xué)……”

    “把書本翻到緒論部分，我會盡量控制語速，從頭開始講起。因?yàn)闆]有PPT，所以得麻煩你們在聽講的時候記點(diǎn)筆記……希望你們能跟上。”

    說著，陸舟轉(zhuǎn)身面向了黑板，隨手拿起了粉筆，在上面簡單地板書了起來。

    他用的教材是水木大學(xué)的馮可勤教授編寫的，作為華羅庚老先生的關(guān)門弟子，老先生可以說是見證了華國解析數(shù)論學(xué)派的興衰。

    當(dāng)初因?yàn)楦绲掳秃詹孪氆@得克拉福德獎之后，陸舟在回家過年的途中接到母校的邀請，前往老校區(qū)的大禮堂做了一場關(guān)于哥德巴赫猜想以及群構(gòu)法理論的報告會，國內(nèi)數(shù)論領(lǐng)域的大牛基本上都出席了。

    在報告會結(jié)束之后，老先生征求了他的意見，將群構(gòu)法的部分內(nèi)容以及他本人對于數(shù)論的理解，編入了正在編寫的《數(shù)論基礎(chǔ)新編》中。

    如今，經(jīng)過了兩年的反復(fù)修訂，這本教材終于在去年問世。

    陸舟在金大的圖書館里找來一本簡單地翻了下，覺得這教材內(nèi)容編的還不錯，不但選擇了一個適合初學(xué)者接受的角度作為切入點(diǎn)，而且由淺入深地對數(shù)論中較為核心的幾個問題進(jìn)行了探討，于是就拿來用了。

    陸舟并不認(rèn)為僅憑著自己這幾堂課，就能讓坐在這里的學(xué)生們解決什么世界性難題，但他相信，如果能將自己研究一些問題的思路傳授給他們，對他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)術(shù)生涯總會產(chǎn)生些幫助。

    坐在教室后排的一角，唐志偉教授站在講臺上板書的那個人，不由輕聲感慨了句。

    “時間過得真是快啊。”

    坐在他的旁邊，手里捧著個保溫杯的系主任魯方平教授笑著說道：“是啊，明年你該七十了吧，打算什么時候退休啊？”

    唐教授：“再教個兩年吧，還不急。”

    魯主任：“還教個兩年？我要是你，有這么個關(guān)門弟子，早就退休養(yǎng)老去了。”

    老唐搖了搖頭：“我沒教過他什么。從大二那會兒，這小子就是個相當(dāng)有主見的人，我給他規(guī)劃的東西，永遠(yuǎn)跟不上他進(jìn)步的腳步。這幾年我每次閑下來都會思考這個問題，他到底是如何做到的，但無論怎么想，我也只能得出他是個天才這個結(jié)論，而且比一般的天才還要勤奮……或許，在我們不知道的地方，可能另有高人指點(diǎn)他吧。”

    看著那擠滿的教室，看著那些蹲在過道上記筆記的學(xué)生，魯方平心中有感而發(fā)道：“你說咱們金大，會不會也有那么一天，變成國內(nèi)數(shù)學(xué)中心？”

    聽到這句話，老唐笑了笑，看向了站在講臺上的那個年輕人。

    “難道不已經(jīng)是了嗎？”

【精彩東方文學(xué) www.nuodawy.com】 提供武動乾坤等作品手打文字版最新章節(jié)首發(fā)，txt電子書格式免費(fèi)下載歡迎注冊收藏。