《魔法原理》一書，第一次將波動理論引入到了魔法原理的解釋中，并且破天荒地使用頻率來區(qū)分不同的魔法，火、氣、水、土四系魔法，就是按照所處頻率區(qū)域的高低順序來進(jìn)行區(qū)別的。而且在火系魔法更高和比土系魔法更低的頻率范圍還存在著其他的魔法，只不過目前還沒有被發(fā)現(xiàn)或者沒有被定義為魔法。在波動理論的基礎(chǔ)上，書中進(jìn)一步的提出了魔法共振理論，認(rèn)為魔法施放的原理是魔法元素的自身振動頻率與外界的魔法波動頻率完全一致時(shí)產(chǎn)生共振的結(jié)果。并且，艾倫用了孿生水晶之間可以產(chǎn)生施法干擾的實(shí)驗(yàn)對魔法元素共振理論進(jìn)行了證明。
《魔法原理》一書最初只在奧古城邦魔法小學(xué)內(nèi)發(fā)行，后來被弗蘭克抄錄了一份送到了赫伯特的手中，須發(fā)皆白的老頭子看完書中對于魔法波動以及共振理論的闡述，喟然長嘆：
“我研習(xí)魔法六十余年，今天才發(fā)現(xiàn)自己就像個(gè)小學(xué)生一樣，我很后悔自己沒有晚生六十年和艾倫處在一個(gè)時(shí)代，但是能在有生之年看到此書，我已經(jīng)死而無憾。”
后來又經(jīng)過一些渠道，萊茵哈特也拿到了《魔法原理》的抄錄本，并且用快馬將它送回帝都，這本書在幾個(gè)重要人物的手中轉(zhuǎn)了一圈，最后由威福.利德親自送到了魔法學(xué)院院長-法瑪.克斯的案頭。
“魔法的原理真的是書里描述的那樣嗎？”
騎士學(xué)院的院長大人已經(jīng)提前把整本書看完，出乎他的意料，書中描述的內(nèi)容其實(shí)并不難懂，但是他卻無法立刻接受，而是持著很大的懷疑態(tài)度，所以才在老魔法師看完書中的內(nèi)容后有些探尋意味地問道。
其實(shí)不用法瑪.克斯回答，老魔法師失態(tài)的表現(xiàn)已經(jīng)讓威福.利德知曉了答案，因?yàn)槭峙踔鴷乃缫呀?jīng)激動的老淚縱橫。
“與他相比，我的魔法學(xué)院才應(yīng)該叫小學(xué)！”
第二天，帝都魔法學(xué)院召集全體大會，在會上老魔法師驕傲的宣布：
從今天開始學(xué)院的魔法理論教材正式變更為《魔法原理》，并且全院將集中組織學(xué)習(xí)該書。
在魔法學(xué)院組織全校師生學(xué)習(xí)自己的著作時(shí)，艾倫卻進(jìn)入了人生中最忙的時(shí)候，他身兼兩職，一邊是魔法小學(xué)的校長，另外一邊是民團(tuán)的團(tuán)長。因?yàn)樽约很娛聵I(yè)務(wù)的生疏以及民團(tuán)人多事雜，所以艾倫一開始將更多的精力放在了民團(tuán)。
“艾倫，新兵都已經(jīng)到齊了，訓(xùn)練也逐漸開始，不過民團(tuán)還沒有名字，你給起個(gè)名字吧。”
一天晚上，艾倫在軍營里和新兵們一起吃飯，旁邊的哈維奇建議道。
哈維奇現(xiàn)在不僅是民團(tuán)的教官，而且還被艾倫委任為民團(tuán)內(nèi)的臨時(shí)軍法官。這個(gè)軍法官的任命還是艾倫靈機(jī)一動的結(jié)果。有一次幾個(gè)新兵因?yàn)橛X得訓(xùn)練辛苦，做了逃兵，被哈維派人抓了回來，本來是要進(jìn)行嚴(yán)重的體罰，但是哈維奇卻出面攔住了，他想要先和幾個(gè)逃兵談一談理想、談一談現(xiàn)實(shí)。這一談就是一個(gè)下午，哈維奇自我感覺大道理還有些沒有講透，正準(zhǔn)備深入淺出地從哥薩人的悲劇往事給他們重頭回憶一遍，結(jié)果幾個(gè)逃兵已經(jīng)瘋了一樣沖出去找哈維，他們寧可接受體罰也不希望再繼續(xù)被哈維奇的啰嗦所折磨。
這就樣，哈維奇身上的閃光點(diǎn)成功地被艾倫發(fā)掘了出來，以后哪個(gè)孩子違反了紀(jì)律，不需要體罰，只要把他和哈維奇放到一起，讓哈維奇給他講講人生，保證他幡然醒悟、痛改前非。
“團(tuán)長，給我們起個(gè)名字吧。”
聽到哈維奇的建議，附近的新兵都把目光投了過來，似乎都對這個(gè)名字很期待。
“起個(gè)什么名字哪？”
艾倫放下了手中的餐盤，不僅有些拿不定主意。
“艾倫，盡管發(fā)揮你的想象力，大膽地起，這里不歸傭兵團(tuán)管轄，沒有那么多限制。”
聽了哈維奇的話，艾倫的目光掠過身邊一張張年輕、甚至是年幼的面孔，心中猛地一動：
“就叫少年團(tuán)吧？”
艾倫帶著征求意見的語氣說道，沒想到哈維和史丹尼第一個(gè)叫起好來。
“好！”
其他人跟在后面也一起歡呼起來：
“我們有名字了，我們叫少年團(tuán)。”
少年團(tuán)！
艾倫起的是一個(gè)再普通不過的名字，但是大家都感覺異常的興奮。只不過此刻的他們誰都無法想象，這個(gè)名字將會成為一段傳奇，它威名赫赫，代表的是一種錚錚鐵骨、永不退縮的精神，更是鐵血和無敵的象征。
訓(xùn)練進(jìn)入正軌后，艾倫仍舊沒有放松對民團(tuán)的管理，他幾乎每天都和新兵們吃在一起住在一起，天天盯著他們訓(xùn)練，休息的時(shí)候給他們講自己當(dāng)初各種歷險(xiǎn)和完成傭兵任務(wù)的故事，這讓這群孩子更深刻地認(rèn)識到了艾倫的為人，也開始更加死心塌地地跟著他。
為了激發(fā)新兵們的斗志和士氣，艾倫把哈維奇、哈維和史丹尼三個(gè)人叫在一起討論了一番，又詢問了羅南和莫雷的意見，最終他決定將民團(tuán)分成兩個(gè)聯(lián)隊(duì)，每個(gè)聯(lián)隊(duì)三千人，第一聯(lián)隊(duì)由哈維帶領(lǐng)，下面的新兵全部來自東部落，第二兩隊(duì)由史丹尼為聯(lián)隊(duì)長，下面的新兵全部來自西部落，莫雷和羅南分別擔(dān)任副隊(duì)長，協(xié)助哈維和史丹尼管理士兵。
“你們兩個(gè)部落不是曾經(jīng)要比試誰更強(qiáng)嗎？今天我就給你們個(gè)機(jī)會，看看你們在接下來的訓(xùn)練中誰表現(xiàn)的更加出色。”
艾倫在聯(lián)隊(duì)組建之后的會議上分別對著兩個(gè)聯(lián)隊(duì)說道。
民團(tuán)的訓(xùn)練不可能和傭兵團(tuán)一樣的強(qiáng)度，所以需要投入的資金的數(shù)量也較小，不過艾倫現(xiàn)在顯然已經(jīng)不想簡單地對他們進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)檫@樣訓(xùn)練出來的隊(duì)伍是不可能對付得了獸人軍隊(duì)的，必須要采用一些特殊的管理辦法，最后艾倫想到了可以利用哈維和史丹尼之間一直彼此較量，西部落和東部落的兩群少年也彼此互不服氣的特點(diǎn)，讓他們相互競爭。而且考慮到這種競爭必須控制在可控的范圍，而不是讓競爭變成仇恨，最后演變的無法收拾，所以哈維和史丹尼的聯(lián)隊(duì)長的作用非常重要，必須將兩個(gè)部落的矛盾變成一種良性的競爭。
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