“函數(shù)是根本，亂七八糟復(fù)雜的概念不再，三種基本初等函數(shù)，指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)，就好比一個(gè)家庭中的三個(gè)角色……”
才只是講了一段話，鄭大中就眼前一亮，他是內(nèi)行，立刻就明白劉晨所站的高度。》頂點(diǎn)說，..
很多老師都是只緣身在此山中，做不到高屋建瓴。
孫樹人頻頻頭。
其他老師收起輕視也都認(rèn)真地聽起來。
同學(xué)們都搞不懂為何劉晨上講臺(tái)不是道歉，而是講課，起初都沒在意他講什么，但是就聽了幾分鐘就感覺不一樣了，他對(duì)三種基本函數(shù)的比喻實(shí)在太形象了，還從未想過可以這樣類比，瞬間就深刻記住。
僅僅幾分鐘就把三種基本函數(shù)的定義和變換關(guān)系闡述得清清楚楚，老師們當(dāng)初上課，足足講了幾天，很多學(xué)生還聽得云里霧外。
這就是差別。
這是一節(jié)生動(dòng)又輕松的課，一也沒有煎熬的感覺，原來學(xué)習(xí)可以這么簡(jiǎn)單。
就好像告訴你這是一座怎樣分布的高山，然后再告訴你如何攀爬上去，中間的路途上可能有哪些陷阱和危險(xiǎn)，這是很多老師都無(wú)法做到。
現(xiàn)階段的老師們大多都是當(dāng)年讀書并不那么突出的一批人，甚至大多是死讀書的典型，所以告訴學(xué)生的方法就是用功、用功、再用功，到底怎樣花最少的時(shí)間學(xué)最多的知識(shí)？他們也不知道，因?yàn)樗麄兙蜎]到達(dá)過那個(gè)境界！
獲取知識(shí)可以是人類的本能，前提是不能枯燥乏味，否則毅力和耐力差的人就不樂意了。
顧魔女看著臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健、談笑風(fēng)生的劉晨，此刻有種恍惚，這哪里還是一個(gè)學(xué)生呀，簡(jiǎn)直比最熟練的老師講課都好。
作為一個(gè)文科生，她其實(shí)厭惡數(shù)學(xué)，那些變換來變換去的東西太繞腦，不由得想當(dāng)年如果是這樣幽默風(fēng)趣知識(shí)淵博的老師講課，肯定會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生極大的興趣，不定還會(huì)花癡地暗戀老師呢。
杜寧激動(dòng)的滿臉通紅，跟是他在臺(tái)上講課一樣，甚至還要更興奮，哈哈，我就老大絕對(duì)牛比，數(shù)學(xué)牛到爆，平時(shí)稍給我指一下，這次都提高那么多。
孟清清看著臺(tái)上的男生，時(shí)而在黑板上寫寫畫畫，時(shí)而幽默地舉一個(gè)例子，這樣的男生是所有人矚目的焦，身上帶著光環(huán)一般，一向驕傲的大校花看得入迷。
大校花尚且如此，楊雪就更不用了，兩只眼睛水汪汪的全是星星，如癡如醉，兩只手緊緊地抓在一起絞動(dòng)著，只覺得整個(gè)人都處在一種興奮的狀態(tài)，腦子漸漸有放空，講臺(tái)上的劉晨完全換了一個(gè)模樣。
變成了中世紀(jì)古堡里的王子，修身華貴的服飾，腰間還別著寶劍，風(fēng)度翩翩，再聽著他充滿磁性的嗓音，每一個(gè)字每一個(gè)音符似乎都擊在她的心尖兒上，只覺得整個(gè)人都燥熱無(wú)比，臉上更是紅撲撲的滾燙。
孫樹人拿掉眼鏡揉了揉眼睛，眼眶里竟有濕潤(rùn)，這么多年他所追求的教育方式就是如此呀，卻始終達(dá)不到。
鄭大中激動(dòng)的難以自抑，一個(gè)勁兒聲地道：“這子比我強(qiáng)，比我強(qiáng)……”
蕭榮勝在沉思著什么。
數(shù)學(xué)老師們都覺醍醐灌，他們?cè)趺淳筒荒馨堰@些熟到不能熟的知識(shí)講得這么清晰明了呢。
對(duì)比自己的教學(xué)方式，趙華整張臉羞臊得成一塊大紅布，每時(shí)每刻都如坐針氈。
劉晨沒有強(qiáng)迫任何人要認(rèn)真聽課，但是每一個(gè)同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛，不時(shí)在筆記上記錄。
錢帥看著周圍的同學(xué)，嘴巴張開都合不攏了，怎么會(huì)這樣？劉晨何時(shí)竟然如此高明了，他為何不跟趙華老師道歉，而是上臺(tái)講課，突然就想到一種最恐怖的情況，難道……
劉晨贏了趙華？！而且還超過了650分，這……怎么可能。
班級(jí)里還有一個(gè)學(xué)習(xí)體育的女生馬婷，在顧魔女讓大家跟劉晨聊聊之后，她就也向劉晨請(qǐng)教問題，劉晨每次都是耐心給她講解，此刻看著談笑風(fēng)生的劉晨，只覺得一個(gè)男生不能更有魅力了。
下課的鈴聲終于響了起來，同學(xué)們都覺得意猶未盡，自發(fā)地站起來用力地鼓掌。
孫樹人緩步走到講臺(tái)上，躁動(dòng)的同學(xué)們瞬間就安靜了下來，這個(gè)慈祥和藹的老人身上有一種魔力。
“從同學(xué)們的掌聲來看，大家都收獲了知識(shí)，我很高興看到了劉晨同學(xué)的教學(xué)，讓我這個(gè)老朽也茅塞頓開，年輕人的精力無(wú)限，想象力強(qiáng)，學(xué)生們互相自發(fā)教學(xué)法在國(guó)外早有實(shí)踐，只是由于局限性一直沒有推廣，不管如何，我們還是要聽聽?zhēng)孜焕蠋煹囊庖姡J(rèn)為劉晨的教學(xué)如何呢？”
話音剛落，鄭大中就喝道：“好啊，好啊，講得太好了，你們覺得呢？”
老師們本來就覺得好，鄭老都第一個(gè)支持，他們自然同意。
蕭榮勝道：“同學(xué)們，你們應(yīng)該慶幸在高三班，劉晨同學(xué)愿意無(wú)私奉獻(xiàn)。”
所有老師全票通過，沒一人反對(duì)。
孫樹人接著道：“我曾跟劉晨過，這是一件吃力不討好的事，雖然他確實(shí)講得很好，老師們也支持，但是還要得到全班同學(xué)的認(rèn)可，學(xué)校的原則是必須每一個(gè)同學(xué)都認(rèn)可，只要有一個(gè)不贊同，都不可以，接下來的一個(gè)半月，劉晨同學(xué)給你們輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，贊同，請(qǐng)舉手。”
杜寧正準(zhǔn)備以最快的速度把手舉了起來，卻發(fā)現(xiàn)被人搶先，就是體育特長(zhǎng)生馬婷，她的臉上全是笑容，姑娘其實(shí)并不丑，只是打扮太中性，看起來就是俊俏的哥，很不符合高中生的審美。
孟清清也毫不猶豫地舉手支持，沒人知道她心中的激動(dòng)，當(dāng)大家都不看好劉晨，貶低他的時(shí)候，她始終都堅(jiān)持劉晨的實(shí)力，蘭心蕙質(zhì)的她自然明白，劉晨今天上講臺(tái)意味著什么。
唰唰唰，同學(xué)們的手一下子就都舉起來。
孫樹人一個(gè)個(gè)核對(duì)，直到看見一個(gè)沒舉手的同學(xué)。
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