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宋依依站在隊(duì)伍后面，垂著眼簾，其實(shí)早已探出精神力，打量著這些前來(lái)報(bào)到的學(xué)生。
京城中醫(yī)學(xué)校雖然在全國(guó)的中醫(yī)學(xué)院中，首屈一指！但是，在京城的百所大學(xué)中，其影響力只是位于中游偏上。
因此，它的錄取分?jǐn)?shù)線，根本無(wú)法與清華、京大相比，同時(shí)，也讓它成功避開(kāi)了，大部分權(quán)貴之家的矚目。
所以，來(lái)這里上學(xué)的學(xué)生，普通人家的子弟比例更大一些。
宋依依注意到，這里面還有從貧困山區(qū)里，走出來(lái)的孩子。不是一名，而是三名！按照將近五十名，在此報(bào)到學(xué)生的比例，還是蠻高的！
雖然身上穿著十分老舊的衣服，但他們的臉上，沒(méi)有后世貧困學(xué)生的窘迫，只有洋溢在臉上燦爛的笑容！
是啊，他們不用擔(dān)心交不起學(xué)雜費(fèi)，因?yàn)樗锌既氪髮W(xué)的學(xué)生，都是享受國(guó)家免費(fèi)教育的！他們可以申請(qǐng)足夠生活的助學(xué)金，保證自己可以心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)！
這些人都是這個(gè)時(shí)代的幸運(yùn)兒！
包括自己，都成為了這個(gè)時(shí)代的天之驕子！宋依依彎起嘴角，心情沒(méi)有來(lái)由的好。
隊(duì)伍越來(lái)越短，宋依依終于站到了桌子前，看到這里還有一把，專為辦理手續(xù)的學(xué)生預(yù)備的座椅，沒(méi)有遲疑地坐下了。
宋依依拿出錄取通知書，和她的戶口、糧食關(guān)系轉(zhuǎn)移憑證，交給辦理手續(xù)的老師。
每個(gè)系辦理手續(xù)的老師，都是二到三人。基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系做為大系，在桌子后面居然坐著四位老師。幾位老師都在忙著整理，剛才半小時(shí)內(nèi)，收到的二十名學(xué)生，遞交的各種憑證或其它書面材料。
一位女老師沒(méi)有抬頭，接過(guò)宋依依遞過(guò)來(lái)的幾張紙，把戶口和糧食關(guān)系的轉(zhuǎn)移憑證，分別轉(zhuǎn)交給了另兩位老師，她留下錄取通知書，開(kāi)始做登記。
剛剛寫完名字，一下子抬起頭。這位老師看到宋依依的長(zhǎng)相，驚艷了一下，但馬上回過(guò)神說(shuō)道：“你是遼省的理科狀元宋依依！”
宋依依笑笑，沒(méi)有否認(rèn)。她只是看向說(shuō)話的中年女老師，等著她的下文。
她的聲音不大，但絕對(duì)不小。
其它系的學(xué)生，都沒(méi)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系的學(xué)生多，所以那些辦理完，本系學(xué)生報(bào)到手續(xù)的老師，要么在閉目養(yǎng)神，要么在低聲交談。
這一嗓子，把他們的注意力全都吸引過(guò)來(lái)。
當(dāng)他們看到，這么一個(gè)漂亮的女孩，大大方方地坐在那里，不由羨慕道：“你們系今年的生源不錯(cuò)啊！”
那位女老師接著說(shuō)：“宋依依，你的成績(jī)非常好，可以報(bào)我們系里任何一個(gè)專業(yè)！”
然后，循循誘導(dǎo)：“你是不是不懂各個(gè)專業(yè)，學(xué)的是什么，畢業(yè)之后做什么呀？我跟你講，比如臨床專業(yè)，畢業(yè)之后就會(huì)分配去醫(yī)院做醫(yī)生；比如中西醫(yī)結(jié)合，在學(xué)校里，不但要學(xué)習(xí)中醫(yī)的知識(shí)，還要適當(dāng)學(xué)習(xí)西醫(yī)的知識(shí)，把中醫(yī)、西醫(yī)結(jié)合起來(lái)為病人看病，你來(lái)想想是不是效果會(huì)更好！”
緊挨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系的，中藥學(xué)系一位男老師，呵呵笑道：“牛老師，你把自己教的專業(yè)，夸得那么好，我們都有點(diǎn)不好意思了！”
這位女老師可一點(diǎn)沒(méi)有不好意思，接著游說(shuō)：“現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)學(xué)，你可以寫調(diào)專業(yè)申請(qǐng)，找系主任一批，馬上就可以換專業(yè)了！”
她用下巴往旁邊的男老師一點(diǎn)：“喏，這就是我們系主任，你現(xiàn)在寫申請(qǐng)，馬上讓主任批了，這事就辦成了。”
宋依依原本以為，這名女老師為自己教的專業(yè)自豪呢，就準(zhǔn)備一聽(tīng)一過(guò)，沒(méi)想到，這還讓她給盯上了。
她朝這位女老師笑笑：“請(qǐng)問(wèn)牛老師，我報(bào)的專業(yè)有什么不好嗎？”
牛老師也不怕別人聽(tīng)到：“你報(bào)的中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)，是今年剛剛設(shè)立的，專業(yè)課老師到現(xiàn)在還沒(méi)湊足。再說(shuō)，這個(gè)專業(yè)畢業(yè)了，還不一定分到哪兒呢，很有可能進(jìn)不了大醫(yī)院，甚至連普通醫(yī)院都進(jìn)不去！”
宋依依把目光移到，她身邊的系主任身上，清清亮亮的嗓音響了起來(lái)：“系主任，請(qǐng)問(wèn)是這樣嗎？”
事態(tài)發(fā)展到此，在場(chǎng)所有的老師，都豎起了耳朵，離著他們遠(yuǎn)的，更是伸長(zhǎng)了脖子。
系主任瞪了牛老師一眼，這么多人聽(tīng)著，他必須表明態(tài)度：“誰(shuí)說(shuō)中醫(yī)養(yǎng)生沒(méi)有專業(yè)課老師，學(xué)校不是特意請(qǐng)了姬老師嗎！”
“再說(shuō)，我們學(xué)校的畢業(yè)生，向來(lái)是國(guó)家哪里有需要，就分配到哪里去！誰(shuí)規(guī)定了你那個(gè)系的學(xué)生，就一定會(huì)分去醫(yī)院，還是大醫(yī)院！”
牛老師絲毫不懼：“以前我們系的學(xué)生，可不都分到了醫(yī)院，臨床不去醫(yī)院，去哪兒呀！”
說(shuō)完，拿起面前的一張白紙，往宋依依跟前一推：“我是為你好，這就寫吧！”
宋依依眼中的諷刺一閃而過(guò)：“我本人通過(guò)報(bào)考學(xué)校及專業(yè)、高考、接收錄取通知書、來(lái)學(xué)校報(bào)到，這幾道國(guó)家嚴(yán)格規(guī)范的程序，才成為了一名光榮的，京城中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)的學(xué)生！”
“我為何要寫什么莫名其妙的申請(qǐng)，這個(gè)專業(yè)我本人認(rèn)為很好！學(xué)院既然設(shè)立了這個(gè)專業(yè)，肯定是經(jīng)過(guò)深思熟慮、全面論證的！”
“連各行各業(yè)都沒(méi)有貴賤之分，為何專業(yè)與專業(yè)之間，還要分出好壞！”
從遠(yuǎn)處最邊上的護(hù)理系，傳來(lái)一聲喝彩：“好！說(shuō)的非常好！都是為人民服務(wù)，不同的專業(yè)，怎么就要人為分出好壞！”
牛老師沒(méi)想到，這個(gè)新報(bào)到的學(xué)生，居然敢反駁自己，臉沉下來(lái)：“無(wú)論臨床，中西醫(yī)結(jié)合，還是中藥、護(hù)理，最起碼都是圍著病人轉(zhuǎn)，都在治病救人！”
“那么，我問(wèn)你，養(yǎng)生怎么救人？”這最后一句，她是放開(kāi)嗓音，氣勢(shì)十足地喊出來(lái)的，整個(gè)大廳都蕩著回音。
周圍的各系老師，雖然看不慣，牛老師對(duì)一名新生的咄咄逼人，但也認(rèn)為她說(shuō)的話有道理。
宋依依抬起頭，直視著這位因?yàn)榕瓪猓行┡で四樀呐蠋煛?
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