兩個人這一次的實驗任務已經可以算是完成了，太空的景觀雖然瑰麗，卻也不足以引人久留，因為他們還有更大的欲望要實現。
在太陽引力下，兩個人的繞日軌道不斷向心偏移，但是這個速度并不快，如果不是他們身處特殊環境，一直集中著精神，不停計算、核對自己所處位置的奧術坐標，單憑肉眼做對比，只怕發覺不了。
在太空中，視野幾乎沒有遮擋物，無論看向哪里，都十分清晰，即便是那些不曾發光的行星，都隱約可見其外貌。
說到憎惡之神，再看著一刻不停，環繞地球的月球，曾理和戚遠不約而同地沒有提起立刻返回的話題。
地球上的諸多施法者，凡是那些所處層次高一些，與艾梵瑞爾智慧生靈有所接觸的，都十分清楚夢蛹的威脅。
最近一兩年，“幫助自然之神”的呼聲越來越高，其中既有從艾梵瑞爾到來的歐拜●亥的圣職者的因素，也有施法者們的推動。
以凡物之身，直接對抗神祗，這樣的勇氣不是任何一個人都能擁有的，想要借助自然之神的力量，也就是必然的選擇了。
可是到底怎么幫助歐拜●亥，就是一個十分難解的問題了，到底所謂的信仰有沒有用，信仰到什么程度才有用？
這些玄之又玄的東西，由科研人員轉變而來的施法者們，很難理解，也很難量化為自己容易理解的內容。
于是向普通人推動信仰轉變、信仰普及，就成了一些人心照不宣的實驗，反正普通人怎樣，與他們的關系著實不大，再加上那么多的實驗樣本數量，最終得出真實可靠結論的可能性就非常大了。
曾理一直在冷眼旁觀，自己的妻子被政府內部的事情牽制得分心不得，但是她肯定需要宗教意義上的信仰，雖然黃馨從始至終都在反對將自己作為神靈宣傳，去收攏信徒。
然而，曾理清楚地知道，包括《白之書》在內的，眾多艾梵瑞爾書籍記載的關于“新神”的記述——“在信仰中誕生的新神”！
其他施法者推動普通人信仰自然之神，無疑也是替曾理做的實驗，什么樣的信仰對神祗有益，而什么樣的有害，關于這一點，因為黃馨的講述，曾理比任何人都更了解！
為什么神祗需要圣職者，甚至賜予神術、賜予異能？
為什么他們挑選圣職者要求感知屬性？
曾理有著自己的猜測，但是猜測就是猜測，是不是事實，需要實驗，海量的實驗！
因為黃馨的關系，曾理什么都不做，也不告訴黃馨那些施法者的行為，以免黃馨正義感爆發，出頭干涉。
他只需要安安靜靜地觀察就好，觀察圣職者是否所有行為都符合信仰、教義，是不是感知越高的圣職者，行為越符合神祗的要求……
所謂泛信徒、淺信徒、虔信徒、狂信徒到底有什么區別，他們在神祗處得到的反饋有什么不同，以此猜測他們的行為給神祗帶來的影響。
于曾理而言，所有的一切，只需要安靜。
甚至夢蛹本身，無論勝敗，都不如不勝不敗，二者焦灼最為符合曾理的利益，維持這樣的狀態，無論歐拜●亥還是夢蛹，就都沒有太多精力可以放在地球上。
那些被拿來當做試驗品的普通人，就相對安全一點點，雖然只是一點點！
曾理倒不覺得自己假惺惺令人作嘔，反正自己的心思不曾喧諸于口，他不會讓任何人察覺到什么，當年戚遠和蒯教授言談之間偏移陣營的事情，他是知道的。
所以，他只觀察！
月球在地球近側轉動著，戚遠在次級心靈連線里滿是感慨：“不知道什么時候，我們才能徹底擺脫憎惡之神。”
“或許不會很久。”曾理言辭冷靜，提議回返：“咱們回去吧，下一次就可以帶著設備了。”
僅僅依靠兩個人對魔力的感知，就去下結論，顯然太過不靠譜，他們只要證實了地球繞日軌道上魔力充沛，下一次就要攜帶簡易飛行器，作為簡單的實驗室，利用里面的測定設備，獲取太空魔力的有關數據，回到地球后，才好進一步對比異同。
如此三番五次，在每一個預設的地點，都要往返來去，最終很可能要做超過一百次類同的實驗。
而得出的結論，僅僅是為一個小小的魔力收集系統服務的。
科研就是這么枯燥，所需要的實驗樣本數量就是這樣龐大，這還是有了魔力、有了奧術，兩個施法者套上宇航服，就出發了。
如果在世界融合之前，每一次實驗，都要耗費巨資，從制造航天設備開始，訓練宇航員、地面信號站點、運載火箭制造和發射……
一系列準備工作，每一次所花費的資金都要數以億計，而這樣的行動，需要數十次，甚至更多！
現如今，一百多人的與會、參與者，加上他們各自背后的施法者組織的所有成員，整個項目涉及到的人員可能也就五六千人，資金方面忽略不計。
奧術，為科研人帶來了求之不得的自由！
戚遠一邊答應，開始著手準備返回的坐標計算，一邊解釋自己的想法：“我要求‘佚名’沒有別的意思，憎惡之神的能力，我太了解了，不在救贖之路里面，我面對祂，再謹慎都不為過。”
“嗯。”曾理沒有多說什么，他們這些人一致認為戚遠還是覺得自己濫殺無辜的行為無法原諒，做法非常小孩子氣，就是要遠離社會，逃避現實。
“那是另一個層次的存在，我每次取得進步，都會發現祂原來比我想象的更厲害……”戚遠語氣中的挫敗感毫不掩飾：“你們可能很難想象，但是我們曾經常常自我調侃的那句話，真的是對的——知道的越多，才發現不知道的更多。”
“可能你覺得是調侃！上學的時候，我就知道天才的世界我懂不了。”曾理毫無感情變化：“我跟著教授，見過的天才多了去，但是跟我有什么關系？你們研究發現的知識，我學不得嗎？學會了就是我的，你們天不天才，影響不了什么。”
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