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劉晨拿過(guò)粉筆來(lái)，大聲地說(shuō)道：“在以往初中和高中學(xué)習(xí)的電路分析中，不管是并聯(lián)、串聯(lián)，還是并聯(lián)后串聯(lián)在并聯(lián)再串聯(lián)，這種電路連接的方式一般都是很直觀很容易去想象的，而我們學(xué)習(xí)很不同的一點(diǎn)就是很多復(fù)雜的電路無(wú)法想象，只能通過(guò)KCL和KVL以及各種變換式去理性分析。”
用粉筆在正方形連接的每一個(gè)上標(biāo)注了ABCDEFGH，以方便講解，說(shuō)道：“這樣一個(gè)空間的電阻連接方式，顯然已經(jīng)無(wú)法去糾結(jié)串聯(lián)或者并聯(lián)的關(guān)系，我們需要引出一個(gè)更加重要的思想，如果在這個(gè)對(duì)角線假象出一個(gè)平面分割成兩塊，那么很清楚地看到分割后的兩邊左右對(duì)稱，大家應(yīng)該對(duì)電橋都很熟悉了吧？”
苓兒正要起身跟劉晨一起并肩作戰(zhàn)，但見他從容淡定，便感覺他能解決，轉(zhuǎn)而注視著。
劉晨說(shuō)著在黑板上畫了一個(gè)簡(jiǎn)單的電橋，所謂電橋就是四個(gè)電阻組成，兩兩串聯(lián)后并聯(lián)，只要兩邊是等比例的關(guān)系，那么串聯(lián)點(diǎn)就是等電勢(shì)點(diǎn)，不管這兩點(diǎn)之間是短路、斷路還是連接任意阻止的電阻，對(duì)這個(gè)電橋都沒有影響，因?yàn)橥耆粫?huì)有電流流過(guò)。
這是中分析高難度復(fù)雜電路的一個(gè)很重要的思想。
“現(xiàn)在大家對(duì)等勢(shì)點(diǎn)的概念應(yīng)該理解了吧？”劉晨講到這里，等著看熱鬧的同學(xué)們都乖乖地閉上了嘴巴，而是在筆記上記錄起來(lái)，直覺告訴他們，劉晨所講的方法很有效，而且講解非常深入淺出、高屋建瓴。
尤其是卓苓一對(duì)美目也看著劉晨，認(rèn)真地記錄，心中驚駭，他竟然連電路都研究這般深入了。
“那么回過(guò)頭來(lái)再看一下這個(gè)化簡(jiǎn)的正方體電阻群，因?yàn)樗械碾娮枳柚刀际荝。所以DBH三點(diǎn)等電位，CEG三點(diǎn)等電位，我們可以在在兩組的等電位之間增加短路線，反正不會(huì)影響連接關(guān)系，如此一來(lái)，看起來(lái)就更清楚了，大家能看明白了嗎？”
很多同學(xué)還是搖了搖頭。
劉晨無(wú)奈道：“好吧。那我們還是放到平面上看一下會(huì)更清楚。”說(shuō)著就根據(jù)連接關(guān)系畫到了平面圖上，更加清晰明了。加上短路連接線之后，化簡(jiǎn)就變得很簡(jiǎn)單。
“如此一來(lái)，這六個(gè)電阻是并聯(lián)關(guān)系，這三個(gè)電阻是并聯(lián)，這三個(gè)電阻也是并聯(lián)，再串聯(lián)起來(lái)，很容易求出結(jié)果，5R/6，再跟下面這個(gè)R并聯(lián)。整個(gè)化簡(jiǎn)結(jié)果就是5R/11，實(shí)際上這個(gè)題目還可以再深入一些。”
講到這里，劉晨覺得還可以拓展一下，又畫了幾種正方體電阻的化簡(jiǎn)情況，一側(cè)對(duì)角線有電阻，求另外一側(cè)對(duì)角線兩點(diǎn)的電阻，還有對(duì)角線無(wú)電阻求相鄰兩點(diǎn)電阻。甚至還說(shuō)了一下當(dāng)所有的電阻并不完全相同時(shí)應(yīng)該如何化簡(jiǎn)。
如此一個(gè)題目，舉一反三，劉晨足足講了半個(gè)小時(shí)，講述了八種情況，臺(tái)下的同學(xué)們都在認(rèn)真地聽著，都是超級(jí)學(xué)霸。劉晨又講得淺顯易懂，這幾種情況基本上就完全涵蓋了這一類電阻化簡(jiǎn)，可以說(shuō)，這半個(gè)小時(shí)的聽課，足以讓他們?cè)倜鎸?duì)如此題目時(shí)都能夠做出來(lái)，要知道這一類題目幾乎是每年必考，甚至研究生入學(xué)考試都必有一題。
一直講到了下課。唐杰都聽得津津有味，說(shuō)實(shí)話，他作為副教授，平時(shí)項(xiàng)目也很繁忙，哪有時(shí)間總結(jié)得這么全面啊，如此一聽，也覺得大有收獲，不禁疑惑地看著劉晨，這家伙不可能是大二的學(xué)生。
下課的鈴聲響了，大家這才覺得原來(lái)劉晨都講了這么長(zhǎng)時(shí)間。
對(duì)于學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，沒有什么比獲取知識(shí)還更快樂，你到底肚子里有沒有貨，這是假裝不出來(lái)的。
唐杰第一個(gè)鼓掌，熱烈地鼓掌，同學(xué)們也跟著鼓掌，確實(shí)太精彩了，唐杰的臉色緩和了下來(lái)，笑道：“這位同學(xué)，你確實(shí)可以在課堂上看你漂亮的女朋友，不過(guò)，總也要顧及一下其他同學(xué)的感受吧，下次還是坐在一起吧，這樣看起來(lái)方便，呵呵，同學(xué)們，下課吧。”
“嗯，一定慎重考慮唐老師的建議。”劉晨笑著回應(yīng)，感覺唐老師還挺有趣，光明磊落，耿直大氣。
“呵呵，同學(xué)們都受益匪淺吧，下課。”
劉晨正要下去呢，唐杰一把抓住了他，笑道：“你這小子電路分析的水平很高嘛。”
“不好意思，唐老師，我并不是大二學(xué)生，無(wú)意中跑到你的課上來(lái)，給你添麻煩了，會(huì)分析這么簡(jiǎn)單的電路可說(shuō)明不了水平啊。”
唐杰剛才就想到這家伙不可能是大二學(xué)生，那也太逆天了，由衷地說(shuō)道：“即便是研一新生，能夠達(dá)到你這個(gè)程度也不簡(jiǎn)單，你等下還有事嗎？要不到我實(shí)驗(yàn)室來(lái)，我跟你聊聊。”
面對(duì)唐老師那么渴求的眼神，劉晨都不好意思拒絕，點(diǎn)頭道：“那好吧。”
“那行，我實(shí)驗(yàn)室在電院群樓2207，你先送送小女朋友吧，反正我等下都在辦公室，也不著急。”唐杰看了前排的卓苓一眼，笑呵呵地說(shuō)道。
在學(xué)校里，超級(jí)學(xué)術(shù)大牛總是能夠收到老師喜歡。
卓苓微笑地看著劉晨，笑而不語(yǔ)，尹駿站在她旁邊，顯然是準(zhǔn)備把電燈泡當(dāng)?shù)降祝璧乜粗?br />
劉晨溫柔地看著苓兒，幾日不見，她更加明艷動(dòng)人了，白嫩里透著微紅的臉蛋兒，還在害羞吧，毫無(wú)瑕疵的皮膚，滿滿的膠原蛋白，青絲挽在耳后，精致的五官更加奪目。
“下一節(jié)課沒課，送我去圖書館吧。”苓兒落落大方地說(shuō)道。
劉晨笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，尹駿也一直跟在旁邊，劉晨對(duì)他笑道：“同學(xué)，你也去圖書館嗎？”
卓苓疑道：“你不是要去健身房當(dāng)班嗎？”
尹駿一咬牙，說(shuō)了一聲再見。
他顯然是心有萬(wàn)般不甘，一直小心地隱藏著對(duì)卓苓的愛慕，憧憬著潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地感動(dòng)女神，最終贏得美人歸，握緊了拳頭，不管怎樣，他還是愿意等，情緒上卻有些失控了。
等他離開之后，兩人進(jìn)了圖書館，一起上了二樓，劉晨笑道：“苓兒，今天真得很開心。”(未完待續(xù)。)
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