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成神只是開始 正文 第464章 第一堂公開課

作者/皖北天狼 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    來到武校的第三個月。

    楚景賢參與了一次公開課,講課的是一個須發(fā)皆白的老人,他的神色親和,態(tài)度端詳,給大家講解著神力的變化,以及力量的等級界定。

    “同學們,你們都是天神,神力都是金色的氣態(tài)神力,而若是有一天,你們能夠達到圓滿境成為圓滿神的話,那么你們的神力就可以從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)。”

    “那么我再問你們,你們可知道,液態(tài)之后的神力,還會有什么變化嗎?”

    “我知道。”一個學生舉手回答,“突破到圓滿神后,神力是可以液化,但液態(tài)的神力也有幾種形態(tài),如上位圓滿神,其神力是外圍氣態(tài)內(nèi)部液態(tài),呈現(xiàn)一種未完全液化的形態(tài)。而中位圓滿神,神力就會完全的液化。成為上位圓滿神之后,神力不但可以液體,還可以形成神力渦流,生出一種極為強大的吸扯力。”

    “嗯,這些知識我曾提到過,但我現(xiàn)在想問的是,圓滿神之力,神力是一種什么形態(tài),有幾人知道?”臺上的老師問。

    “圓滿神之上!!您是說……真神!!”

    聽到這個問題,原本還開小差的一眾學員們,全都是來了精神,認真地盯著臺上的老師。

    身為武校學員,他們很清楚,在這武校里,圓滿神雖然很強,但絕非是至強存在,在圓滿神之上是存在著更高的實力等級。

    而那個實力等級,被他們稱之為“真神”!

    對于真神,他們了解的并不多,別說真神了,就是上位圓滿神在這武校里也是鳳毛麟角般,鮮少出現(xiàn)在大眾視野。

    真神,更是虛無飄渺,神龍見首不見尾。

    甚至有一種說法。

    在神界,只有達到了“真神”這個境界,才能夠算是真正的神靈,而神界的真神,與凡界的神,其實是一種概念。

    想象一下,凡界一個星辰萬年時間說不定才出一個神。

    那神界呢?

    在神界“真神”同樣少見,搞不好也需要千年、萬年才出一個。

    今天這須發(fā)皆白的老師跟他們突然提起“真神”,一眾神靈都覺得距離他們很遠,別說“真神”了,眼下他們能夠達到“圓滿神”,就已經(jīng)謝天謝地心滿意足了。

    不過雖然覺得“真神”距離他們很遠,但一群人還都是流露出好奇的目光,對于高等階神靈所擁有的力量,他們還是感興趣的。

    “對于真神,你們現(xiàn)在去了解,還為時過早,但我可以稍微給你們提下,神靈根據(jù)神力的形態(tài)變化,劃分出了不同的實力等級,如小神、中神、大神,可以并歸于‘凡神境’,這個境界的神靈,神力是稀薄、斑駁的。”

    “而到了‘天神境’后,神力凝實,可以隨意轉(zhuǎn)換為任意形態(tài),這也使得神力能夠適合各種神通變化,能夠凝現(xiàn)天神翼。”

    “再之后就是圓滿神境,到了這境界,神力就開始液化。”

    “從無形到有形,再到質(zhì)上的氣化到液化,液化之后,神力的下一形態(tài)將是晶體化,而這也是真神的重要標致之一。”

    “你們了解了神力的形態(tài)與質(zhì)的演變,就可以輕易的觸摸到更高的實力等級門檻,能少走很多的彎路。”

    臺上老師開始侃侃而談。

    用他的話說,就是當你知道一件事物原本的樣子的時候,想要把他畫出來,就會簡單很多,相反,如果你不知道它原本的樣子,想要畫它,就會變的難起來。

    這也是“老師”存在的意義。

    “液化。”

    “晶體化。”

    “真神!!”

    聽著臺上老師詳細的講解,楚景賢受益良多,修行中遇到的一些瓶頸似乎也迎刃而解,他發(fā)現(xiàn)之前自己似乎走上了某種誤區(qū),才使得近些時日力量沒有半絲的精進。

    而在楚景賢旁邊,姬思雅聽著老師的講解,內(nèi)心的疑惑卻越來越深了起來。

    “這位老師說,圓滿神的神力是液化的,真神的神力會晶體化,這是絕對的嗎?我明明連半圓滿都沒有達到,可為什么體內(nèi)的神力有閃閃發(fā)光的晶體呢?”

    “還有一座神泉,源源不斷的涌現(xiàn)液態(tài)的神力!”

    “這些出現(xiàn)在我的身體里,正常嗎?”

    姬思雅凝眉,他很想去請教那位老師,可最終她放棄了,冥冥中,她仿佛能夠感應(yīng)到,身體里這種未知的變化,會讓她的人生軌跡發(fā)生難以想象的變化。

    她現(xiàn)在還無法掌控那種未知,所以她選擇了逃避,先不去面對它!!

    臺上老師講完神力的形態(tài)變化后,又繼續(xù)說道:“在這里我引伸出一個無關(guān)話題,為什么前面十年,偏遠星球發(fā)生了魔族動亂,而省境這邊坐視不管。”

    這一話語立時吸引了從偏遠星球過來的學生們。

    他們都認真地觀望著臺上老師,等待著他的結(jié)果。

    “我知道你們很多人很氣憤,甚至一些在校學生,當時還聯(lián)名發(fā)表了抗議,想讓省都安排神武戰(zhàn)士過去,或者允許你們前往,拯救自己的母星。”

    “但我想說,你們這種做法,純屬是匹夫之勇。”

    “首先,省境之主并沒有拋棄遠在省境邊緣地帶的偏遠星球,相反,他前前后后派出了三批強者,那些強者都是你們無法想象的存在,可最終那些強者都被埋伏在省境各個角落里的魔族同黨們給滅殺。”

    “后來境主大人換了方向,安排了數(shù)量眾多,但實力卻不是很強的天神從不管方向前往各個偏遠星球去支援,但他們因為實力弱,承受不住太強飛舟極速穿梭時的壓迫,所以前往偏遠星球,至少需要三年以上的時間。”

    “而三年的時間,足以改變一個星辰的面貌,所以很多星辰毀了,這也是沒有辦法的事情。至于再強一些的強者出動,那就不現(xiàn)實了,因為魔族暗地里也有可能的存在。”

    “比如境主可以派真神過去,可如果魔族那邊也有真神存在,那么派真神去,只能讓事情變的更復(fù)雜,因為兩位真神交戰(zhàn),是很容易就毀滅掉一座星辰的。”

    “到時候就變成,魔族還沒有毀掉這顆星,這顆星就先毀在了二位真神的交鋒上。這種感覺,你可以理解為,兩保螞蟻在打架,你想幫其中一只螞蟻,你可能會拿起一根樹枝,或是用一根手指去幫助那只螞蟻,但你絕不能整個身子都躺下去,因為那樣的話,兩只螞蟻都會被你壓死。”

    “于境主而言,也是如此,他想拯救偏遠星球的生命,就要派出同等級力量的人物過去,如果派去的人力量太強,反倒會起到反效果。”

    “所以,并非境主拋棄了偏遠星球,而是這就是命運!!”

    (本章完)

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