換上了一身干凈衣服,嚴(yán)修澤隨便在這棟歐澄劃在他名下的別墅中吃了點(diǎn)早飯,便啟程前往了建在雷克雅未克郊外地下的自由者聯(lián)盟總部。
然而他來(lái)這里卻并非是為了見隸屬于自由者聯(lián)盟的那幾位朋友,而是另一個(gè)客人。
“掃描開始”
嚴(yán)修澤站在一間電子門前,老老實(shí)實(shí)地接受掃描。
不一會(huì)兒,沒有任何感情起伏的電子音再次響起:“身份確認(rèn)完畢,最高權(quán)限者。”
“歡迎您,嚴(yán)修澤先生。”
電子門緩緩打開,嚴(yán)修澤沒有作過(guò)多停留,直接跨步走了進(jìn)去。
而門內(nèi)已經(jīng)有了一個(gè)人早早地等在其中,此時(shí)正背著雙手,只留給了嚴(yán)修澤一個(gè)背影。
原本呆在室內(nèi)的人似乎也察覺到了嚴(yán)修澤的到來(lái),下意識(shí)地?fù)崃藫峤壴诤竽X的一縷紅繩,緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái):“比我預(yù)計(jì)地早一些,你身體的調(diào)理能力出乎意料地好呢”
“教官”嚴(yán)修澤看著面前這個(gè)臉上已經(jīng)生出褶皺、不復(fù)年輕的老者,輕聲道。
“怎么?看起來(lái)你的超能體魄似乎比之前穿越時(shí)強(qiáng)了一大截是穿越蟲洞時(shí)所產(chǎn)生的變化,還是你在那個(gè)平行世界中另有奇遇?”教官明顯對(duì)于嚴(yán)修澤的身體變化很感興趣,詢問(wèn)道。
“這個(gè)嘛說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了,算是有一些際遇吧,但和穿越蟲洞這件事無(wú)關(guān)。”嚴(yán)修澤無(wú)奈道。
“但我想,既然你早早約我到這里會(huì)面,相比應(yīng)該和蟲洞穿越這件事關(guān)系很大吧?”教官打趣道。
“嗯確實(shí)”嚴(yán)修澤忍不住瞥了一眼教官綁在后腦馬尾上的那縷紅繩,遲疑道:“確實(shí)是有這方面的疑惑要請(qǐng)教您。”
“不過(guò)我是應(yīng)該繼續(xù)叫您教官呢,還是叫您周劍平教授?”
“名字嘛,一個(gè)代號(hào)罷了。”教官突然間有些神色寂寥,擺了擺手:“挑你順口的叫就成了周劍平,呵,好多年不曾有人叫我這個(gè)名字了。”
“不過(guò)既然你已經(jīng)知道了我的真名,相比應(yīng)該也在另一個(gè)世界見過(guò)了我吧?”
“嗯,沒錯(cuò),這一次能回來(lái),還真是多虧了那位周教授呢。”
教官?gòu)埩藦堊欤坪跏且獑?wèn)些什么,但最終還是把自己已經(jīng)提到了嗓子眼的問(wèn)題給咽了下去,沒有說(shuō)話。
“好吧,廢話不多說(shuō),你想問(wèn)我什么就問(wèn)吧。”過(guò)了半晌,教官才緩緩道:“不過(guò)事先說(shuō)好,我這么多年來(lái),其實(shí)分心了很大一部分在格斗術(shù)上,所以論及物理水準(zhǔn),可能不如平行世界里的另一位。”
“你的問(wèn)題我答不答的上來(lái),其實(shí)還不一定。”
“不,其實(shí)也不是什么復(fù)雜的問(wèn)題,倒也確實(shí)是和物理學(xué)有關(guān)。”嚴(yán)修澤撓了撓頭,開口問(wèn)道:“那個(gè),教官您覺得,我們所處的宇宙有邊界嗎?”
教官瞇了瞇眼睛,以一種審視的目光打量著面前的嚴(yán)修澤。
嚴(yán)修澤被他視線搞得有些發(fā)毛,連忙道:“您能別這么盯著我了么?”
“不好意思,我只是現(xiàn)在對(duì)你的身份起了一點(diǎn)兒疑心。”教官扯了扯嘴角,調(diào)侃道:“我記得二十年前曾經(jīng)教過(guò)你類似的知識(shí),怎么,對(duì)你來(lái)說(shuō)才過(guò)了幾個(gè)月而已,之前學(xué)的那點(diǎn)兒知識(shí)就都還給我了?”
“那倒不是,就是想再找你確認(rèn)一下。”嚴(yán)修澤苦笑道。
“好吧,雖然還不知道你的葫蘆里賣的是什么藥就當(dāng)是給你復(fù)習(xí)功課了。”教官清了清嗓子,說(shuō)道:“盡管到現(xiàn)在為止,宇宙是否是無(wú)限大的,還未曾有過(guò)定論,但有一個(gè)比較主流的觀點(diǎn),也是我本人較為支持的一個(gè)觀點(diǎn),便是有限無(wú)界。”
“有限無(wú)界”嚴(yán)修澤無(wú)聲點(diǎn)了點(diǎn)頭,這和之前自己的猜想基本吻合。
“所謂的有限無(wú)界,其實(shí)要解釋起來(lái)也很簡(jiǎn)單。”教官繼續(xù)道:“我們認(rèn)為宇宙實(shí)際上并非是無(wú)限大的,但卻是沒有邊界的或者說(shuō),僅僅以三維世界的技術(shù),根本沒有辦法到達(dá)它的邊界。”
說(shuō)著,教官的手心突然散發(fā)出淡淡的乳白色光芒,他動(dòng)用了室內(nèi)的全息投影技術(shù),展開了一張半透明的“白紙”。
“這么干說(shuō)可能很難理解,我用投影給你解釋一下。”教官的另一只手在空中虛點(diǎn)幾下,于懸浮在半空中的那張白紙上點(diǎn)了幾個(gè)小黑點(diǎn):“假設(shè),我們現(xiàn)在降落一個(gè)維度,將我們的世界想象成二維世界。”
“那么,我們這些三維的生物就會(huì)變成二維的紙片人。”
隨著教官說(shuō)話間,落在白紙上的那些小黑點(diǎn)變成了一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的“黑色小人”。
“假設(shè)我們就是這些黑色小人,想要尋找所處世界的邊界。”教官說(shuō)著,便操縱那些黑色小人往邊緣移動(dòng)。
而當(dāng)黑色小人移到了白紙的“邊界”,便再也無(wú)法往前行進(jìn)。
“看到?jīng)]有?我們現(xiàn)在已經(jīng)到達(dá)了世界的邊界,再往前移動(dòng)一步也不可能,因?yàn)檫@個(gè)二維的紙片世界就這么大。”教官淡淡道:“但假如這張紙片世界沒有邊界呢?”
說(shuō)著,教官掌心的那張白紙開始迅速擴(kuò)張,最終填滿了整個(gè)室內(nèi)。
“可這樣就是無(wú)限無(wú)界了。”嚴(yán)修澤聳了聳肩。
“看來(lái)當(dāng)年的知識(shí)還記得很牢嘛!”教官哈哈大笑,收起了那張鋪開整個(gè)室內(nèi)的“白紙”,讓它重新變成了原本大小:“你說(shuō)的沒錯(cuò),這樣一來(lái),這個(gè)紙片世界便是無(wú)限大的了,很明顯并不能佐證我之前的有限無(wú)界這個(gè)觀點(diǎn)。”
“事實(shí)上,這也是一般普通人所認(rèn)為的,他們往往覺得我們所處的宇宙就是一個(gè)不斷膨脹的球體,或者干脆就是一個(gè)無(wú)限大的空間,但其實(shí)卻很有可能并非如此。”
教官收起了笑容,掌心的那張白紙開始“卷”在了一起,不一會(huì)兒,變成了一個(gè)渾圓且沒有任何棱角的“球面”。
“繼續(xù)之前的假設(shè),如果我們所處的這個(gè)紙片世界,并非是平鋪而成,而是一個(gè)球體的球面呢?”
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