沒有人口就沒有發(fā)展。
曾經(jīng)人們相信人多好辦事，所以不顧一切的繁衍著后代。
所以在那一瞬間積攢出來的各種各樣的力量，就成為了一個(gè)國家發(fā)展所需要的人口紅利。
方中愈雖然記不清楚怎樣使這個(gè)方法更行之有效，但是他知道大明朝廷還需要更多的人。
要想要更多的漢人在這個(gè)國家生活的更好，那就必須要有更多的人，為整個(gè)朝廷的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
所以中愈告訴建文皇帝朱允文的第一件事就是需要人需要大量的人。
“陛下說得確實(shí)有道理。這個(gè)問題臣已經(jīng)提到過了。大明朝廷的糧食確確實(shí)實(shí)在很多地方是不夠吃的，主要是因?yàn)槲锓N不夠豐富。糧食的種類過于單一。所以首先要找到能夠在偏遠(yuǎn)的地方生長的那些主食來，替代一部分大米。”
在這個(gè)時(shí)候，大米一般在江浙蘇一帶，中愈記得其實(shí)根本不是很清楚，但是早期的話就是有些百姓能夠吃飽，而有些百姓卻不能吃飽，不能吃飽的也就是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的，那些物產(chǎn)比較貧瘠的地方
太祖高皇帝是經(jīng)歷過那一次餓肚子的時(shí)候，所以他對于這件事情還是看的挺重的。
開國之后對于糧食的把控還是挺嚴(yán)的，再加上長治久安這么久了，百姓們都有一些懈怠，只要能吃飽肚子安居樂業(yè)就好了，這是他們的想法。
也正是因?yàn)檫@樣反而是那些能吃飽的地方，糧食反而越多，那些不能吃飽的地方，糧食反而越少。
現(xiàn)在中愈于想要增加人口，增加人口的話，就需要更多的糧食，也許目前看來還沒有什么太大的缺陷，但是以后誰說的準(zhǔn)呢，所以對于中愈來說，不管是為以后的考慮，還是現(xiàn)在考慮，他，都希望能夠找出更多的作物來替代大米。
不是說完完全全的拋棄大米，不用了，意思是選擇一種或者是多種能夠在老百姓餐桌上出現(xiàn)的食物。
“雖然朕不是太懂你說的這些東西，但是但是既然這么久都沒有突破的話，恐怕也不是那么容易的吧。”
建文皇帝朱允文，理解中愈的意思，但是他沒有辦法對這件事情做出一個(gè)他自己的想法。
但是建文皇帝朱允文，一張嘴都說到了重點(diǎn)。
要是真的能這么容易解決的話，也不會(huì)拖到現(xiàn)在，某些地方的人還是吃不飽肚子。
況且中愈提到的，要是增加人口那花費(fèi)的糧食就會(huì)更多。
“這個(gè)臣還沒有想好，不過還是能有解決的，江南素有魚米之鄉(xiāng)的美稱，自然會(huì)有充足的糧食，只要有相關(guān)的政策，相信還是能夠籌措到不少的糧食。臣現(xiàn)在所想的事情就是怎樣來增加人口。”
說白了，終于就是一個(gè)半吊子，他能想到的情況都是模模糊糊的。
前世有太多的東西，他都只知道一個(gè)大概。
所以他只能根據(jù)這里的實(shí)際情況來修改自己的東西。叉叉她遇到的皇帝建文皇帝，朱允文也是一個(gè)涉世未深的人。
至少在某些情況下他的想法還是比較簡單的。
“那你想怎么做？”
對于中愈的想法，建文皇帝朱允文還是挺感興趣的，所以這也是他之前一直做的事情，現(xiàn)在也算是在補(bǔ)課吧，兩個(gè)人都討論一些。
“依臣看來想要獲得更多的人口有兩種方法，第一種就是吸附，讓那些邊遠(yuǎn)地區(qū)的百姓們歸附朝廷。當(dāng)然全指的是那些不同于漢民族的人。例如塞外，例如西南邊境以外的百姓們。”
“那第二呢？”
建文皇帝稍微思索之后就問了第二個(gè)問題，對于他來說第一個(gè)問題，似乎不是太難。
早在太祖高皇帝的時(shí)候就有無數(shù)的異族人進(jìn)入大明，向大明投誠。
只是那些人并沒有獲得太多的尊重與認(rèn)可。罷了
就好比當(dāng)初寧王殿下手下統(tǒng)領(lǐng)的朵顏三衛(wèi)一樣，雖然他們也在大明的統(tǒng)治之下，但是并沒有讓漢民對他們得到認(rèn)可。
所以建文皇帝朱允文就問了另一個(gè)方法。
“當(dāng)然是鼓勵(lì)生育了，國朝的百姓有很多，但是這場戰(zhàn)爭之后有不少的百姓失去了他們的生命，朝廷要做的就是鼓勵(lì)他們盡快的生育小孩，生育更多的小孩。”
中愈說的很是其中臉上也充滿了笑容，但是這話聽在建文皇帝朱允炆的耳朵卻又是另一番景象。
“鼓勵(lì)生育確實(shí)是一個(gè)辦法，但是你這樣的話還是回到原先那個(gè)問題，吃的怎么解決，人越多吃的就更難解決了。”
“陛下，不必?fù)?dān)心，當(dāng)年越王勾踐和大夫文種兩人在國內(nèi)推行鼓勵(lì)生育，女子不嫁，父母有罪，男子不娶，父母有罪。生一胎者，朝廷有賞，生多胎者，朝廷賞賜更多。如今朝廷還算穩(wěn)定國庫，雖然不充盈，但是想必上錢還是能夠拿出來的，只要咱們依據(jù)國朝的實(shí)際情況，對于這些情況加以不同的政策想必會(huì)讓百姓們愿意生孩子。這些孩子再長個(gè)十多年，就是大明的棟梁之才。”
“方法確實(shí)是個(gè)方法，可是這得等多長時(shí)間，朕哪里有這么多時(shí)間在這件事情上花費(fèi)？難道就沒有什么其他速成的方法嗎嗎？”
建文皇帝朱允文想了想之后覺得確實(shí)有道理，當(dāng)年越王勾踐也正是因?yàn)椴捎眠@樣的方法是整個(gè)國家人數(shù)眾多，國力驟增，最后才滅掉了吳國。
如今他是想做大事做成事就必須有更多的人。
按照中愈的規(guī)劃，這些各種各樣的改變，都需要更多的人來操作。
他也需要更多的人才來為他將這個(gè)國家管理好好。
這次的平叛戰(zhàn)爭中，讓他越發(fā)的感覺到朝廷選拔人才的制度，還是太過于匱乏。
整個(gè)朝廷的官員們在某些方面還是很欠缺的，沒有辦法做到完完全全的對于朝廷好有好處。
“速成的方法嘛，當(dāng)然是有的，那就是回到第一點(diǎn)，咱們大量的的接納外人，其他族群的人。讓他們盡快的變成漢人，兩三代之后誰也不會(huì)記得之前他們是屬于哪個(gè)民族的，不過這中間的過程可能就有一些殘忍了。”
說是這樣說，但是中愈想到不到最后不采取這樣的方法，不過朝廷要想向外擴(kuò)張，大明要想獲得更多的領(lǐng)土，這些都是必經(jīng)的一環(huán)。
“行吧，你這個(gè)還是要有一些具體的措施。等你準(zhǔn)備好了，朕決定開一次朝廷的會(huì)議，著眾位大臣一起討論。”
這是同意了，也就是中愈要好好做準(zhǔn)備，然后去一一說服眾位大臣。
對于他現(xiàn)在要做的事情，建文皇帝朱允文是支持的，但是也知道阻力有多大，畢竟在某種情況來說，他現(xiàn)在做的這一切都改變了太祖高皇帝留下來的祖制。
之前中愈破壞了不少次祖制，也讓更多的人對他有些憂心。
現(xiàn)在長興侯葉耿炳文來到了方府，跟他做了一番交談之后，也讓更多的人認(rèn)為方中愈，可能要做什么大事情？
如果這些風(fēng)聲傳出去的話，恐怕會(huì)引來更大的敵視，不過也沒有辦法，這件事還是要做的，不管中愈做不做，總要有人來把這件事情承擔(dān)起來。
“還有別的嗎？”
建文皇帝朱允文知曉人才不是那么容易得的，但是要想培養(yǎng)更多的人才，不僅僅需要更大的人口基數(shù)，還需要有良好的教學(xué)環(huán)境。
“臣知曉，國子監(jiān)那邊陳老大人編纂的大明國音，現(xiàn)在已經(jīng)到了，關(guān)鍵的時(shí)刻。想必再過一段時(shí)間就可以推廣了。臣懇請陛下一定要支持這項(xiàng)措施，讓更多的人學(xué)習(xí)這門語言。讓他帶著大明的榮光向四處散發(fā)。只有讀文識(shí)字的人越來越多，朝廷新發(fā)的政策就會(huì)越來越深入民心，他們懂得道理，自然就不會(huì)像以往的那樣粗暴的對待朝廷的法令。從長遠(yuǎn)來看這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)，雖然會(huì)遇到各種各樣的阻礙，但是只要咱們堅(jiān)持下去，以后總是會(huì)成功的，十年不行就20年，20年不行就30年。大明朝廷有這么大，大明統(tǒng)治的疆域也有那么大。總有一天會(huì)讓所有的人都說上朝廷的國語，當(dāng)大家都說著同一種語言的時(shí)候，自然就不會(huì)有那么多的隔閡。溝通起來簡單之后就越容易被對方說服講道理。這也會(huì)避免民間的紛爭變大。”
“國子監(jiān)的陳大人確確實(shí)實(shí)向朕說過此事，他們已經(jīng)花費(fèi)了大量的力量走訪了民間。當(dāng)戰(zhàn)爭還在發(fā)生的時(shí)候，他們也沒有停下手中的工作，這一點(diǎn)朕還是挺欣賞的。之前他們在京師附近推廣建文數(shù)字的時(shí)候，朕聽說效果還不錯(cuò)。這都是你的功勞啊！”
建文皇帝朱允文這個(gè)消息他是知曉的，不僅僅來源于錦衣衛(wèi)，還來源于其他的大臣國子監(jiān)的周報(bào)中，提到他們已經(jīng)在京師附近的私塾中廣泛的傳播建文數(shù)字。
這又引起了一系的變化，比如那些記賬的記賬師傅們。
因?yàn)榻ㄎ臄?shù)字特別的簡單明了，讓他們在處理賬本的時(shí)候，很是方便。
所以倍受他們的喜歡這些數(shù)字，也從京師向外面?zhèn)鬟f著者。
“聽你的意思，還想在京師開私塾？”
“是的，陛下，臣不僅希望在京師，也需要在全國各地鼓勵(lì)那些鄉(xiāng)紳們多開一些公益性的學(xué)堂。當(dāng)然，朝廷是要出面的，由朝廷出面建立的學(xué)堂，自然收費(fèi)是偏低的，甚至是免費(fèi)的。當(dāng)然目前如果朝廷達(dá)不到這種地步，適當(dāng)?shù)氖招┵M(fèi)用也是可以的，民間的所辦的學(xué)校只要在朝廷的監(jiān)管之下，也是可以的。”
中愈提出來的，也就是后世的民辦學(xué)校和公辦學(xué)校。
其實(shí)這個(gè)時(shí)候中愈，還沒有完完全全的說想要依靠朝廷辦理的學(xué)校。
道理其實(shí)很簡單，因?yàn)槌]有太多的錢，也沒有太多的精力管。
所以他希望借助民間的力量。
“為什么要區(qū)分民間和官辦呢？”
建文皇帝朱允文從小老師含著金鑰匙，長大的，所以他對于民間的情況還不是太了解。
“陛下，道理也很簡單，畢竟不是所有的家庭都可以承擔(dān)的起。有的家庭能可以承擔(dān)的起更好的學(xué)校，自然所讀的書教的費(fèi)用也就更多了。當(dāng)朝廷還不能一視同仁的時(shí)候就要考慮眾多的情況，所以為了保證每一個(gè)人都可以上學(xué)。臣只能建議做一些普遍性的工作。”
“你說的這些都需要錢，朝廷恐怕現(xiàn)在沒有多余的錢，在這上面。”
建文皇帝能想象中愈的建議會(huì)帶來什么樣的作用，但是他也有自己的難處。
朝廷花錢的地方太多了，每年興修水利，治理黃河都需要花費(fèi)大量的金錢。
如今中愈又想做各種各樣的改變，想要花的錢就要更多了。
而且還要編練新軍，不僅僅是北方的陸軍，還有朝廷想要建造更強(qiáng)大的水師，這些都需要花錢。
“陛下，臣自然能提出這個(gè)問題，也想到了解決辦法。學(xué)校可以有私人來承建，如今朝廷統(tǒng)治下的的商人還是挺富裕的，朝廷，現(xiàn)在只要給他們地位，自然能讓他們在這些傳播自己名聲的事情上付出更多的的東西。朝廷，只要提高他們的地位，他們肯定會(huì)心甘情愿的做這件事情的。”
“那怎樣監(jiān)管呢？”
商人要是在辦理學(xué)校教出來的人，能為朝廷做事嗎？
那些孩子可是心性未滿的，要是商人把他們教的一個(gè)個(gè)都成為了油腔滑調(diào)，，還怎么治理？
“陛下，商人建立學(xué)校朝廷可以給封賞，甚至是以他的名字，命名學(xué)校都沒有關(guān)系，但是真正的教學(xué)還是有朝廷統(tǒng)一審核，統(tǒng)一管理。從根本上杜絕那樣的情況，也就不會(huì)出現(xiàn)陛下所說被商人帶呈逐利的本性。”
這些事情說起來容易，做起來難，但凡事都有一個(gè)開端，中愈還是希望從這件事情上來改變大明現(xiàn)在的精神狀況況。
總的來說，現(xiàn)在要做的事情有很多，他如果不能說服建文皇帝朱允文的話，就別說其他的大臣了，他必須獲得皇帝朱允文的支持，才能在這件事情上說服更多的大臣，然后在大明朝的改變之中將自己的想法一一落實(shí)，然后給大明朝帶來新的生機(jī)。
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