“什么事啊？”安然好奇地問葉梓。

    “你選擇的文科？”葉梓望著安然的眼睛。

    “哦。”安然點點頭，“就問我這事啊？我當什么大不了的事呢。”

    “我有些不太理解。”葉梓縮了縮脖子，將雙手塞進口袋里，“如果我有你那樣的成績，肯定選理科了，要知道，學文科，以后的選擇面會窄很多……”

    “不會啊~”安然倒滿不在乎的樣子，“我覺得興趣最重要，個人還是比較喜歡文科。而且吧，我好不容易才有了想要去發展的方向，不希望還未動步就被潑冷水。”

    “好吧！”葉梓撇了撇嘴，“反正你們這樣的學霸任性得沒毛病~”

    “所以，你是打算高二開始學美術嗎？”安然轉頭望著葉梓，“據說挺燒錢的。”

    “嗯。”葉梓的眼神閃爍了幾下，“沒關系，我爸拿命換的錢，還能支撐一些日子。不管怎么樣，我還是不想放棄夢想，萬一哪天實現了呢……”

    安然看著葉梓神情低落的樣子，于是沒再說話，兩人默默的往前走著，路燈將她們的身影拉長，分開又重合在一起。

    由于下了一整夜的大雨，坑坑洼洼的地面上積了許多的雨水。空氣里彌漫著濕漉漉的氣味，就連路邊早點攤上的熱氣，也顯得沒有那么厚重。

    同學們三三兩兩的結伴而行，不時傳來夸張的笑聲，那是屬于他們這個年紀的肆意與灑脫。放肆的哭，放肆的笑，那是青春里最美妙的音符。

    高中的生活不比初中和小學，開學的第二天，一切就已經步入了正軌。但同學們似乎還沒有一下子從假日的氣氛里走出來，早讀課上，一個個都趴在桌子上無精打采的。只有老師走進來，這才裝模作樣的拿起課本讀上那么幾句。

    大半的女同學們，正在給新發的課本包著書皮，仿佛在雕琢一件藝術品，各種小心翼翼各種專心致志。

    安然也是當中的一員，她握著剛剛和葉梓一道，從商店里買回來的包書皮，心中感慨萬分。想到去年這個時候，自己還只能到處搜尋廢舊的報紙和雜志來做書皮，而如今，各式各樣款式的書皮任人選擇，印著顏色鮮艷的各種花紋，讓人眼花繚亂。

    坐在一旁的顧鋮，不時扭頭望著安然，一副欲言又止的模樣。

    “干嘛呀？總看我……”不一會兒，安然察覺到顧鋮的異樣，扭頭微微瞪了他一眼，“臉上有東西哦！”

    顧鋮點點頭，指了指安然的頭發：“滿頭的紙屑。”想來是裁剪包書皮的時候，不小心粘到了頭發上。

    安然抬手胡亂在腦袋上扒拉了一陣，抬眼問著顧鋮：“沒了吧？”

    顧鋮微微笑著搖了搖頭。

    “哎呀！不管了……”安然嘟囔一聲，接著低下頭去忙活起來。

    顧鋮稍稍猶豫了一下，終于還是抬起手，一點一點的，替安然撿起頭發上的紙屑。

    時間滴答滴答一分一秒的走著，不知是有意還是無心，安然竟也沒有拒絕顧鋮的幫忙，一直低著頭忙著手里的活。而顧鋮也格外仔細的，替她撿完了所有粘在頭發上的碎紙屑，卻絲毫沒有弄亂她的發型。

    直到語文老師——很可能是兩人之后的班主任，從后門走進來，拿著手里的課本敲了敲安然的腦袋。

    “早讀的時間，是用來讓你包書皮的嗎？！”宋老師沉下臉來瞪著安然。他突然間這么吼了一嗓門，可把其他同樣開小差的同學們給嚇了一跳，紛紛將桌面上的東西收進了抽屜，稀稀拉拉的讀起課文來。

    安然自知理虧，慢騰騰的站起身來，但又不愿明白無故的被罰，于是扭頭正視著宋老師的眼睛說到：“我知道利用早讀的時間來做其他事，是我的不對，不過……我已經背完了今天要學的課文，這才開小差的。所以宋老師，您就大人有大量，饒過我這一回唄？”

    “喲呵！來來來，同學們都給我瞧瞧。”宋老師冷笑一聲，“瞧著個丫頭牙尖嘴利的啊！行啊！那就背吧，把***的《沁園春·長沙》給我背一遍。能背下來，我就不予追究，要是背不下來……”

    “任您處置~”安然微笑著說到。

    同學們紛紛放下手里的課本，屏住呼吸朝安然這邊看過來。

    只見宋老師粗暴的將顧鋮的課本也給合上，悶聲悶氣的開口：“背吧！”

    安然清了清嗓子，逐字逐句的將它背誦了下來：“《沁園春·長沙》，***。獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。”

    隨著安然一點點的背誦，宋老師的臉色越發變得難看起來。本想著當著全班人的面前，給安然來個下馬威，奈何他卻揪不出她的一點錯處，倒讓自己有些下不來臺。這怎么不叫他羞憤難當？

    安然依舊不緊不慢的背著：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬……”

    “行了行了！不用背了！”不等安然背誦完畢，宋老師急急的打斷了她，“好……我就當你已經會背了。有什么值得驕傲的嗎？就可以隨心所欲了嗎？我問你，***是在什么樣的情況下寫的這首詞，又是抒發了一種怎樣的情懷？這些你都弄明白了嗎？學習學習……不是光靠你死記硬背就行的，要靠理解！把別人的知識轉化為自己的理解，懂不懂！”

    “我知道了老師……”安然不卑不亢的回答，“這首詞，是于1925年秋，正值作者離開故鄉韶山，去廣州主持農民運動講習所的途中，途經長沙，重游橘子洲時所作。借由對秋景的描寫和對青年時代革命斗爭生活的回憶，抒寫出革命青年對國家命運的感慨和以天下為己任，蔑視反動統治者，改造舊中國的豪情壯志。詞的上闋著重于描景，而下闋則……”

    “你跟我來趟辦公室！”宋老師又一次的打斷了安然的敘述，陰沉著臉吼了一句。恰好這時，下課鈴響了起來，同學們飛也似的逃離了教室，不禁替安然捏了一把汗。

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