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印記之塔 正文 第十節 討論

作者/方一點 看小說文學作品上精彩東方文學 http://www.nuodawy.com ,就這么定了!
    黃馨的戰斗職業名叫軍警,可能同她軍隊轉業成為警察的經歷有關系,力量和體質屬性都有十八點,如果以戚遠的九點力量、九點體質做參照,她這兩項屬性可說驚人。

    之前在人潮里,黃馨曾想就職武僧,可惜不具備兼職條件,讓她沒能達到目的。

    曾理則在人群中糊里糊涂得到了一點經驗值,剛好達到就職標準。

    “看看法術列表里都有什么?”既然勸說不成,戚遠干脆與曾理一道研究起來。

    “種類很雜,還是沒有任何說明。”曾理皺著眉頭,與戚遠、黃馨交流著的同時不斷嘗試腦海里的東西:“有一條信息提示我可以選擇一個‘專精學派’,同時要選擇兩個‘兌位學派’,沒頭沒腦的完全不明白。”

    “暫時別動它。”戚遠眉頭皺得比曾理還狠:“樓全塌了,什么條件都沒有,如果在這些東西本身找不到說明,咱們不知道多久才能把所有東西搞明白!”

    “一步一步來吧,我念念法術名稱:提升抗力、酸液噴濺、偵測毒性……”曾理一直念出了五十八個名字,而這僅僅是零級和一級法術,雖然他分別有一個二級、一個三級、一個四級和一個五級法術位,但是他的法術列表里面卻沒有這四個等級的法術。

    “試試偵測魔法?”戚遠猜測他們腦海里的東西或許與魔法有關。

    曾理點頭之后開始嘗試施法,他在腦海里選中它,被提示是否將“偵測魔法”記憶并填入法術位,選擇確定后,列表里的“偵測魔法”飛出一點散發白光的光源,它漸漸變大,原來其中是一根根線,整體觀察可以認為它是由多個不規則的立體幾何圖形組成的,最后它像是來到了視網膜上一般,纖毫畢現。

    不久,曾理就記住了圖案,之后圖案消退,取而代之的是一個光點驀然出現,沿著固定的方向前進,循環往復,它前進的軌跡赫然就是那個剛剛消退的圖案。

    于是曾理再次記下這個光點的行動軌跡,之后圖案變成散發白光的樣子重現,然后重新漸漸遠去并縮小成為它出現時的光源模樣,一躍而入腦海中的“零級法術位”字樣處,這樣“零級法術位”就變成了“偵測魔法(零級法術位)”。

    聽完了過程描述,戚遠若有所思:“這和我施展法術之前,在腦海里的準備有很多共性。”于是兩人又交流一番,但是也只能限于交流,時下的條件連實驗記錄都沒法做,結果、數據記在腦子里終究會有錯誤、遺漏的風險。

    曾理依照戚遠的經驗,腦海中將自己作為目標,意念則引導法術釋放。

    光源從法術位涌出,卻無進一步動靜,曾理嘗試在腦海里畫出之前記下的圖案,光源立時便有了反應,跟隨著沒有形體的畫筆前進,當整個圖案完成的時候,卻似煙花一般,整個圖案炸碎開來,化作星星點點消散湮滅。

    圖案炸碎的同時曾理猛地后仰,好在黃馨一直關注著他,及時扶住,沒有讓他磕到地上。

    “怎么回事?”戚遠見狀大為緊張,曾理為人和善,平時對他頗多照顧,兩人關系比之尋常要親近得多。

    曾理睜開眼睛,對緊張不已的黃馨和戚遠笑道:“問題不大,應該是圖案畫錯了,法術調用的能量猛地散開,現在有點暈,休息一會兒應該就能好。”

    “圖案畫錯?以師兄你的記憶力,不至于吧?”戚遠感到奇怪,就算不考慮曾理平時的表現,他現在的智力屬性也有二十點,這應當是遠超常人的,就以黃馨這種可以同森林巨魔較力的力量才十八點便不難對比出來,單項屬性二十點屬于什么檔次。

    “我分析,應該是起始位置我畫錯了,那里我沒在意。”曾理回憶著分析。

    “起始位置,這么嚴格?”戚遠對比自己的情況:“我那時就是把模仿的肢體動作原樣做下來就好,并沒有這么多程序啊。”

    “你不是說,你的法術被歸類為‘神術’?會不會這就是差別的原因?”曾理猜測。

    “有可能,有條件了做一些對比實驗。”

    正當此時,王校長和錢陽一同走過來,王校長彎腰小聲呼喚蒯教授:“蒯老,蒯老……醒了嗎?”

    “裕琛啊,有事你說吧,我就是閉會兒眼,歇著聽聽孩子們的討論。”蒯教授睜開眼睛,雙手撐著要坐起來,聽到聲音扭回頭的戚遠三個連忙把蒯教授扶起來。

    “教授您好!”錢陽對蒯教授一敬禮,坐起來的蒯教授也向他回禮,“我和王校長剛剛商量,目前附近沒有出現新的威脅,夜晚轉移諸多不便,就由我們安排五名戰士指揮,沒有受傷的學生們到廢墟里面去尋找一些物資,暫時在原地搭建營地,至少擋擋風,否則明天恐怕大部分人都要生病。”

    王校長接著說:“而且受傷、失蹤的學生太多了,咱們連夜離開的話,沒辦法處理啊,將來沒法向學生家長們交代。”

    之前蒯教授叮囑過盡快轉移,他們這是來解釋想要改變計劃的原因了,蒯教授道:“隨著事情的發展變化,我們不能教條主義。你們根據現在情況,對接下來事態的分析很好,就按照你們的意見處理吧。”

    戚遠想起黃子赟曾經說過他應該有治療法術,于是問道:“校長,受傷的同學安排在什么地方?我想去試試,也許有法術能幫忙。”

    “對,我帶你去!”王校長立刻領著戚遠到集中安排傷員的地方,只見這里至少或躺或坐了三百多名學生,呻吟聲此起彼伏,只是月光不足以讓人在遠處看清楚具體傷勢。

    “我試試吧。”戚遠對王校長說罷就閉上眼睛,沉入自己的線條世界里面。

    只能收納周圍三十米范圍的線條世界無法將這里的同學全部映現出來,戚遠倒是可以感覺到三十米外所有同學的位置,這個距離至少有四十米。

    光源們再次來到近前,戚遠驀然發覺它們的數量少了很多,此次沒有再把視野鋪滿了,只是此時沒有心思理會,他向外傳遞想要治療這么多人的意念。

    于是一個綠色光源自告奮勇跳了出來,它的舞姿起始部分令人感到似曾相識,過后又是完全陌生的了,戚遠很快將它模仿了一遍。

    王校長和跟過來的錢陽只見戚遠閉上眼睛之后不久,雙手就開始不停變換手勢,嘴上也念念有詞,如此足足一分鐘過去,便見一陣綠色的光雨將受傷的學生們籠罩其中。

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