教授看到自己的弟子低頭認(rèn)錯(cuò)之后又將輪椅轉(zhuǎn)向了司南，不過(guò)大概心中也在為這位弟子的表現(xiàn)而嘆息吧，因?yàn)榻淌谠谵D(zhuǎn)向的時(shí)候微微皺了一下眉頭，雖然很短暫很輕微，但是司南捕捉到了。
教授在面向司南后又繼續(xù)請(qǐng)司南敘述他的應(yīng)對(duì)方案，語(yǔ)氣之誠(chéng)懇令司南都有些驚訝，更別說(shuō)房間中的其他人了。尤其是那位鐳射眼，眉頭都可以?shī)A死蒼蠅了，不過(guò)房間里沒(méi)有蒼蠅可以讓他試試，因?yàn)樯n蠅一靠近他就被他釋放的冷氣凍死了。
“司南先生，我相信你的心中已經(jīng)有了一些計(jì)劃，不如說(shuō)出來(lái)讓我們一起討論一下，或者能夠能夠?qū)⑺a(bǔ)充的更加完美和適合現(xiàn)在的情況。”鳳凰琴葛蕾在教授之后發(fā)聲，看來(lái)是認(rèn)同了教授的想法，覺(jué)得眼前的少年的確能夠幫助他們，也許還希望能夠緩解一下司南和她男朋友鐳射眼斯科特的氣氛。
“對(duì)啊，老哥，有什么辦法就說(shuō)出來(lái)啊，那什么架子�。 边@是司南他妹妹司嵐也出來(lái)聲援了。
司南聽(tīng)到自家妹妹的話之后不由翻了一個(gè)大白眼，心中有句mmp想講。是誰(shuí)剛才打斷我的，要不然我現(xiàn)在都說(shuō)完了好吧？從昨晚到現(xiàn)在都沒(méi)吃東西，我早就想說(shuō)完收工吃早點(diǎn)去了好吧？
不過(guò)司南也就在心里想想，這里其他人的面子不給都可以，但唯獨(dú)要是惹惱了自家妹妹，還不知道要吃什么苦頭呢。想到這里，司南也不拿捏了，清了一下嗓子就開(kāi)始了演講：“首先，我想問(wèn)一下，這所學(xué)校有沒(méi)有緊急逃生路線，我指的是不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)的那種�！�
聽(tīng)到司南的詢問(wèn)后三位X戰(zhàn)警有些遲疑，不過(guò)站在教授對(duì)面的暴風(fēng)女看到教授點(diǎn)了點(diǎn)頭后就沒(méi)有什么顧慮了，直接開(kāi)口說(shuō)道：“有一條秘密逃生路線，可以確保不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)�！�
司南點(diǎn)點(diǎn)頭，又問(wèn)到：“那么在逃生時(shí)有防御力量嗎？我指的可不是你們，而是那種自動(dòng)進(jìn)行反抗的器械�！边@個(gè)問(wèn)題問(wèn)完司南不用別人回答，看幾人面色就知道——沒(méi)有。
暴風(fēng)女有些尷尬的開(kāi)口：“為了平常不會(huì)因?yàn)椴恍⌒亩|發(fā)，我們沒(méi)有安裝防御設(shè)備。你知道的，這里有太多特殊的小家伙了�！闭f(shuō)完還抿了下嘴，看來(lái)是想到哪位平時(shí)冒失的淘氣鬼了。
司南點(diǎn)了點(diǎn)頭，看不出什么，繼續(xù)拋出了第三個(gè)問(wèn)題：“那么你們?cè)谔由笥邪才烹[蔽的基地嗎？那種不會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，還能讓學(xué)生們得到很好安置的地方。最后還有一點(diǎn)，如果發(fā)生了危險(xiǎn)的情況，你們能很好的安撫所有學(xué)生以及確保學(xué)生們不會(huì)受到傷害嗎？我指的身體和心靈兩方面�！�
司南接二連三的問(wèn)題讓戰(zhàn)警們面上都有些難看，尤其是最后一條，身體還好說(shuō)，誰(shuí)能確保所有人的心靈都不會(huì)受到傷害？話說(shuō)今天不僅是教授，我們的心靈也受到不少傷害呢！這點(diǎn)以鐳射眼尤為出眾。
不過(guò)該回答的還是要答，這次開(kāi)口的是琴葛蕾：“安置點(diǎn)是有一處，不過(guò)因?yàn)橘Y金的問(wèn)題，哪里并不美好。還有我們的確無(wú)法確保所有人都不受到傷害，尤其是心靈。”這位鳳凰在“心靈”兩個(gè)字上咬了重音，看來(lái)是在對(duì)司南這表達(dá)不滿了。
司南卻好像聽(tīng)到了很令人滿意的回答，他右手砸在左手上面，發(fā)出“嘭”的一聲，語(yǔ)氣斬釘截鐵：“所以！我們要主動(dòng)出擊！找到對(duì)方，直接攻擊他的老巢！”
幾人被這個(gè)回答給震傻了，就連教授都皺起了眉頭。他組織了一下語(yǔ)言，然后說(shuō)出了自己的想法或則說(shuō)是顧慮：“直接攻擊？史崔克現(xiàn)在應(yīng)該還是軍方的人員，我們直接攻擊的話不太合適，而且我們也無(wú)法確定史崔克的所在之處。這個(gè)世界上有很多方法能使我的能力無(wú)效，所以有些地方就算是我也無(wú)法感應(yīng)。”
司南當(dāng)然知道史崔克在哪，畢竟那個(gè)讓黑鳳凰出籠的地方很令人記憶深刻，再說(shuō)那里還有司南念念不忘的埃德曼金屬呢，要不是一個(gè)人害怕打不過(guò)，司南早就一個(gè)平推過(guò)去了。
“所以，我們需要引蛇出洞！現(xiàn)在敵人身處暗處，而我們則在太陽(yáng)下面一覽無(wú)遺。這既是我們的短處，但同時(shí)如果能利用這一點(diǎn)的話，那我們也可以把它變成長(zhǎng)處。你們說(shuō)，如果史崔克或者說(shuō)暗中的那只手，在得到X戰(zhàn)警大部分戰(zhàn)力離開(kāi)了學(xué)院，一時(shí)半會(huì)兒回不來(lái)的情況下，他是否會(huì)選擇出手呢？如果他在進(jìn)攻之后發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)警們都在學(xué)校里面等著他的時(shí)候又是什么表情？”司南的提議讓幾人心中豁然開(kāi)朗，原來(lái)還可以這樣子。同時(shí)十分驚訝的看著司南，這么卑鄙，哦不，是高明的計(jì)劃你是怎么想到的？
司南看出了幾人眼神中的意味，淡然一笑：“此乃我神州浩土五千年來(lái)的智慧結(jié)晶也�！蹦菢幼咏o把羽扇直接就可以COS諸葛村夫了。
教授看來(lái)這時(shí)心情也比較好，隨口來(lái)了一句不知道是不是玩笑的話：“早就知道那片土地上孕育了無(wú)數(shù)人類史上的瑰寶，看來(lái)我應(yīng)該多了解一下那片土地上的一切了�！�
司南看了教授一眼，半似提點(diǎn)的來(lái)了一句：“那你可以多了解一些‘道’、‘儒’和‘禪’，我想會(huì)對(duì)你和格蕾女士有所幫助�！彼灸险f(shuō)完心想：光頭佬我可算是仁至義盡了，如果以真能領(lǐng)悟這三家經(jīng)義所蘊(yùn)含的核心，那么真的對(duì)于你們有好處的。不過(guò)讓一個(gè)歪果仁去參悟那些讓神州人都頭大的經(jīng)典怎么想都覺(jué)得實(shí)在有些不靠譜。
“還有，我們需要解決和防備一些問(wèn)題。一、怎么對(duì)付史崔克那位兒子的能力？他既然可以讓教授失控，那么對(duì)付其他人就更簡(jiǎn)單了，或者他直接控制教授攻擊我們，那我們?cè)趺崔k？我是可以抵擋教授的攻擊，但是你們呢？到時(shí)直接就可以認(rèn)輸了，不知道對(duì)方會(huì)不會(huì)優(yōu)待俘虜？二、我們還需要防備對(duì)方進(jìn)一步挑撥大眾對(duì)于變種人的恐懼，萬(wàn)一對(duì)方要是真的想挑起全面戰(zhàn)爭(zhēng)呢？”說(shuō)道最后，司南雙手一攤。
幾人感覺(jué)自己的智商受到了侮辱，剛才還覺(jué)得挺好的計(jì)劃瞬間就又了問(wèn)題，還是計(jì)劃發(fā)起人自己挑的。最沖動(dòng)的鐳射眼又有發(fā)作的沖動(dòng)了，其他人面色也是不好，倒是教授在認(rèn)真思考問(wèn)題的解決辦法。
教授思索了一會(huì)兒，突然眼前一亮，然后開(kāi)口：“我們可以去借用一件東西，有了它，我想就可以解決這個(gè)問(wèn)題了�！�
鳳凰也不笨，瞬間也想到了什么，可是又有些遲疑：“你是說(shuō)……萬(wàn)磁王的頭盔？可是那東西我們并不知道在哪里�。慷夷菛|西只有一個(gè)……”
“一個(gè)就夠了，我們的目的是讓對(duì)方的手段無(wú)法攻擊到教授，頭盔只是一個(gè)保險(xiǎn)。只要教授不被對(duì)方控制，我們快速解決掉對(duì)方的進(jìn)攻隊(duì)伍，抓住對(duì)方首腦，讓教授找到敵人巢穴，接下來(lái)就是……毀掉它！我們可以讓安排一個(gè)人拿著頭盔守在教授身邊，教授使用能力搜索敵人，如果敵人遠(yuǎn)程攻擊教授，我們就把頭盔戴在教授頭上，隔絕攻擊，然后由我哥哥去解決掉遠(yuǎn)程攻擊的敵人。如果對(duì)方?jīng)]有遠(yuǎn)程攻擊的方式那就更好，直接由教授就可以從敵人頭目那里了解我們需要的所有情報(bào)。就算對(duì)方擁有可以抵擋教授能力的方法，我們也可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情況來(lái)選出最合適佩戴頭盔的人和我哥哥一起進(jìn)行斬首行動(dòng)，哦，是抓捕頭目。”司嵐這時(shí)候智商也突然上線，頭頭是道的分析起了頭盔的使用方式，而是還有理有據(jù)，令人信服。
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